古诗池上的意思讲解(古诗池上开的意思是什么136句)

一、古诗池上

1、三四句我们可以用换词的方法来理解诗意。(生说，师补充)

2、小娃撑小艇，偷采白莲回。

3、白居易的父亲白季庚先由宋州司户参军授徐州彭城县县令(780年)，一年后因白季庚与徐州刺史李洧坚守徐州有功，升任徐州别驾，为躲避徐州战乱，他把家居送往宿州符离安居。

4、https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/

5、孩子们，我们从诗中看到了一个天真、可爱的小娃，其实像这样描写儿童童真童趣的古诗还有很多，老师找到了几句，让我们一起来读读吧。

6、释义：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

7、他的这种诗歌理论对于促使诗人正视现实，关心民生疾苦，是有进步意义的。对大历(766～779)以来逐渐偏重形式的诗风，亦有针砭作用。但过分强调诗歌创作服从于现实政治的需要，则势必束缚诗歌的艺术创造和风格的多样化。

8、民间故事丨疗愈故事丨暖房子(1)

9、小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。

10、小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。(诗文解释)一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。《池上》池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解①藏踪迹，浮萍②一道开。(注释)①解：知道。②浮萍：池塘里的水草。(译文)一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。(助读)这首诗写出了小孩的贪玩

11、(学古诗)山居秋暝——王维

12、(学古诗)春夜洛城闻笛——李白

13、莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。

14、白莲:白色的莲花。

15、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

16、《池上二绝》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。第一首诗写山僧对弈，第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景，这组诗也是自己心态的一种反映。诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。

17、池上是荷花池的意思。2113《池上5261》是唐代诗人白居易所作。原文：小娃撑小艇，偷4102采白莲回。不解藏踪迹，浮1653萍一道开。译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

18、部编小学语文教学资源网

19、“十年寒窗将过去，苦奋甘来想荣华。珠光宝气一身新，五颜六色各自乐。”——这绝不是古诗，更无从考证作者。先说古诗。所谓古诗，是指中国传统诗词。仅从七言四句的形式而言，无论是近体诗的七绝还是古绝句，都有格律；七言古风虽无严格的格律，也有声韵上的规矩可循。问题中的四句结尾字去、华、新、乐，根本无“韵”可言。再说遣字造句。古诗十分凝练，字句的结构几乎无懈可击。比方说，“苦尽甘来”声韵上是“仄仄平平”，词性、词义上是“苦尽”对应“甘来”，进一步是“苦”对“甘”、“尽”对“来”。而例句中的“苦奋甘来”却不知所云。且四句全都是大白话，毫无诗意。

20、师：《池上》这首五言绝句要读出什么节奏来呢？大家读一读，可以用铅笔在诗上划“/”作记号。

二、古诗池上开的意思是什么

1、踪迹：行动所留下的痕迹。

2、(学古诗)马诗·其五——李贺

3、奇先生妙小姐系列丨暖房子系列(2)

4、早教，小学生必背古诗80首

5、两个僧人坐着下围棋，竹树树阴遮盖了棋盘。再无他人能在竹林外见到他们，人们在竹林外的话可以听到两位僧人微小的落子声。

6、白居易的诗向来追求“意求深，字求浅”的风格，这首诗虽如同大白话，但极富韵味，充满童真、童趣。

7、人教版初中生物教学资源网

8、整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。

9、白居易的《池上》是一首脍炙人口的描写儿童的小诗。整首诗虽只有20个字，但字里行间却洋溢着童心的可爱、乡村生活的情趣。他观察到天真可爱的小孩儿偷采白莲的情景，用行动描写，用心理刻画，细致逼真，富有情趣，使儿童活泼淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。

10、通过图文结合、联系生活经验等方法理解“采、浮萍、踪迹”等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会小娃的童真与顽皮。

11、金瑶，中共党员，中小学一级教师，吴传燕名师工作室核心成员。“学科教研先进教师”，县“优秀共产党员”“学科骨干教师”。

12、https://www.renjiaoshe.com/bubianxiaoxueyuwen/yixia/133651/jiaoan.html

13、诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。

14、译文小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。原文《池上》唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

15、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

16、这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。

17、(学古诗)九月九日忆山东兄弟——王维

18、学习“采”(爪子头的撇是短撇，注意横撇下面三个笔画的方向)

19、一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。

20、(学古诗)感遇十二首·其一——张九龄

三、古诗池上的意思讲解

1、人教版小学英语教学资源网

2、这首诗的意思是：池塘里荷叶罩着荷花，椭圆的青色荷叶映着嫩绿的嫣红。尤如美人站立在南边的小路上，像戴着翠绿的街头伫立在春风里。作者通过描写荷花的景色，联想到佳人和春色，表现了对大自然的热爱。

3、(学古诗)滁州西涧——韦应物

4、据《白居易诗集校注》，这首诗作于公元835年(大和九年)，时任太子少傅分司东都洛阳。一日游于池边，见小娃撑船而作下此诗。

5、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongzhengzhi/

6、现在就用这些方法试一试自己理解诗意。(师巡视)。如：

7、这节课我们要学习的是《池上》这首诗。(板书“池上”)

8、学习“首”(首：点、撇短而小，第三笔是长横。“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖)

9、池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文：一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍都向着两边，留下了划船的踪迹。

10、https://www.renjiaoshe.com/gaozhongyuwen/

11、这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

12、初步感知古诗描述的景象，体会小娃的童真与顽皮。

13、“小娃撑小艇”首句就奠定了一种活泼的基调。古诗讲求凝练，很少有一诗中一个字使用两次的现象，更不要说是在一句之中了。而这首五言绝句，诗人居然肯把首句拿出来重复，更何况小艇的意思可以有很多词语来代替。这就是白居易运用民歌、童谣的风格，有人说童年是一支快乐的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首韵味无穷的诗。把不经意间发现的一件有趣的事，写得让人荡气回肠。

14、指导书写：“首”和“采”

15、0安全教育丨0治愈故事丨0乐乐趣出版

16、(学古诗)旅夜书怀——杜甫

17、(学古诗)长歌行·汉乐府——郭茂倩

18、(学古诗)春日——朱熹

19、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongwuli/

20、(学古诗)江畔独步寻花——杜甫

四、古诗池上朗读视频

1、他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

2、人教版初中英语教学资源网

3、整体感知，初识夏之歌

4、0睡前故事丨0海豚传媒丨0皮特猫系列

5、人教版初中政治教学资源网

6、通过预习，大家知道这是一首古诗，古诗应该怎么学习呢？(出示方法)

7、回来时却不知如何隐藏自己的踪迹，划起桨后，池塘里的浮萍自然荡开一道道波痕。

8、https://www.renjiaoshe.com/gaozhonghuaxue/

9、自读古诗，圈出生字，自学生字；

10、山僧对棋坐，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声。

11、参考资料来源：百度百科——《池上二绝》

12、(学古诗)宿新市徐公店——杨万里

13、https://www.renjiaoshe.com/gaozhongshuxue/

14、池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解①藏踪迹，浮萍②一道开。(注释)①解：知道。②浮萍：池塘里的水草。(译文)一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。(助读)这首诗写出了小孩的贪玩和天真。

15、池上古诗的意思：小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。池上古诗的原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。(唐代：白居易)。

16、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

17、《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句诗作。全诗内容为：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。意思是一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一道船划过的痕迹。全诗通过对小孩生活中一件小事的描述，准确地捕捉到小孩瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。诗人以他特有的通俗风格将小孩描写得非常天真可爱、活泼淘气，整首诗如同大白话，富有韵味。

18、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongshuxue/

19、译文：一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍都向着两边，留下了划船的踪迹。

20、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。

五、古诗池上全文解释

1、《池上》——唐代：白居易

2、以上就是人教版教师之家为大家整理的有关古诗池上白居易翻译的内容。

3、“山僧对棋坐”，起码有两个和尚；“时闻下子声”，有人在旁边听，那么至少是三个人了。这首诗人物全都隐藏不露，所以虽有三人活动，也觉得清幽无比。尤其最后的那句“时闻下子声”更如天籁音乐，烘托了真正的宁静。

4、师出示改后诗歌。(出示“娃撑艇偷白莲不解藏一道开”)，读一读，你有什么发现？

5、要求：请同学们借助拼音读古诗，读准字音。

6、莲：诗中指白荷花结的莲蓬。

7、白居易(772～846)，唐代诗人。字

8、藩镇李正己割据河南十余州，战火烧得民不聊生。白居易二岁时，任巩县令的祖父卒于长安，紧接他的祖母又病故。

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11、暴露小娃偷采自莲的行迹的是：浮萍一道开出自唐代白居易的《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

12、翻译是：小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。

13、诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。夏天到了，村边的池塘里景色迷人。

14、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

15、《池上》这首诗的意思是：一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍都向着两边，留下了划船的踪迹。该诗是唐代白居易的一首诗。池上原文是：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

16、小娃：男孩儿或女孩儿。撑：撑船，用浆使船前进。艇：船。白莲：白色的莲花。不解：不知道；不懂得。踪迹：指被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。一道：一路。开：分开。

17、诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。

18、诗歌学完了相信同学们对诗中的小娃印象很深刻，我们和他一样都处在美好的童年时代里，你有什么童年趣事和大家分享吗？

19、这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

20、诵读积累，指导背诵

六、古诗池上

1、山僧对棋坐，局上竹阴清。

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3、(学古诗)望岳——杜甫

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5、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

6、佳人南陌上，翠盖立春风。

7、(学古诗)游山西村——陆游

8、白居易(772～846)，唐代诗人。字乐天，号香山居士。其先太原(今属山西)人，后迁下邽(今陕西渭南东北)。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。

9、问：你们知道有哪些方法可以帮助我们理解诗意吗？(生答：字典，工具书，插图，询问老师同学等)

10、(学古诗)芙蓉楼送辛渐——王昌龄

11、《池上》作者：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。《小池》作者：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。翻译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

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13、他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。扩展资料这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

14、(学古诗)如梦令——李清照

15、重点理解“撑”：小艇怎么撑？老师也带来了一根撑船的竹篙，谁能学着小娃的样子来撑一撑小艇呢？你撑得像模像样的！

16、还可以有创意地读，让读诗有趣一些。(师拍手读诗，生跟着念：小娃/撑小艇/，偷采/白莲回/。不解/藏踪迹/，浮萍/一道开/。)

17、原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

18、看图猜诗句，并说说理由；

19、情智品德丨超高点击丨经典绘本集

20、师小结：刚才同学们手舞足蹈，摇头晃脑，以后也可以用多种形式，把诗读得有趣一些，让学古诗变得轻松有趣。

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2、看图理解“浮萍一道开”：瞧，本来满满的浮萍被小船分开了一道小路，这就是“浮萍一道开”。我们一起来读读。

3、(学古诗)望月怀远——张九龄

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5、不同方式读古诗：齐读、配乐读、带着动作读……

6、白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。同样的，他的诗中小品，更通俗平易。《池上二绝》就是这样一组描写一种平凡生活的小诗。诗人以他特有的通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信。

7、《池上》是唐代古诗人白居易创作的五言绝句。写一个小孩儿偷采白莲的情景，这首古诗也是自己心态的一种反映。古诗人以其通俗风格，将小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。池上唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

8、学会本诗中三个生字，理解生字组成的词语。

9、据《白居易诗集校注》，这首诗作于大和九年(835年)，时任太子少傅分司东都洛阳。一日游于池边，见山僧下棋、小娃撑船而作此组诗。

10、⑸踪迹：指被小艇划开的浮萍。

11、池上作者：白居易(唐)小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。写的是夏季，因为有白莲有浮萍这是夏天才有的景象。

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13、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

14、《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。

15、小娃:男孩儿或女孩儿。

16、唐代宗大历七年(772年)正月，白居易出生于河南新郑的一个“世敦儒业”的中小官僚家庭。白居易出生之后不久，家乡便发生了战争。

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