含有两个比喻词(含有两个比喻的句子149句)

一、含有两个比喻的句子

1、从近几年的文言文主观翻译题来看，考查的是对全句的理解，但命题人选择文句是独具慧眼的。他们往往会选择那些有重要语法现象的文句让考生翻译，同时也将其列为中考阅卷的采分点，因此，考生必须特别注意这些采分点。在答题时，我们除了把握句子翻译“信、达、雅”的要求，掌握“留、对、拆、增、删、调”等六种翻译方法外，还需注意以下七个关注点：

2、用不着经过思考，形容说话做事反应敏捷。(不假思索)

3、C.这样做不仅浪费别人的劳动成果，也浪费了珍贵的木材。

4、B.(1)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

5、我将信将疑()剪去这些枝条()来年真能长出更多更大的桃子吗()

6、人教版(新起点)三年级英语上册期末测试卷3套

7、风伯伯把又松又软的土吹起，轻轻盖在他们身上。又松又软的土被风伯伯吹起，轻轻盖在他们身上。

8、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。()

9、1道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

10、以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特：以为凡是这个州的山有奇异形态的，都为我所拥有、欣赏了，但未曾知道西山的怪异独特。

11、孔子是我国伟大的思想家和教育家,他的弟子把他的言行记录下来,编成《论语》.

12、小弟弟不管什么事情都爱刨根问底。

13、有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。

14、句中的“好像”前后不涉及两项事物，知识表示猜测。

15、恋爱就象拥有两只手表，你总是无法说清，到底哪个时刻更准？

16、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！

17、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。(比喻)

18、白得像玉，像通草，像天上的云。

19、1天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

20、下课了，小明像只猴子似的在班中活蹦乱跳，把班里搞得乌烟瘴气。(贬义)

二、含有两个比喻词

1、下列句子中没有语病的一项是()

2、春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。

3、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。

4、亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也：君王接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因；君王接近小人，疏远贤臣，这是后汉落到衰败的原因。

5、改变说法，做到语言美。

6、(解析)此句采用了互文的修辞方式。如果不了解此修辞方式很容易将此句误译为：不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。正确的翻译是要把相对应的内容合并到一起。此句应译为：不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或悲伤。

7、1梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

8、(2)香港就像一颗明珠镶嵌在世界里。

9、和例句句意不同的一句是(B)。

10、(1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。

11、书籍是人类进步的阶梯.(高尔基)

12、句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

13、人教版(三起点)三年级英语上册期末测试卷2套

14、(2)在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。

15、1)比喻词是谓语，那就保留本体比喻词喻体即可。如：善解人意的小狗简直是我的宝贝儿子。缩成：小狗是儿子。2)比喻词不是谓语，则缩掉。如：温和的太阳像妈妈一样呵护着嫩绿的小草。缩成：太阳呵护小草。

16、练习：判断下列句子是不是拟人句，是拟人句的句子在括号里√。

17、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

18、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

19、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

20、(1)多美啊！绿茸茸的草坪，溢出春光的一只瞳孔。

三、含有两个比喻的句子有哪些

1、例况，吴人，恃才少所推可。

2、一双筷子，心往一处想，劲往一处使，才能把美味的佳肴送进口中。男人和女人，少了哪一个都不行。两个人只有一条心，彼此才会亲密无间。

3、句中用“像”来直接阐述某一道理。

4、想想如果是1年级进入，12年才9元，我能挣什么钱呢？连糊口都算不上。如果真想赚钱，设置个几百块钱岂不是很好？

5、两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。(拟人)

6、(2)樟树的可贵之处就在这里。

7、(5)都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

8、 美好的中学时光，恰似流光溢彩的画卷，烙在我们记忆的深处。往事如烟，温馨如昨，相聚使我们重温起那一同走过的日子，回忆起那段激情燃烧的岁月！历久弥新，永不褪色。

9、比喻：知识就像浩瀚的海洋，海洋是无边无际的，知识也是无止境的。拟人：春风吹过柳树舞动着美丽的长发小草慢慢弯下柔软的小腰稻田里的禾苗也一同跳起了欢快的舞蹈夸张：站在山中,高瞻远瞩,人群如群蚁排衙般涌来涌去排比：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。

10、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。

11、万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉：有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？

12、(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了

13、(4)虎门销烟这一壮举，不正好沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰吗？

14、午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。

15、(2)雨来一边跑一边回头看。

16、感情要鲜明。同样的一个本体，比作同样的的喻体，但是因为引发的结果不同，所以导致句子出现了一褒义一贬义两种不同的感情色彩。

17、例不以物喜，不以己悲。

18、地上洒满了凤凰花瓣，犹如(花雪盖地，美不胜收。)山间无数的火把，成了(一条蜿蜒的火龙。)漫天飞舞的大雪好像(鹅毛一样，从天上洒落人间。)

19、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。

20、拟人是把物当做人来写，使物具有人的思想、动作、神态等。拟人得特点是本体事物和人完全融合为一体，具有相容的关系，“人”并不出现。也不能出现比喻词“像”、“如”等。

四、含有两个比喻的句子

1、我说：“爸爸，也许它不会死……”(提示语在前)

2、北方有侮臣者，愿借子杀之：北方有人欺负我，我想借助你的力量杀掉他。

3、湖面渐渐恢复了平静。

4、树上红红的柿子像一个个小灯笼。

5、太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去走开了。

6、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。

7、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

8、巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。

9、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。有本体、喻体、比喻词的句子叫比喻句。

10、C.如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。

11、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

12、把下面的“把”字句改成“被”字句。

13、.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.

14、③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

15、在小学语文课本中，有五种“像”字句并不是比喻句：

16、看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后，受到了深刻的教育。

17、句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到是对小主人的说话。

18、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

19、电线杆之间连着的几痕细线你，多像五线谱哇。

20、无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

五、含有两个比喻的比喻句

1、雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。

2、你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。

3、1中秋时节，蜜桃成熟了，努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，显得那么好看，那么可爱，像含羞的姑娘一样，低垂着头，涨红了脸。

4、改成：他难道不是三好生吗？

5、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

6、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

7、拟人就是把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想，有感情，能说话。

8、苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。

9、(1)一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

10、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花。()

11、两个人只有和平相处，才不会难堪。 一根筷子，永远捕捉不到生活的真正滋味。

12、B.恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。

13、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留：亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。

14、1棉花象雪架一样。

15、燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！

16、下面的句子出自《论语》的是(B)

17、不满意退50元！我相信我的内容和诚心能够让您安心！

18、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊!

19、那株碗口粗的桃树，长得枝繁叶茂，一个个的小毛桃，活像算盘珠子。

20、难道不是万里长城谱写了不朽的诗篇吗？真是万里长城谱写了不朽的诗篇啊！

六、含有两个比喻的句子

1、文言文中的古今异义现象非常普遍。这一知识点也是中考命题经常涉及到的内容。我们在翻译文言文时尤其要特别注意那些存在古今异义的词语，千万不可以今译古。否则，就会出现错误。

2、黄溪中心校熊老师和江门市新会实验小学李老师需要的这份学习资料现在分享。

3、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣：这时登上这岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。

4、你好，正确掌握比喻和拟人修辞的基本概念、特征及表达效果。准确把握比喻和拟人的区别。你可以参考下，希望对你有用！如果对你有用，请给予“好评”作为对我的鼓励，谢谢！

5、设问句什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。

6、*如文中的翻译和课本有冲突，以课本为准。

7、大漠沙如雪，燕山月似钩。()

8、这句话是设问句，我也会写：是谁给巨人的花园带来春天？是孩子们。

9、浓郁的花引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。

10、②句中：起结构作用的助词，如“之”(徐公不若君之美也)等，表提顿作用的助词；如“者”“也”等，如“师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣”中的“也”。表并列和顺承关系的连词，如“予与四人拥火以入”中的“以”。

11、菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。

12、下列各句中没有使用修辞手法的一项是()

13、然后知生于忧患，而死于安乐也：这就可以说明，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。

14、他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.

15、D．生于忧患而死于安乐。

16、如：下课了，小明像只小猴子似的在班中活蹦乱跳，把大家逗乐了。(褒义)

17、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央：河边芦苇青苍苍，白露已经结成霜，心中怀念这个人，就在河岸那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。

18、A．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。

19、非常惊异。惶恐，脸色都变了。(大惊失色)

20、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

1、万里长城谱写了不朽的诗篇。

2、怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

3、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

4、台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。

5、他不可能买到这么多的礼物。

6、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

7、1满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人!

8、1恋爱就像小偷，没有一天能睡个安稳觉，最大的不安全因素往往就是你自我。

9、把事物直接当做人来写。

10、第三步，意译求文从字顺——调、补、变

11、那鸭梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水顺着下巴直流。

12、(2)我们应该感到骄傲。

13、(初试身手)：说出游览路线，按顺序介绍一处景物(四下园五)

14、圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去.

15、|不将就的人生，才值得一过

16、这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。

17、(1)邓小平爷爷是一个“超级球迷”。

18、“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻薄的神气。

19、此诚危急存亡之秋也：这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。

20、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞.摔跤.做游戏,招引业许多小鸟,连松鼠.山狸也赶来看热闹。

1、A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”

2、(2)表猜测。如，这天阴沉沉的，想要下雨了。

3、把直接说的话改变为第三者的转述。

4、读书而不回想，犹如食物而不消化。为人处世：心计犹如少女的粉脂，愈少愈好；包容犹如将军的铠甲，愈厚愈好；思想犹如贵重的黄金，愈纯愈好；朋友犹如陈年的古董，愈久愈好。青春犹如一朵花，不是瞬息就枯萎的昙花，也不是常年开放的四季，更不是热烈的玫瑰。青春是一朵报春花，又名年景花、樱草，象征着青春的快乐与忧伤。

5、(2)田里长满了鲜花。

6、它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

7、受任于败军之际，奉命于危难之间：在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉行使命。

8、学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”(标点1处，关联词语1处，词语2处)

9、本体和喻体必须是不同类的事物，而且两者之间要有相同点。

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