文章的标题说和做有何作用(138条优选)

一、说说标题的含义和作用

1、那个饥饿的冬天降临的时候，我们村子里所发生的一切，我都了解得很清楚。我的父亲多次对我说起。他以一个胜利者的姿态喋喋不休地诉说着，而我只能洗耳恭听。

2、例1：2018沈阳市中考《迷雾灯塔之光》第12：选文标题“迷

3、⑯桥的那边，是慈悲的天堂。那个男人步履缓慢，却先她一步，走过了桥。而她，每天走，却一直都没有走过来。

4、第二天，我们一进教室，果然很暖和，一股热气扑面而来。王才军的脸上有烟熏的痕迹，手上也残留着煤黑。他蹲在炉子前，把早上带来的凉馒头放在炉子上烤。

5、⑦这是很多农民当下面临的一个难题，谁也没办法。我还一直为我们家地处偏僻地带，不会被现代化设施骚扰而得意呢，没想到还是没躲过拆迁这一劫，想着想着，头就大了，跟老板请了假，回去看看。

6、五年级的那个冬天特别冷，听说农场里很多人家养的鸡和鸭都冻死了，还有一匹马也冻死了。天上不落雪，只刮北风。就是这样的天，才叫真冷。

7、标明著作及其篇章的题目。

8、②“回家”既是母亲多次表达的心愿，也是儿女送母还家的真实行为。

9、(答案)示例：你们这些骗子，装得这样可怜，还不是为了骗几个钱！真让人恶心。

10、(线索)充当文章线索，起贯穿全文的作用；(主题)抓住外貌特写镜头表现了父子之间深情。

11、(23)我一定会被他的笑脸感染，于是我苍老的脸上也有了笑容。我在哪里呢？会不会在汉中街某家小店，用筷子搅拌着有芝麻酱和酸豆角的热干面呢？

12、作用：透露情感主旨、含蓄寓意。

13、总标题是文章总体内容的体现。

14、(3)人物与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)

15、⑩奶奶今天显得很精神，她将头发梳得光溜溜的，走出她“宅”了许久的屋子，微笑地看着我说：“二丫，你知道不，咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的，你爹才7岁时，你爷爷蹬脚走了，他走时树才有碗口那么粗。”

16、结合文意，说说标题《××》的含义。

17、小谭先生喝了一口水,还是难受:“我想死,我没有说话的人。”

18、标题(title，head)，读音biāotí，是标明文章、作品等内容的简短语句，一般分为总标题、副标题、分标题。常言道：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。

19、 课文的题目引人入胜，牧羊人的本职工作是牧羊，他为什么要植树呢？原来牧羊人的村子环境破坏非常严重，是荒凉的高原。房屋被风吹得东倒西歪，泉水全部干涸，人们全部逃离了村子，去往别处。

20、明星高片酬有罪的话，这次我就要道德绑架这些明星“高危职业”！

二、文章的标题说和做有何作用

1、通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可以组织出如下答案：灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。

2、表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。

3、文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析。

4、小谭先生一见红蜻蜓就坐起来了。

5、①那一年，我考上了大学。父亲突然变得喜欢赶集，在村前弯弯的土路上，和人头攒动、噪声如潮的集市上，经常能看到他的身影。这个中的原因，当然是由于他刚考上大学的儿子。

6、他说：“怎么会有那么多的野鼠洞呢？洞里怎么会有那么多的粮食呢？十几斤，几十斤啊！.

7、宜当战役以后，为追歼残敌，我们部队曾配合第二野战军进军四川，参加过解放重庆的战斗，回师湖南执行剿匪任务一年多。在湘西剿匪期间，我被调到团政治处宣传股任干事，我和海龄虽然不在一个股，他对我却十分关心。由于我初到机关，对很多事情都一窍不通，海龄便手把手地教我，帮我出主意、改稿子，还带着我一起下连队搞调查研究，使我很快熟悉了机关工作。前几年上映的影片《湘西剿匪记》所描写的故事原型，就是我们这支部队经历的战斗生活。

8、参考：(线索)六个馒头为线索，贯穿全文；(主题)表现了文章的主题，颂扬了同学们的深情厚谊；(题目本身特点)以平常的馒头为题能引起读者的阅读兴趣。

9、廖鹏飞语文名师工作室高三备考系列

10、(4)空位差不多立刻就被一个衣着考究的年轻人占据了，这个年轻人的穿着倒很讲究，他的面部表情已表明他时运不佳。他猛地坐下来，同时悒悒不乐地唉叹了一声。

11、(16)“遗憾，”戈兹比心想，“他说出去买香皂为的是让我相信他的故事，可又偏偏是这个小小的细节葬送了整个故事，要是他能事先带一块香皂，就是个聪明人了。”

12、作为文章的线索。文章情节即围绕这一线索展开。

13、“他还年轻!”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦免。可以任由他们糊涂一点，马虎一点，浪漫一点，淘气一点，懒惰一点，疯狂一点……

14、②开学前一天，父亲坚持要把我送到学校。

15、一些东西已改变，一些东西却仍然在。

16、(答案)结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。(言之有理即可)

17、解析：揣摩标题关键词“变色”

18、接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。

19、一场危机，被这位母亲成功地化解了。剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。而作为犯错孩子的母亲，自始至终，她没有推卸责任，没有逃避，也没有雷霆大怒。事情圆满解决，车主都很满意，更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当，获得了原谅。我想，他这辈子都不会忘记这次教训，但也不会在心灵上留下难以弥补的阴影。

20、(1)"一只土碗"作为小说线索，情节围绕它展开；

三、说明文标题作用

1、⑪病假结束了，我得赶早上班。早上七点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。

2、白菜象征着卑微的农人，主要内容是写作者对白菜和农民态度的前后变化。

3、亦步亦趋：你慢走我也慢走,你快走我也快走,你跑我也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。

4、作用：透露情感主旨、含蓄寓意。

5、下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。

6、富有诗意(奇特新颖性、运用修辞)，吸引读者兴趣。

7、一位当事车主说，孩子的妈妈这么做，我很佩服。说句实话，遇到这样的事情，不是每个家长都能处理得这么及时，这么果断，这么勇于承担的。这位母亲，非常了不起。

8、分析标题字词。就是从理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

9、③年过九十的人几乎是风里的一盏灯。

10、老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。

11、红蜻蜓给他倒了一碗水,说:“你喝口水,慢慢说。”

12、阅读下文，完成下面小题

13、运用小标题(格式新颖、条理清晰)，能很好地反映文章的结构脉络并给人耳目一新的感觉。(可以用每一事件层次的概括语，也可以用事件这一层次的标志性词句。)

14、红蜻蜓一惊,不知怎么安慰他了。

15、(2)风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。

16、她对儿子说，叔叔阿姨都很包容，原谅了你。但是，你要记住，千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。

17、⑿一粒花生米以同样的方式落在儿子的脚边。

18、宋周密《齐东野语·绍兴御府书画式》：“其装褾裁制，各有尺度；印识标题，具有成式。”

19、(6)思考文章文眼；揭示文章中心；

20、本题考查内容概括与句段作用。

四、说说文章标题

1、天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。

2、(12)“相信是肯定的了，”戈兹比慢条斯理②地说，“你的故事的漏洞在于你没能够把香皂拿出来让我看看。”

3、(答案)那个男人虽身患绝症，生命将息，但他的善良、热心、仁爱、悲悯之心却架起了一座通向人性之美的心灵之桥、大爱之桥。而她虽拥有生命，但冷漠仇恨的心灵放慢了她对弱势群体彰显人性美的脚步。

4、(6)设置悬念，吸引读者阅读

5、(12)我于是试探：“想来你正值青春年华。”

6、某日，我走进教室时，一阵寒气袭来，炉子没生，火墙是冰冷冰冷的。同学们进了教室，手套和帽子都摘不下来，室内的温度跟室外差不多。老师来了，手忙脚乱地生炉子，并告诉我们，王才军的家搬到别的农场去了。

7、理解标题含义要注意以下四点

8、⑪“或许吧，但是现在，我只是把他们当成冬天里挨饿的孩子。”

9、王才军脸红了，手想缩回去，又想举高一点儿。他是不习惯举手的，因为在课堂上，他从不举手。同学们都知道，老师提的问题，他永远不知道答案。

10、小区的监控被调了出来，从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的。大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划……这是谁家的孩子？胆子也忒大了！太没教养了！但监控看不太清，没人认识这两个孩子。

11、①少年的家门：少年把自己关在家里的门；②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。从内容表达的情感分析，还指虚指的门，即“心门”：

12、就是从文章标题中的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义和作用。如《秋天的怀念》一课中，“秋天”点明了时间，“怀念”点明了内容。秋天的到来引起了“我”对母亲深深的怀念，表现了母子间的似海深情。

13、这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下，用最原始的方法重新点亮灯塔的光，迎回自己在海上迷途的父亲的事件，表现出了人世间的爱心和真情。文章标题“迷雾灯塔之光”中的“光”，从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思，但联系文章叙述的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可以组织出如下答案：灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。

14、小说多处提到油桐树，请说说油桐树在文中有哪些作用。

15、老师问：“王才军，你是在举手吗?”

16、②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。

17、(2)主旨：与主旨(中心)的关系(点明中心、揭示主旨)

18、年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧!

19、例如：《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。《长在岩石上的小花》，运用比喻，形象地点明了主旨，暗喻在逆境中顽强奋斗的人。

20、修辞、手法(比喻、拟人、象征、双关等)，和文章内容相关的引申义，双关。

五、说明标题的作用有哪些

1、标题的含义是什么？/说说你对标题的理解？

2、(1)"白发"是全文的叙事线索；(2)"白发"是母亲的形象特征(表明写作对象)；(3)敲盆赶鼠、跪着插秧时的"白发"，突出母亲的辛劳(关联主要情节)；(4)表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念(透露情感主旨)。

3、⑫她觉得他真是个愚蠢得不可救药的男人，嘴里嘟囔着“有病”，转身欲走。

4、(1)用修辞，新颖独特，吸引读者《大自然的语言》

5、“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。”和后面“采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止”等所形成的反复，就是复。“采薇”是摘薇这种植物的意思，通过“作”，“柔”，“刚”这三种植物生长阶段中所表现的变化，来写时间的过去。“采薇采薇”又是“兴”(假借对他物的描写，引出主题)这种写法。诗经中很多诗的题目，都采用其所“兴”的对象来命名，诸如：雎鸠，蒹葭，伐檀，硕鼠等。

6、［参考答案］“石头”是文中起传达情感、表达爱意作用的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。

7、(4)揭示(暗示)文章的主旨(具体答选文的中心)：如《永久的悔》

8、明唐寅《折桂令》曲：“刚不到数行笺注，几个标题；早不辨了周书汉史，却倒读了者也乎之。”

9、标题的作用：采用……修辞(或写作方法)/交待写作对象/概括文章的……内容/揭示……情感主旨/文章线索/标题新颖(或设置悬念)，激发读者阅读兴趣。(可叠加)

10、内容(词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容)

11、⑤门外的那棵油桐树叶黄了，秋雨过后，“啪啪”地往地上落。“叶落归根了!”奶奶嘴里嘀咕一声，缩了缩身子，弯着腰回屋里了。奶奶怕风吹，就待在黑洞洞的屋子里不出来，有时，看半天没动静，喊她几声，她才应一声。

12、结合①段的“三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡”可知，送母亲回家是本文的中心事件，“回家”也是本文的叙事线索；

13、采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了我当时感激之情。

14、《再塑生命》深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。

15、本题考查理解题目作用的能力。文章的题目一般起到的作用有：交待主要人物、概括主要内容，点明文章主旨，抒发强烈情感，是行文的线索等。本文“一粒花生米”贯穿始终，“我考上大学那一年”，父亲送我上学，在小饭馆吃饭捡起掉在地上的花生米；“去年，我下岗了，我的儿子考上了大学”，当“一粒花生米以同样的方式落在儿子的脚边。等儿子去洗手间的时候，我弯下腰，捡起，扔进嘴里”，因此，“一粒花生米”是行文的线索；一粒花生米很小，但父亲对我的情感，我对儿子的情感是那样真，反衬出情感的深重，发人深省。

16、说说选文标题“桥”的含义。(标题含义)

17、牧羊人是一个孤独的老人，一边牧羊一边植树，经过30多年的坚持，终于使荒凉的村子变成了绿水青山，人们又重回家园。

18、②：结合⑥段的“我忆起了从前陪她在乡下散步的时候”和⑦段的“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感”可以确定，这是作者停下了对母亲回乡的叙述，而插入了从前陪她在乡下散步的记叙，是运用了插叙的手法，交代了妈妈的病情，我们带妈妈回乡的原因；照应了①段的“三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡”和⑤段的“她的步履细碎，一小步接着一小步往前走”。

19、解析：标题运用比喻的修辞，形象生动，容易引起读者的阅读兴趣，使标题富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。

20、①每天上班，她都要经过一座人行过街天桥。

六、说说标题的含义和作用

1、严格来说，这种“多维空间”称为“相空间”，英语是phase space。其为经典系综理论中为了描述系统的微观运动状态而引入的基本概念。最早，“相空间”概念是由美国物理学家J.W.吉布斯在1902年提出的。相空间中的一点，称为相点，代表系统的一种可能的运动状态。随着系统运动状态的改变，相点在相空间中描绘出一条轨迹。这里的相，是指运动状态。重要的事情说三遍——超过三维的多维空间在现实世界并不存在，………；………。 除了物理学中的空间，还有别的空间吗？有，比如哲学上的空间。

2、如果题目运用了修辞，特别是比喻句，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述。应该从理解文章标题的修辞手法入手，还原它的本义再作分析，并联系文章的人物形象及隐含的情感，来理解标题的含义和作用。

3、设置悬念或形式新颖,激发读者的阅读兴趣

4、雾灯塔之光”中的“光”有什么含义？(4分)

5、从字面理解：实指的“门”：

6、这里的修辞指象征、双关、比喻、拟人等

7、下一个逢集日,红蜻蜓又看见了小谭先生。红蜻蜓问他:“你不教书了,老来集里?”小谭先生说:“教呢,把牛牵来卖了。”红蜻蜓还想和他说说话,小谭先生已走了。

8、表层含义：抓标题关键词，概括文章内容；

9、《访兰》：文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？

10、烧炉子，是一件大事。北大荒的冬天，天亮得晚，黑得早。要烧炉子，就得在天不亮时去学校，把炉子用柴yǐnrán，加上煤，把火墙烧热，至少一两个小时。

11、红蜻蜓对肖奶奶说:“要是有人做错了事,心里后悔,得了病,怎么办?”

12、标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。

13、记叙文阅读(共14分)

14、王才军这才把手举过了头顶。他一举手，我们都把头抬起来，舒了一口气。老师笑了笑，点着头说：“王才军明天生炉子吧!”

15、奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。

16、⑬“您眼力真好，我这病得啊，还不轻呢！”那男人有些自嘲地笑着说，“不瞒您说，我是刚刚听到医生给判的‘死缓’啊！”

17、她厌恶乞讨者——()——()——()——她反省自己言行

18、生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。

19、这篇文章的标题有什么含义?

20、(1)根据拼音写出汉字。

1、②深层含义：即标题的引申义、比喻义、象征义，结合主旨谈，并且注意修辞、手法(比喻、拟人、象征、双关等)。

2、本题考查探究标题的含义。分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。本文标题“大年初一两局棋”表层含义指的是“我”在大年初一上午和武汉少年“蜗牛慢慢来”在弈城围棋网下了局棋和在大年初一下午想象少年在疫情过后和同学在学校激情下棋；深层含义结合文章主旨分析，本文通过写这两局棋，表达了对武汉疫区人民的关切之情，对武汉早日战胜疫情、少年重回校园的美好祝愿，同时借疫区下棋的少年所表现出的美好品质，赞扬疫情中的武汉人民的沉着、冷静。据此分析作答即可。

3、这时，一个叫王才军的同学胆怯地举了手。

4、⑬我远远地站着，听着那人和母亲的对话。

5、(23)“先生，您丢什么东西了吗？”他问道。

6、标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

7、标题是否为塑造和突出人物形象服务;

8、(1)从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，(2)联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

9、她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的——

10、那么，在决战中考时，关于这个知识点的常见题型有哪些呢？请看屏幕

11、生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。

12、学习使人进步。如果不是历代人的学习与进步，我们的生活也不会像现在一样拥有这么多的高科技。像AI技术，这是当今比较火热的项目，如果不是以前的人一步一步的进行学习和研究，这项技术也不可能一下子就到现在的高度。所有的发明都需要经过无数的学习、研究和实验，所以这一代的我们也需要努力学习，这样社会才能越来越进步。

13、小谭先生是河西人,在河东的学校做民办教师。红蜻蜓出嫁前,有个好姐妹给她和小谭先生牵过线。当时,见面的地点就是渡口。两个人都喜欢对方,但是,因家人的反对,没有成亲。后来,红蜻蜓就结婚了,小谭先生一直单身着。

14、概述题目的含义及作用(1)把握象征意义；(2)语带双关；(3)作者感情的出发点；(4)概括文章的主要内容；(5)文章线索；(6)文眼；揭示文章中心；(7)吸引读者、新颖；(8)题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

15、请用简洁的语言在括号内写出相关的故事情节(每处不超过7个字)。(概括内容)

16、标题提倡精简提炼，高度概括，多使用能精准概括视频内容的词汇。

17、标题的作用：•1交代主要内容•2揭示(或暗示)主旨•3点明线索•4确定描写对象，确定文章的感情基调•5交代故事发生的环境•6设置悬念标题的含义•一要分析词语•二要注意修辞•三要注意虚实•四要联系全文内容和结构•五要结合文章主旨和背景

18、3作者感情的触发点(背影)

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