了无痕迹的拼音 「谁将烟焚散，散了纵横的牵」

一、了无痕迹的意思

1、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。

2、中，即人体中，泛指人体内。出，溢出，射出。物理现象，化学现象紧随其后。溢出一摩尔数毫升浓热溶液(弱碱性)仅与一个细胞当量，定量生成X+Y。

3、他拉着她细腻柔软的手，细心解释，“你还太小，不如先住檀园吧！那是特意为你而建的，风景很好。”她羞涩的低下头，也许再过两年就好了。她不急，只要林炜笙在，她就不急。

4、东风未肯入东门，走马还寻去岁村。

5、意思的意义有很多，如思想；心思，意义，道理。意图，用意；.意志；神情；情趣；趣味等等。引申指代表心意的宴请或礼品。意见，想法迹象，苗头。象征性的表示等。

6、第一句“我家本住在寒山，石岩栖息离烦缘”，这句诗交代了寒山僧的住处和周围的环境，其中“烦缘”两字道出了寒山僧对人世的态度，认为世事纷扰，远离才能清静。其实这里提到古代修炼之人多数采取避世的态度来修炼是有它的原因的，因为当时释迦牟尼的弟子问说：师尊，我们可不可以入世俗来修炼？释迦牟尼想了想说：那得等到法轮圣王下世的时候才能这样修炼。言外之意，就是人世间的这个环境太复杂、太险恶，对修炼人造成的诱惑也太多，就象个大染缸，所以一般人在世间是很难修炼成的，因此采取了避世的修炼方法。但是古代也有在人世间修炼的，他认为越在人世间这个复杂的环境里修，才能经受住各种考验，才能出污泥而不染，修得最扎实。

7、记忆是有物理痕迹的，这些痕迹被部分学者称作“印痕”，是脑细胞间的某种相互联结。

8、江离湄贴着乌黑的棺木，轻轻地带着确信的声音呢喃，“爹爹，你看，她绝不会是凉薄之人。”

9、为此，纳威被送上了军事法庭，又惹了一堆麻烦。1946年，他在南非待不住了，于是才回到了英国伦敦，然后有了本案开篇叙述的“酒店艳遇”的一幕。

10、无痕教育的基本内涵

11、学生收到后，沉思良久，突然笑了。她觉得生活真美好，自己很幼稚。

12、此诗写寻春之乐，同时抒发了“人如秋鸿，事如春梦”的感叹，用人生虚无的思想来排遣心中的烦恼和痛苦，最后两句则表达了诗人豁达的襟怀。此诗对仗精妙，比喻新颖，把抽象的事物塑造得美妙具体，大大增强了艺术效果。

13、半个月后绿波受尽折磨而死。

14、对教育对象的问题，不采取就事论事的直接说教，而是通过心理暗示启发联想等手段，使其认识事物的规律、领悟生活的真谛。为了前进而后退，为了走直道而走弯道，这往往是获得成功的策略。

15、不过，玛杰里的凶案新闻很快就铺天盖地的报道了起来，当纳威发现自己的名字见报后，他当即溜去了伯恩茅斯，并在托勒德皇家酒店以皇家空军上校鲁伯特·布鲁克(GroupCaptainRupertBrook)的头衔订了个房间。

16、上世纪40年代，有两名女子被人捆绑，并遭一根异物侵入下体而惨死。奇怪的是，女子并没有明显的反抗迹象，对此当局称是死者喜欢那样……

17、子君见阿美不同意，有点失望。他整理了一下衣服，坐回司机位。停车场里也人进人出的，他觉得也不宜久留，便开车送她回去了。

18、这时，酒店的人指认，就是纳威步行送人回酒店的，但纳威却否认是他，而且他还兵行险着地主动联系警方，说没准儿他能帮上忙。

19、尽管那时纳威还在否认，并借口要回酒店拿衣服，以便偷偷开溜，但警方哪里肯让人离开，他们当下就说：“我们去帮你拿外套来。”

20、寒山子的这首诗，从山居离垢、清净无为角度理解佛法，犹如摩尼珠那样的圆融无碍，使人明心见性，顿离烦缘。

二、了无痕迹的拼音

1、学校新教学楼的垃圾道堵了，总务处在道口旁贴了个封条——“禁止倾倒”。在此后的两个月里，学生们扫除后都要穿过操场，将垃圾倒在老楼的垃圾道里。

2、在江离湄不告而别后，绿波生下一女婴。顺利登上正室的位置。那女婴眉眼精致，深得林家上下宠溺。绿波说：“江家的产业多被你转到林家名下，所剩的也不过是一个空壳，那丫头只弱质女流，回去也没用。”

3、“小姐，别说几日了，姑爷足有一个月没踏进檀园大门了！”嫣红原是从江家带来的侍女，自小服侍身旁，向来心直口快。

4、然而生活还是在继续，弗恩的房车装满家当，她上路了。她开始以车为家。

5、其次，实现学习方式与学生认知规律的适应。儿童是怎样学习和思维的？正如前苏联教育家乌申斯基所说“一般说来，儿童是依靠形状、颜色、声音和感觉来进行思维的”。儿童不是成人，儿童具有独特的年龄特征和认知规律。而数学学科的高度抽象性和严密逻辑性常常使得一些儿童过早地失去了对数学的兴趣。因此，数学课堂学习的方式应该适应学生、适合学生，应该更多采用直观具体与生动形象的方式，激发学生的学习兴趣与动机，让学生在积极主动中参与知识的形成过程，让学生在潜移默化中理解数学知识的本质。

6、仅仅两日就出了问题。江离湄接到消息赶过来时，绿波正躺床上呻吟，而嫣红跪在地上遍体鳞伤。见她来了，嫣红挣扎地扑了过去，满心委屈，“小姐，我真的没有推她！我真的没有推她！是她自己摔倒却故意赖上我！”“离湄，若是绿波母子有什么不测，这个丫头也别想活下去！”她抬头，只见林炜笙瞪着血红的眼睛，手中拿着尺长的浸过的鞭条。

7、江离湄还未开口，林家婆婆以冷言：“绿波虽然晚入门三年，但终究年纪比你大，你怎么可以这样欺负人？这是大家闺秀应做的吗？”

8、“哎呀，真当怪姐姐不小心了，绿波妹妹，你没事吧？”假意去扶她，却暗中将那锋利的瓷片狠狠划入绿波手心。绿波吃痛惊呼，她继续笑，如沐春风，“妹妹可不要怪姐姐啊。”

9、春天的东风还不肯吹进东面的城门，我和你们二人已经骑着马出城去寻找去年我们游玩过的村落了。

10、他颇有心得地说：“我不知道这是不是我所起的作用，可我却从这件事中知道了开方、看病医治的只能是躯体，而倾听却能使一个人的精神得到寄托。”

11、越过双手鲜血淋漓的绿波，她径自走到林炜笙面前，仰头浅笑：“相公，今夜你来檀园可好？”千娇百媚亦不过如此，一时间林炜笙心荡神迷，无所谓天南地北。

12、无论信教与否，都无法改变村里人对于生命的漠视。村里的小母狗、小母猫发情了，过几个月一窝小崽子就会问世，即使这些崽在还是精子时就赢在了起跑线上，但终究逃不过还没睁眼看世界便被遗弃的命运。往人烟稀少的树丛里瞧瞧，树杈上经常看见被遗弃的小动物尸体，任风吹雨打。

13、进入小琦的红酒燕窝花茶微店

14、这位妈妈发现，晚上儿子做作业时情绪特别好。

15、“没关系！没关系！我再去为你倒一碗。”说完他匆匆离去，竟似逃难一般。嫣红抱来一只猫，喂它喝地上的残汁，那猫儿抽搐几下，口吐黑血而亡！万念俱灰。她起身，冷眼望他离去的方向。

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17、恍然大悟也作“豁然大悟”，为成语。可以形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。欣然；(拼音)xīnrán；(释义)(joyfully;readily)非常愉快地，自然地(指表情上的)。影射拼音：yǐngshè解释：用一种事物暗示或说明另一种事物。有两种作用：一是起暗示、引导和提示的作用；二是借喻的作用。

18、遗忘记忆，自然得先从记忆运作方式说起。记忆是一个复杂的主题。最主要的原因在于，从海蛞蝓、昆虫这些简单的生物到人类等拥有复杂大脑的动物，都拥有记忆。

19、首先，实现学习内容与学生生活经验的对接。杜威曾经说过“教育即生长”。“生长”本是生命的特征，生命体的生长是看不出痕迹的，课堂是生命体之间的碰撞与交流，因此，教育即生长则意味着教育本无痕。义务教育阶段的数学课程中，许多学习内容都可以在学生的实际生活中找到背景。因此数学课堂学习内容的选择应该从学生的生活经验出发，贴近学生的生活现实，并适当借助已有旧知，寻找学生生活现实与数学现实之间的“生长点”，让新知在学生的心田自然生长出来，使得学生在不知不觉中开始学习之旅，使得学习像呼吸一样自然发生。

20、数学又是思维的体操。儿童学习数学的过程是数学思维活动的过程。儿童思维的发展经历着从低级到高级、从不完善到完善的发展过程。小学生思维的基本特点是“从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但是这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍具有很大成分的具体形象性。”而数学思维是一种内隐性活动，而且各种思维方式之间的彼此相连、融会贯通和发展变化本身就是一种无痕的状态。

三、了无痕迹的意思和造句

1、谁在岁月里长长叹息。

2、“这说明在受过训练的那一侧，还留有一些先前敏感化的记忆的碎片，”他说，这暗示了“大脑里一定有什么潜在的东西”保存了关联。甚至一周后(对于海蛞蝓一年的生命已经是很长的时间了)，它的大脑还不能回复到获得记忆之前的状态。

3、我自是年少，韶华倾负。

4、战争结束后，纳威在南非结了婚，还有了个儿子，可他却一直对妻小不闻不问，妻子受不了就以遗弃为由申请了离婚。

5、江离湄只当她是空气，看不见，听不着。她父亲教了她世间千百样，惟独没教她争宠这一说。况且那林家二老从一开始就不喜欢她。只因当初碍于她丰厚的嫁妆，才硬装出慈眉善目的模样来。这几年，江家的财产多与林家合并，林家人以为烤熟的鸭子飞不了稳吃盘中餐了，自然待离湄就没当初那般热切了。

6、据悉，纳威于1917年6月6日出生在英国的埃塞克斯郡，1937年，20岁的他就加入了英国皇家空军，但由于擅离职守，才入伍一小段时间就被开除了。

7、清风细柳，枝上皎月，湖面上银波粼粼，林炜笙追了出来。“我知道你心中的难过，不过……你要节哀顺便。”“嗯。”她点头，心中才恢复一点温暖。

8、让我们去江城边上的酒馆，喝上三杯酒家自酿的好酒吧，这里的民风淳朴，乡间的老人会用饱经沧桑的脸孔上温暖的笑容来欢迎你的。

9、然而她输了，林炜笙终是来了。手里端着碗乌黑的药，手腕轻抖，脚步发虚。“离湄，这是家里请御医配置的安胎药，我给你盛了一碗，你趁热喝了吧！”他笑得勉强，额上涌起细密的汗。“多谢相公挂念。”她依旧笑着，端起药碗作势欲饮，眼却暗暗瞄向林炜笙，只见他的眼睛越瞪越大，几次张口，几次又咽了回去。最后一顿足，竟转过身不去看她。

10、(词义)：了无，一点没有。了无痕迹，一点痕迹都没有。(出处)：苏轼《正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵》：“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。”(这一联诗用比喻的手法。鸿雁南来北往，即使年年如斯也不懈怠，这句诗正好与“走马还寻去岁村”照应。人有信而事已非，正如春梦一般，时过境迁，了无痕迹。苏轼正是因为遭受乌台诗案的沉重打击，从而产生了这样的虚无看法。)

11、林炜笙，你既待我无情，我留情何用？她蓦地抬头，眼中寒星，隐透狠绝。只是一夕之间，林炜笙惊骇地发觉林家名下产业通通散去，各总号分号钱号等全部不听号令，各债权人也趁机纷纷上门，最后，竟资不抵债，将林家宅院抵了出去。

12、江离湄并不理会她，转头去看林炜笙，他虽然没说什么，但神色明显不悦。跪坐在地的绿波一脸无辜，但瞬间却充满挑衅的意味。

13、无所谓，在他的生活你，有你的痕迹就足够就此作罢然后安静的生活有一天，你会在另一个的爱情里，有你的痕迹

14、林炜笙笑说：“累了吧，那早早休息。”他吹灭红烛，却阖门离她而去。长夜漫漫，她倚着床头，失望之极，理着长发，竟一夜未眠。也许，是自己太小了……黑暗中，惟独她那双眼睛清亮。

15、伤更深情更真，闭上你的眼我的爱人

16、显然，不用找到皮鞭，大家都会想到，自称是陆军中校的纳威可能是凶手，毕竟人是死在他房间里的。

17、何谓无痕？无痕即没有痕迹，不留印记。儿童是一个个鲜活的生命体，而生命的成长是无时无刻不在变化着的，真正的教育是像呼吸一样自然发生的过程。

18、岛上每天都在上演悲欢离合，而百里洲矗立在长江上，冷眼看着世事沉浮，你来或不来，去或不去，它就在那里，缄默不语。外面的世界风云变幻，可是对于百里洲而已，一如江风轻拂过百里洲，了无痕迹。

19、由于中途转学，功课落下了不少。一次数学考试后发卷子，我提心吊胆地接过来一看，非常意外，老师没有打分，只写了两个字:“哎呀！”。此刻，我领会了老师的心意，老师不相信我会这样，老师在给我机会，老师在期待着我，老师在用这样一个善意玩笑似的方式等待着我的努力。我决心把落下的功课补上。果然，又一次考试我得了满分。

20、另一种遗忘的细胞过程，是神经新生，它指大脑中新神经元的诞生。神经新生与记忆和遗忘的关系很复杂。早先研究显示神经新生对于新记忆的形成至关重要：动物实验显示，抑制海马体中神经新生的药物能够干扰新记忆的形成，而在学习新任务之前注射增强神经新生的药物，则有助于学习过程。然而，多伦多大学及病童医院的神经科学家保罗·福克兰(PaulFrankland)和同事们在小鼠实验中发现，神经新生对记忆不只有积极作用。

四、了无痕迹什么意思

1、无痕被用于教育，早已有之。无痕教育的提出，虽来源于德育领域，但其所彰显出来的人性化和科学性光辉，足可以指导一切学科教学行为。无痕教育，是指“把教育意图与目的隐蔽起来，通过间接、暗示或迂回的方式，给学生以教育的一种教育方式”。

2、然而，大脑如何遗忘也是记忆研究的重要方向。

3、首先，有些涉世未深的女性就上了当，一看到纳威是军人出身便投怀送抱。

4、专注奇案、悬案、大案、重案、悍匪、局骗及基于真实的故事

5、等小女孩终于站住脚了，阿美见她还在咳嗽，便轻轻拍拍她的背。终于，小女孩这才缓过气来。

6、情趣可以有，也可以没有。生命则不然，没了就什么都没了。

7、教育者通过语言或文字等多种手段，含蓄地、寓意深长地触动教育对象的心灵，调动他们的积极性、创造性，开发潜能。激励源于尊重，源于信任。出乎意料的处理，往往能促使教育对象的心灵震撼。

8、然而伊冯娜的父母也比较单纯，他们对“中校”的印象特别好，就差把女儿真的嫁过去了。

9、其表达心情很不好，“了无痕”是形容词，形容心痛的程度有多深。一整句话，下来表示很心痛,心痛得不得了!达到极点。

10、绿波见他久久不回话，立刻哭得梨花带雨。林炜笙见之心中痛怜，咬了咬牙，转身离去。江离湄听他将原委说完，理着长发，垂眸，不言不语。林炜笙按捺不住，心中焦急起来，“绿波怀有身孕，虽说有些无理取闹，但你就……就让着她点儿吧！”说着持起剪刀，欲上前自行剪下一缕来，嫣红见状扑上前要拦，被他推倒在地。

11、实际上，伊冯娜才刚刚认识纳威一天，听到男方愿意娶她，她就跟人共度了春宵。

12、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。

13、林炜笙或因事务繁忙或因其他原因，渐渐少来。有时来了，也说不上几句话，便匆匆离去。有几次，还可以看见他眸间隐含一丝不易察觉的厌倦。“嫣红，相公已经多少日子没来檀圆了。”她立在窗前，和煦的阳光打在她身上，竟有丝晃眼。

14、临(汉字)略说:金文从「臣」从「人」(即「监」省去「皿」)，「品」声。「臣」象竖起的眼睛，全字象人低头俯视之形，有居高临下之意，本义是俯视，引申为监视。拼音：lín释义：⒈从上向下看，在高处朝向低处。⒉到，来：。⒊遭遇，碰到。⒋挨着，靠近。⒌照样子摹仿字画。⒍旧时指帝王上朝：～朝，～政。⒎姓。

15、很快，时间到了。阿美要上岸去洗澡了。不知为何，她心里稍稍有点失落。临走时，她又望了一眼游泳池。她瞧见那个男人依然朝她微微笑着，她也给了他一个微笑，算是回应兼告别，然后就走了。

16、阿美笑着说：“我知道，我又不是七老八十了，记性没那么差！”顿了顿，她环顾了一下四周，又问他，“你女儿小玉呢？今天没和你一起来吗？”

17、1946年9月24日，纳威被送上了法庭，辩护律师知道证据都指向他的当事人，如果太纠结于证据，肯定无法脱罪，所以他就用了万金油的一招：我的当事人有精神病，他知道自己在干什么，但不知道杀人是错的。

18、我会小小心心的等待，从施舍从怜悯变成真爱

19、实录：一个因为小三而陷入整容怪圈的女人

20、90年代中期为张学友事业巅峰时期，张学友的唱片销量仅次于当时如日中天的已故美国歌手迈克尔·杰克逊，当时排名世界第二。截止2006年，其全球正版唱片销量已达2亿张之多，为华人之首。字面上是说春天亦或春光在不知不觉中去得了无痕迹，春光即韵光，借代一切美好的时光，美好的事物，比如前人说“事如春梦了无痕”。。。心愿了无痕了却了心愿，不去再想了，再也不会留下痕迹了。民间有句俗语：“许愿不还脑袋疼。”还了愿，心里就平静了。没有任何牵挂了。释义：春天的梦境一点痕迹都没有留下。

五、了无痕迹是成语吗

1、朋友对我说，他很欣慰那天没有对那位病人进行长篇大论的劝慰与建议，而只是静静地倾听了诉说。

2、仿佛一夜蜕变，天刚拂晓，江离湄幽幽转醒，倚着床头，看着林炜笙熟睡的样子，心中怜爱，玉润的手指轻轻划过林炜笙的额头，江离湄低声呢喃，“炜笙，你可千万不要负我……

3、红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。

4、“无为”教育有种种方法，归列以下：

5、校长手术后上班了，他发现封条后便抄起铁棍通垃圾道。一位看到的老师告诉他：“总务处已贴了告示。”校长说：“你家的下水道堵了，是不是也贴上封条不用了？”教师无言以对。“要把学校也当成自己的日子一样过啊！”校长的这句话深深印在这位教师的心上。后来她也当了校长，时时处处记着要“以校为家”。

6、教育者的示范，无言的身教。古人云：“其身正，不令而行”，讲的就是垂范的作用。青少年善于模仿，教育者的行为成为楷模，自然会产生巨大的教育力量，是“润物细无声”的潜移默化的影响。

7、故事：我成了前夫的小三

8、我们已经约定了，每年春季的时候都要出东门踏青，所以，我的老朋友们啊，你们就不必因为此事担心挂念了。

9、她们可能会忙完农活后，找一处荫凉地歇歇脚，然后开始八卦。一般八卦的开场白是，你有没有听说......说这句话时，一脸高深莫测，顾盼生风。这群妇女文化程度不高，对外界的了解可能就来自于电视，或者亲朋好友。但她们身上又承担着生活的重任，家里的男人都外出打工去了，只有她们守着家，照顾老人、孩子。

10、《心碎了无痕》是张学友1994年推出的音乐专辑《偷心》中的一首歌曲。

11、找不到的，无痕的目的就是最为不记录浏览内容，你可以从新设置一下，改为普通窗口，下次就可以查看历史记录了。

12、人如侯鸟，有感于外界信息而动。鸿雁南来北往，即使年年如此从不懈怠，在瞬息万变的宇宙中也不会留下什么痕迹。人之如候鸟，正在于此，只不过人间的信息比自然季侯要复杂得多；但同样，人因有感而动，其中一切经历、一切思绪，也只如春梦一般，时过境迁，了无痕迹。

13、其还有一个意思是说，心痛但是却不显露出来，一点痕迹也没有，让你觉察不到心痛的滋味，感受不到，说明心痛已经达到极。

14、绿波劝林炜笙暗中下药，然后彻底侵占江家财产。林炜笙开始百般不愿，本身就愧对江离湄了，怎么还能做这等无情无义的事？绿波咬着牙说：“那江离湄才是江家产业的继承人，她活着一天你就得顾忌一天。况且那天你也看到了，分明是她想谋害我，而且还威胁我。我死了不足惜，可我肚子里怀着的可是你的孩子呀！”

15、“不孝有无后为大”是出自《孟子》，意思是不孝的行为有很多种，没有做到尽后代的责任是最不孝的，而后代的责任就是应告诉父母自己娶妻生子之事。

16、江离湄望着窗外的景色，一边轻抚高高隆起的肚子，一边对立于旁边的四个老者吩咐，“时候已到，今夜悉数将产业收回。”四个人点头离去，嫣红端着碗燕窝粥走进来，“小姐，你早该这样，这是他们林家人应得的报应！”她望想窗外不语。其实江家产业一直紧紧握在她手中。只不过是顶着林家的名头而已。林炜笙空有满腔抱负，却着实不是一个经商的材料。这几年来，一直是她暗中操控市场以及江家生意。

17、许多年过去了，我又经历了无数次考试，见到过成百上千张试卷，但只有那份没有分数，写着“哎呀！”的试卷，成了我心中永远的珍藏。

18、其表达心情很不好，“了无痕”是形容词，形容心痛的程度有多深。一整句话，下来表示很心痛,心痛得不得了!达到极点。

19、一位小学校长对童年一次考试分数难忘的记忆：

20、吻住你吻住疑问，你的心已变像落叶飞远

六、了无痕迹的意思

1、可见，小学数学教学的过程应该是遵循儿童学习数学的思维规律和小学数学学科课程的基本特性，通过教师的智慧，把作为科学的数学转化为作为学科的数学，把作为文本的数学转化为作为过程的数学，从而把“学术形态的数学”转化为“教育形态的数学”，把“冰冷的美丽”转化为“火热的思考”，引导学生在无痕中学习数学和发展能力，获得丰富的情智体验。

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