关于剃头的诗句『表：biǎo(表兄、表弟』

一、关于剃头的诗句

1、表：biǎo(表兄、表弟、表示、手表)

2、师：老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？请大家再读读课文，把相关的句子勾画下来多读几遍。

3、再读课文，梳理结构

4、富贵还同九月霜

5、念经的时候，有些小和尚要打盹的。老和尚一边念经，一边用敲木鱼的棍顺手敲打打盹小和尚的光头，让他清醒。如果不是光头，敲脑门的声音和敲木鱼的声音就会不一样。所以，和尚打小就要剃光头，后来就一直剃下去了，于是所有和尚的脑门都光光了。

6、现位于公园内那一面巨大的石鼓，是六十年代重修的，也有些年代了，在风吹雨淋之下，石鼓上已生了青苔。湘江边山崖上的朱陵洞内有寒气透出，这也是衡阳八景之被称为是“朱陵洞内诗千首。”传说中朱陵洞内的石壁上刻了许多历代文人墨客到此一游时写下的诗句。不过我也没有钻进洞内去看过，现如今这些诗句已经刻在石碑上，镶嵌在沿江边的石崖上了。

7、鬼guǐ(鬼怪、鬼子、魔鬼、小鬼)

8、这次，小沙的头发很长了，他知道姑父绝不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五元钱。

9、《剃头大师》主要讲小沙天生害怕剃头，谁给他剃头，他就骂人家“害人精”，剃头时，他爸爸要执一把木尺在一旁，以免小沙夺门而出。这一次给他剃头的是一个老师傅，他的耳朵不好，听不到小沙的抗议，老师傅喜欢把头发零碎的部分弄到小沙的脖子里，痒的小沙吃吃笑，最人心疼的是，剃完头，还要给“害人精”双倍的价钱。有一次，姑父让我给小沙剃头，我给小沙提了个光头，小傻大叫一声，跑了出去。

10、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪

11、仇chóu(报仇、仇人、仇视、仇家)

12、付：fù(付钱、支付、付款、一付手套)

13、仇：chóu(报仇、仇人、仇视、仇家)

14、挑子一头是铜锅，一头是凳子。铜锅是由圆筒和锥底组合而成，口径一尺多，锅身二尺许。锅上放着一个铜盆，铜盆里面放一个小葫芦瓢。铜锅架在炉子上，炉子固定在四条腿盆架上。

15、本文节选自秦文君的小说《开心男孩》，“我”的剃头水平与“大师”这一特别称号形成了强烈的反差，从而产生了戏剧性的效果，读来令人忍俊不禁。

16、挑子的另一头是凳子。凳子的四条腿嵌着两个抽屉，抽屉里放着理发工具：刀子，剪子，木梳，篦子，磨刀石，手巾，围裙等，另外还有一把斧子。理发匠进村后，把挑子放下。

17、《剃头大师》教学设计知识与能力

18、——我没听说过有关于剃头的古诗，却知道有一幅关于剃头的对联是这样写的：上联：磨利以须，问天下头颅几许？下联：及锋而试，看老夫手段如何。注：民间传说金田起义前石达开为理发店所撰之对联。传原联为冯云山所题“磨砺以须，天下头颅皆可剃；及锋而试，世间妙手等闲看”，后石达开以其文辞俱佳，惜气势不足，遂改为上联。

19、刚开始时，他“有些慌”，怕被“我”剪破耳朵；当他看见“我”真剪下头发来时，很高兴；当他听见“我”叫“坏了”时，只摸了摸耳朵，确定耳朵没受伤，就表示无所谓；最后剪完了，他一照镜子，“大叫一声，像见了鬼一样”，被自己的丑模样吓到了。

20、来稿15个工作日内未收到用稿通知的作者，可以自行处理稿件。请勿一稿多投。投稿：1281483268@qq.com。

二、剃头发的诗句怎么说

1、布置作业，巩固所学

2、《寄扬州韩绰判官》作者是唐代文学家杜牧

3、怕鬼怕喝中药怕做噩梦怕剃头。

4、闻到头堪剃，而今尽剃头。

5、翻译：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

6、折zhé(折磨)zhē(折腾)shé(折本)

7、害眼洗脚，强似吃药；害眼剃头，火上加油。

8、减去烦恼整三千如丝如絮如飞烟碾落红尘且弃去唯留小荷角尖尖青丝去如雪,风物似海宽断发绝情依稀别含泪情去何时归世间情暖江湖儿何知织女为儿郎

9、(王学章诗词)水调歌头•南国行

10、白毛浮绿水，红掌拨清波。

11、把这个故事讲给家长听。

12、师：谁给谁剃头？“剃头大师”在文中指谁？请大家自由读课文，注意，如果遇到不理解的词语，就猜一猜，想一想。

13、因为当我把小沙的头发剪坏了之后，小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。小沙的宽容大度，让“我”不禁产生这种想法。

14、第二部分(第7~18自然段)主要写“我”给小沙剃头的经过。

15、最后，手艺高的剃头匠还要给四十岁以上的人“拿老晕”。“拿老晕”是一种点穴术。点某一穴位，可让人浑身酥软，有飘忽之感，那个美劲儿，妙不可言。这个手艺，剃头匠仅传给大徒弟，所以，一个剃头世家，只有一人会用此术。

16、一边默读一边想，试着回答下面的问题。

17、当我立于石鼓公园的望江阁上，远眺湘江北上，看山野苍茫，江水浩荡，黄昏之际的天空上阴云密布，一片苍凉。站在一个有历史故事的地方，我的心情自会有所不同。眼前江山依旧，风景如昨，我怅然想起历史的舞台上，曾有多少英雄豪杰如走马灯般转换，终究是你方唱罢我登场，各领风骚三五年。谁也无法永远呆在这座舞台上指点江山，号令天下。

18、大师表弟胆小中药姑父理发欢迎

19、饱不洗澡，饿不剃头。

20、单位：深圳市宝安区罗租小学“小学语视角下

三、剃毛头的诗句

1、后来是给一捧粮食，再后来是一升粮食。到了民国时期，一升，二升，三升，最高收到五升，合20斤；夏季收麦，秋季收高粱或玉米。十八岁以上算一个户头，十六岁到十八岁，算半个户头。十六岁以下不收粮，所以剃头时也不能坐座。

2、有头皆要剃，不剃不成头。

3、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

4、课件出示词语，指名读。

5、焚香不如扫地，吃肉不如剃头。

6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代文学家李白所

7、现代社会，男生有长发飘飘、扎马尾辫的，女生有剃到不能更短、露出光闪闪头皮的。年轻的人，不再拘泥于性别及其固守、传统、沿袭的部分，希望多多尝试，希望展现个体和个性。人们对此越来越包容，不再把这种现象视作离经叛道或冲动之举。

8、课文怎样表现小沙害怕剃头的？

9、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

10、朗读课文，说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。

11、回复“文学常识”：查看语文课外文学常识

12、鬼：guǐ(鬼怪、鬼子、魔鬼、小鬼)

13、“表”的上部是三横一短竖，不要把竖画写成竖撇一笔拉通。

14、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

15、剃完头，开始洗胡子。剃头匠把铜盆里的水倒进铜锅里一半，然后从铜锅里舀出几瓢热水，左手托起剃头者的下巴，右手顺着耳后，撩水搓洗，反复多次，洗透了，刮胡子。

16、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

17、学生交流收集的作者资料。

18、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。——杜甫《月夜》

19、《夜雨寄北》作者为唐朝文学家李商隐

20、徐熥 〔明代〕

四、关于剃头发的诗句

1、《泊秦淮》作者是唐代文学家杜牧

2、这么有趣的故事，选自秦文君《调皮的日子》。

3、课件出示词语意思，学生“开火车”读。

4、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？

5、剃头匠来了，人们奔走相告，大家围拢过来，与剃头匠寒暄，亲亲热热，说说笑笑。一切安排停当，剃头匠请人落座剃头。按照长幼之序，先给长者剃头。此时年龄相仿者还互相礼让。一番推让之后，德高望重的长者落座。剃头匠给剃头者围上围裙，用小葫芦瓢从铜锅里舀半盆热水，放在铜锅上，让剃头者就着炉子洗头。

6、一个地方和一个地方的习俗不一样,我们这边都是宝宝满月就剃头的,说刚满月剃头的宝宝聪明,其实不是这样的,都是老一辈人的说法而已,头发也需要新陈代谢,经常给宝宝剃头头发会越长越好的。

7、胆：dǎn(胆小、胆量、胆子、提心吊胆)

8、描写童真童趣的诗句有：

9、朗读课文，比较老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同，感受人物特点，体会字里行间流露出的童真与童趣。

10、来时糊涂去时迷，空在人间走一回。

11、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

12、理发的工匠称为理发师，古时候称作待诏、镊工，俗呼为理发匠、剃头匠等。

13、“我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。”

14、翻译：纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊。

15、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

16、如果您喜欢我推送的文章，欢迎分享，让更多的家乡人看到，为弘扬家乡文化做出一份贡献！

17、剃头匠用短短的扁担，挑着剃头挑子，脚颠脚地进村了。

18、骂mà(责骂、打骂、骂人、叫骂)

19、推荐秦文君更多的儿童文学作品。

20、总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，所以听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头儿摆布。

五、形容剃头匠的诗句

1、认读词语，复习旧知

2、在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，老师傅给他理发，弄疼他，让他很不舒服。

3、(设计意图：扣题导入，结题而出，“剃头大师”是文旨与文趣所在，课文为什么用“剃头大师”作为题目，不能不探究一下。通过学生的交流，检验读书是否“识趣”和“解味”，进一步升华文章主旨和单元主题。)

4、思考、交流：老师傅剃头，小沙的感受是怎样的？(跟受刑一样)为什么会这样？(板书：害人精：小沙吃尽苦头受刑一样)

5、学生再读课文，要求读得正确、流利，并思考每一个自然段主要写了什么内容？

6、辛亥革命后，临时政府明令剪辫，剃成光头。汉族的头发与发式，也曾经历过血风腥雨。

7、(设计意图：《语文课程标准》指出，识字、写字是“贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容”。“胆小鬼”一词包含了本课要求会写的两个生字，听写是对第一课时所学生字的及时复习，指导书写则落实了《语文课程标准》关于每天指导学生写字的要求。扣题导入，巧妙地链接文中词句，通过“锃亮”“时髦”两个词语的理解，引导学习的方法，让学生既“得言”，又“得法”。)

8、听课文范读录音，要求学生听准字音。

9、(2)以前都是谁给小沙理发的？为什么是他来理发？

10、现在屋里就两位了，再剪一位就ok了。我再也不用等着而崩溃了，也给我的生活一点欣慰了。我翘着二郎腿熟睡了，醒来后已经坐上座位了，理发师一阵修剪之后，我的头上“开大会”了。我只好站起来付钱交费了。

11、聂贺敏张雅英王琼牛书霞

12、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

13、翻译：当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱，欣赏到你的艺术。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。

14、件jiàn(文件、软件、条件、事件)

15、为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了”？

16、胆小——勇敢抗议——遵守痛苦——快乐

17、布置作业，巩固知识

18、教师导言：看到这个题目，大家想一想，一个人被称作“剃头大师”，说明了什么？(指名说)

19、倍：bèi(双倍、成倍、加倍、精神百倍)

20、学习作者按顺序写，把自己的感受表达清楚的方法，激发热爱生活的思想感情。

六、关于剃头的诗句

1、我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

2、曾国藩死后不久，大清即灰飞烟灭，他曾竭力去维护的大清王朝，最终也还是不免成了历史的尘埃里的一堆灰土。晚清时节，在大清王朝摇摇欲坠，忽啦啦大厦将倾之际，涌现出了众多杰出的人物，如曾国藩，李鸿章，左宗棠，彭玉麟等等，也终未能挽救回一个腐朽王朝的最终毁灭。这也说明了人类社会的发展态势，终会是以野蛮专权逐步退出历史的舞台而前行的。

3、马屁精精灵鬼替罪羊墙头草马后炮

4、以前都是谁给小沙理发的？为什么是他来理发？

5、想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？(指名交流)

6、第一部分(第1~6自然段)主要讲述了老剃头师傅给小沙剃头的经历。

7、最酷的事情是，你不会比你这次更“丑”了。失去了头发的遮挡，所有的都暴露出来。脸侧的斑，发际线的疤，密集的白发，宽大和凸起的前额，五线谱似的抬头纹，松弛的脸颊……到底了，极限了。若往后，一点点续留回去，那便是一点点“美”回去了，直到美翻、美炸、美爆。越想越开心！

8、阅读第1自然段，回答问题：这段话运用了什么修辞手法？在文中有何作用？

9、(1)剃头师傅给小沙剃头的过程：(课件出示语句)

10、春夏交替的季节，天气时冷时热，一会晴，一会雨，天气总在晴雨之间徘徊。黄昏时分，连绵多日的细雨停了，我们进入到石鼓公园里游玩。此时的公园里，四处树叶滴翠，鲜花怒放，只是因为在疫情期间，所以游客寥寥。

11、曾国藩在平定太平天国时，对太平军和老百姓不分彼此，一律无情剿杀，那情景真是杀人如麻，砍头犹如剃头一般，因此，他在民间落了个外号，名叫曾剃头。传说当年小孩啼哭不止时，只要大人说曾剃头来了，小孩子立刻就吓得不敢再哭。可见曾剃头的威名，在当时的民间是如何的令人恐惧害怕。后世有人称曾帅仁慈，只可作为笑谈。那一生封侯拜相的功绩，岂可凭几篇文章就能书成？那可都是踩着无数人的头骨才登上了人生的巅峰，以血流成河的代价来换取一世功名的。

12、春望(作者)杜甫(朝代)唐代国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

13、愿男生、女生都能像诗里写的那样，吹着口哨、哼着曲子、蹦跳着去剃头，不哭不闹，不怕电推上头，不怕别人指指点点。因为，你们怎么都是好看的。

14、差：chà(差别、相差、差等、差了点)

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