描写黄河的优美段落400字(描写黄河的优美段落57句)

一、描写黄河的优美段落

1、烈日当空朝晖满地金光耀目红日西沉夕阳残照

2、抱头鼠窜逃之夭夭穷追猛打乱作一团

3、在课文中艄公又是凭借什么成为黄河的主人，我们下节课再来找出答案！

4、了解作者以黄河、筏子、乘客来衬托艄公为黄河的主人的写作方法。

5、体会直接抒情和间接抒情的表达效果，运用恰当的抒情方法进行写作。

6、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

7、山，在你的面前呈现出千态万姿，活像许许多多不同种类造型的艺术品，都一下子来到了你的眼前。(郁达夫《薄奠》)

8、微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。

9、在地平线的浅浅的那端，浅得像略带白发老人眼角的皱纹，深深的被岁月无情的压制。那是落日，真正意义上的落日。

10、夕阳西照残阳如血落日余晖红日西沉山衔落日

11、我赞颂黄河。因为它是面恶心善的性格。我赞颂黄河，因为它那一泻万丈呢，浩浩荡荡的性格，我赞颂黄河，因为它那君不见黄河之水天上来。我赞颂黄河，因为它那像一个巨人一样的出现在亚洲原野。我赞颂你黄河，因为你是我们的母亲河。

12、河流淌在心中。置身其中，庄严的洗礼。将自己缓缓的浸入这冰凉的河水中，湿透了一切。任鱼在身边嘻游，睁开疲惫的双眼似乎不再那么困难，望见不再刺眼的太阳，仿佛心魂早已飘到天空中，俯见：通透的阳光洒在河面波光粼粼，从身旁缓缓卷走被哀伤浸透的自己。此刻自己若水般清澈，就像从未在这世界出现过，河就似一个蓄满幸福的宝库，两岸的野花幽香，起舞的蝴蝶。小时候的纸船竟一只只出现在这条由雨水、泉水、泪水、汗水…汇成的河流中。河中激起的漩涡又一次的过滤了自己，只剩下回忆中单纯的欢乐。沿着河岸跟随水流奔跑，小时的欢乐倒映在河面。狭窄的河不像广阔的大海美丽却惊涛骇浪，也许是习惯了平静，渐渐学会了享受平凡。

13、黄河的主人是艄公，可作者却把黄河、筏子、乘客写得详细具体，这又是为什么呢？(反衬)

14、心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡

15、批注阅读，在品读重点诗句基础上多角度赏析人物形象。体会并学习花木兰的精神品质，提高精神境界。

16、最后祝各位家长、师生新年快乐！身体健康！与书同行！

17、过渡：这么危险的羊皮筏子，我们不敢坐，有人却敢坐。板书：乘客。

18、学习、继承和发扬志愿战士的精神品质和革命传统，树立正确的价值观。

19、容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧

20、苏教版小学语文四年级下册第23课

二、描写黄河的优美段落400字

1、方法指导。根据孩子个人情况，制定读书计划，并在每天读书的内容中，边读边画出好词好句，并完成好词好句的摘抄工作。

2、按照新城区教育局党委深化改革的安排，黄河小学作为首批集团化办学试点对新城区电力小学进行托管。经过2年的努力和发展，电力小学初步实现了把家门口的学校办成好学校的目标，被新城区教育局党委的正式更名为黄河小学电力分校。教育局党委为了深化推进“名校+”“一长多校”工程，实施“学校联盟”，正式确定黄河小学和中兴路小学组建联盟校。

3、父母和孩子诵读的视频(父母与孩子共同学习、共同成长,通过共读为父母创造与孩子沟通的机会。当家长和孩子经常在一起诵读,会带给孩子人生无限的可能性，这就是亲子阅读的魅力，也是让孩子爱上阅读的最佳途径。)

4、夕阳，从绚丽化为淡然，由七彩归于苍茫，已倾尽一天爱的余晖，无阻的洒向海面，洒向旷野，洒向我殷殷的眼目情结里！今晚，我的灵魂能随这夕阳的余晖安睡在这大海的故乡么？

5、山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷

6、须臾，落日已经全部壮丽沉没，就连留下的些许的霞光，也绝无先前的绚丽。远处的沙梁、胡杨、梭木、红柳，丘陵……已经完全沉浸在一片夜色中，这时眼前的茫茫戈壁，便如一幅抽象的水墨画。没有了具体的线条轮廓，并尽可展开你丰富的想象空间。你可以这样想，也可以那样想，也可以什么都不想，让思维随轻拂的夜风处于完全自然的游离状态，全身心融于深秋的无边夜色！

7、7月份，已是深夏，学校也都放假了，孩子们像一条条期待游回大海的小鱼，欢呼着，跳跃着。他们的心灵是纯洁的，是乐观的，即使成绩不优异但是他们仍然那么活泼，他们不会因为期末考的不好而被家长逼去补习，天真的他们会容身大自然里去，去野外呼吸新鲜的空气，让清晨的温暖阳光沐浴着整个身体，成群结伴的玩耍，自在飞翔。

8、遥望夕阳一点一点下坠，感伤的情节便油然而生。让我想起“夕阳无限好，只是近黄昏”，唐朝诗人李商隐写的这两句看似平淡的诗，就连我那不识字的老母亲，也能朗读，还能懂得其中的含义，这经典的诗句，让我悲来让我喜。

9、河水从悬崖中飞泻又在河流中翻腾直到越来越安静地流向远方，这转瞬即逝的距离不过是眨眼间，不得不让我慨叹黄河瞬息万变的魅力。

10、孩子在初读时，一般应完成这样一些工作：

11、亲子共读，是一种学习手段，也是一种美丽的休闲，一种幸福的生活方式。通过这种方式，家长教会孩子如何热爱生活、享受生活，从而养成酷爱阅读的习惯。

12、“经典诵读”板块，选入了八首古诗词，以表现作者的“家国情怀”为主，引导学生利用点滴时间诵读，感受古人情怀或精神气质，提高自身文学修养，传承中华文化。

13、吃完饭我还没动，他竟然积极地收拾碗筷拿去厨房，虽然最后还是我洗，这是以前不曾看到的；

14、河水很凉，一下水就上下牙直打架，但是是很惬意很爽的那种。对岸的景物渐渐清晰了，只见一排排小树肩并肩靠在一起，形成一堵坚实的树墙。树下，一簇簇齐腰的软草随着风微微晃动起来，很幸福的样子。河水此时变成了一幅清澈透明的画面，将这些美景的倒影映在上面。太阳变成了一个圆圆的“蛋黄”，它将自己映在了上面，给风景添了几分姿色。身在其中，有一种说不出的妙感，像进入了仙境一般。

15、水平如镜水到渠成水涨船高波澜壮阔水天一色沧海横流

16、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

17、本单元围绕“家国情怀”的人文主题编写，选取了诗歌、散文等文体的作品。课文的时代背景距离学生较远，因此，教学中应注重涵泳品味，注意通过多种方式调动学生想象，唤起他们内心的情感，引导学生体会作品的情境。把握课文的抒情方式，学习做批注。

18、秋天，河水显得很宁静，岸边枫叶红了，梧桐叶黄了，在秋风吹拂下，各种颜色的树叶飘在河面上，河面成了一块流动的“花布”。

19、我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。

20、心满意足心情舒畅心醉神迷心花怒放

三、描写黄河的优美段落及评析

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、眺望不远处暗淡天空中的一点飞鸿，残留着伤悲，淡淡的，抹不去。想拿支画笔调上些温柔的底色，可不知一画惹急了飞鸿，各自在比，胡乱的调着色。此时，渐渐的又暗了一圈。小桥，流水，人家，在这时是如此的和谐，辉映但不缺光彩。几声乌鸦的啼鸣将所有的所有披上一层惨淡，不起涟漪。落日降临，降临，在所有关注、遗忘、悲伤、无奈下降临。

3、令人目眩霞光瑰丽赤日炎炎日薄西山夕阳西下

4、水波不兴水波粼粼逆水行舟细水长流顺水推舟风平浪静波涛汹涌惊涛骇浪浩浩荡荡白浪滔天碧波浩渺银河倒泻

5、黄河正在他的全部视野中急驶而下，满河映着红色。黄河烧起来啦，他想。沉入陕北高原侧后的夕阳先点燃了一条长云，红霞又撒向河谷。整条黄河都变红啦，它烧起来啦。他想，没准这是在为我而焚烧。铜红色的黄河浪头当初是线条鲜亮的，沉重地卷起来，又卷起来。

6、描写人物外貌、神情、心理的好词好句好段

7、小学语文阅读理解题万能解答模板，考试得高分就靠它

8、分享孩子们的读书笔记。全歌尧同学在笔记中这样写道：“父爱在孩子的成长过程中发挥着至关重要的作用，文中充满了作者对波列科西缺少父爱的同情。”李思佳同学在读书心得中写道：“小抄写员看着爸爸抄写很辛苦，就在夜里偷偷起床帮爸爸抄写，这样的孝心，让家庭充满了爱。”

9、心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战

10、黄河是一条古老的河，犹如一条巨龙，贯穿在新中国之中；它又像一条拥挤的街道，而那咆哮的波涛好像在埋怨街道的拥挤。

11、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

12、专心致志津津有味掩卷沉思神情专注

13、教学难点：了解作者以黄河、筏子、乘客来衬托艄公为黄河的主人的写作方法。

14、确定感点，选择材料

15、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

16、②“一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没”。抓住重点词语“小小的”、“整个儿”、“吞没”。帮助学生理解。

17、黄河两岸在古时候，可谓是水草丰茂，土地肥沃，树木茂盛，因此在这片乐土之上出现了人类的踪迹，经过数千年的繁衍成长。

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