古诗对比阅读题及答案(73句文案)

一、古诗对比

1、满江红·别大名亲旧(元)许衡

2、C．“千古凭高”二句批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，也就很难从六朝的相继覆灭中引出历史的教训。

3、颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

4、熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟.列缺霹雳，丘峦崩摧.洞天石扉，訇然中开.青冥浩荡不见底，日月照耀金银台.

5、(全国卷Ⅰ)《野歌》李贺

6、可惜一绷③真水墨，无人写得寄京华。

7、取材重点不同，《西村》重点突出“小桃源”“高柳簇桥”“茂林”“禽语”“秋月”等乡村自然景象；《游山西村》重点突出“腊酒”“鸡豚”“箫鼓”“乘月”“叩门”等乡村人情、风俗方面的场景。

8、最后，鉴于表达技巧的复杂性，表达技巧的比较还是定位于常见常用的表达技巧。因此，要立足于对原诗准确的判断，尤其注意甄别那些易混淆的表达技巧，如表现手法中的对比与衬托、修辞手法中的借代与借喻。

9、西北望乡何处是，东南见月几回圆。临风一叹无人会，今夜清光似往年。

10、《南园十三首》李贺长卿牢落悲空舍，曼倩诙谐取自容。见买若耶溪水剑，明朝归去事猿公。

11、古体诗除需用韵之外，不受格律限制。

12、议论文写作：论据的广度深度厚度

13、那堪两处宿，共听一声猿！日落众山昏，萧萧暮雨繁。

14、(注释)本诗作于建炎三年，当时南宋朝廷正处在风雨飘摇之际，作者避乱于岳州。

15、B．黄诗尾联以景结情，流露出辞官还乡、回归自然的愿望，呼应了起首，顺势作结，给人以“一气盘旋而下之感”，意味隽永。

16、24种诗词修辞手法例解

17、比较表现手法的差异

18、望洞庭湖赠张丞相(注)

19、每一首古诗，都表达诗人一定的思想情感。如杨万里的《宿新市徐公店》是一首儿童诗，表达的是诗人对恬淡自然，宁静清新的乡村风光的赞美与向往。杨万里的另一首诗《小池》所表达的就是诗人对荷花的喜爱与赞美。总之，我们在进行两首古诗比较的时候，可以从创作背景，古诗类型，表现手法和表达的思想感情方面进行入手。这样我们就会更深地领悟中华灿烂的古诗文文化，增强民族自豪感。以上是我粗浅的认识，如有不到之处，请多多指教，谢谢大家！

20、二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

二、古诗对比阅读题及答案

1、与《诗经·氓》相比，本诗描写人物角度有何不同？请简要分析。

2、世人皆欲杀，吾欲独怜才。

3、“是否赞同”具有开放性，可以选择赞同，也可以选择不赞同；“简要分析”要扣住观点，言之有理，自圆其说。

4、简要分析这两首诗的表现手法。(5分)

5、感情对于诗而言，犹如人之血液，花之水分。它是诗歌的生命。古人云：诗言志。诗人写诗无论采取何种方式，均为抒发自己的感情。然而，由于诗人的生活经历不同，处境各异，追求有别，他们的诗歌表现的思想感情自然也不同，因而，比较思想感情的差异就成了高考命题的关注点。

6、金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

7、吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

8、结交非贤者，难免生爱憎。——孟郊山河不足重，重在遇知己。——鲍溶相见情已深，未语可知心。——李白相知在急难，独处亦何益。——李白交友投分，切磨箴视。——周兴嗣

9、古体诗：全首诗可以用一个平声韵或仄声韵，有可随意转为其他的；一首诗中每句都可以用韵，用于韵的字可以重复；诗中用韵不限定在偶数句子上，奇数句也可以用韵；诗中可以用邻韵和上去声通押；允许散文化的句子。

10、审清题意，抓住关键。题干有三个关键词：一是比较对象，“《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句”;二是比较点“后者写法的妙处”，“妙处”是富有弹性空间的说法，它可以涉及形象塑造、思想情感、语言运用、表现手法等方面。

11、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

12、(注)耿：微明的样子。

13、(注释)①莓苔：苔藓植物。②谬：(miù)

14、2019年高考古诗鉴赏模拟题

15、《酬乐天扬州初逢席上见赠》，“怀旧空吟闻笛赋”“闻笛赋”，三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。

16、(解题指导)鉴赏诗歌的语言主要抓两个方面：一是品字析句抓关键字词，首先抓动词，其次抓形容词，再抓数词、副词和其他虚词。二是分门别类抓语言风格，或朴素自然，或婉约细腻，或清新明丽，或幽默讽刺，或沉郁顿挫，或悲壮慷慨等。

17、平淡选用准确的词语描述事物，一般采用白描手法，语言不加修饰，真切自然，平易近人。例如“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”平淡自然的语句，蕴含着超脱尘世、悠然自得的情怀。

18、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。

19、D．本诗和杜甫的《春望》相比，语言风格相似，表情达意中都能够体现出“清新俊逸”的语言特点。

20、语淡情浓，表明诗人不忍春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见(现实世界中)春逝之无可挽回。起结回环，结句更凸显此词蕴藉之特点。

三、泊秦淮与贾生的古诗对比

1、这首词上、下两片在抒情方式上有什么不同？这样的抒情方式产生了怎样的艺术效果？

2、A．由题目《醉落魄》可知，此词与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》同为酬赠诗。

3、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

4、四海无闲田，农夫犹饿死。出自李绅的《悯农二首》意思是：天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。强烈的对比带给了人们沉重的思考：这一切究竟是为什么呢？

5、D．“长羡”是词人的心理活动，流露出深切渴望；“望”引颈翘首，因想见而不得愈发“羡飞鹤”，“鹤”与人形成鲜明对比。

6、柳词下阕着重写想象中别后的凄楚情景，烘托其伤感之意、思念之情。(1分)“多情自古伤离别，更那堪冷落青秋节”，自己离别比古人、常人都痛苦；更痛苦的是酒醒后会是在“杨柳岸、晓风残月”凄凉清寒之处；而且从今往后漫长孤独发的日子里，即使有良辰美景也无人陪伴，无心欣赏。(2分，看其内容分析，可酌情给分)

7、只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

8、冈头花草齐，燕子东西飞。

9、本诗与陆游的《书愤》(早岁那知世事艰)标题相同，两首诗所书之愤是否相同？请简要分析。

10、注①刘克庄：南宋词人，其词继承了辛弃疾的爱国主义传统及豪放风格。②牛角书生：用隋末英雄李密少年时牛背上读书遇权臣杨素事。虬髯豪客：用虬髯客张仲坚遇李靖，折服于李世民事。③燕然：燕然山。《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。④磊块：一作“垒块”，《世说新语·任诞篇》云“阮籍胸中垒块，故须酒浇之”。

11、(参考答案)B(B“希望位至宰辅”于诗无据。)

12、张词和孟诗都描写了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。请结合相关内容分析其思想感情的不同。

13、A．“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“扬州”，两首词首句皆扣题而起，和柳永的《望海潮》首句有同样的效果。

14、答案同样是辞官退隐，陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”句，表现出的是归隐后的释然自安和恬然自得的快意。本诗尾联，苏辙“无言”而“归卧”，闭户不出，只能与古人为友聊以自慰，表现出的是饱经政治风霜而隐退多年的孤独、寂寞和无奈之情。

15、八月十五日夜湓亭望月白居易

16、“农妇白纻裙”“农父绿蓑衣”白描手法，语言通俗。综上所述，其语言风格可以概括为：平淡自然，语言通俗。

17、(20湖南十三校联考)阅读下面一首宋词，完成问题。

18、河上徘徊，未分袂、孤怀先怯。中年后、此般憔悴，怎禁离别。泪苦滴成襟畔湿，愁多拥就心头结。

19、(提问方式)给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行鉴赏评价

20、柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头想见江南。

四、古诗对比的作用

1、江国逾千里，山城近百层。

2、本诗的颔联与《念奴娇·赤壁怀古》的“遥想公瑾当年，……樯橹灰飞烟灭”都是借叙写古代人物以寄寓作者的人生态度，请简要分析两者不同之处。

3、千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

4、①相同：都使用借典故(用典)议论抒情的方法，辛词连用五个典故，本词也使用韩愈和陈汤的典故抒发誓雪国耻的豪情。②不同点：本词还运用了比喻、排比、反问等修辞。如“自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东”运用比喻，表达了对友人出使不辱使命的期望。“尧之都，舜之壤，禹之封”三句排比，气势磅礴写出了对大宋江山的自豪，表达收复失地的渴望。再如“千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中！”运用反问表达必胜的信念。

5、①《桂枝香·金陵怀古》表达作者对历史兴亡的感叹和对北宋统治者的告诫。下片借古讽今，化用典故，表达出对六朝竞逐奢靡而相继灭亡的悲叹之情，同时提醒北宋统治者要奋起变革，才可避免重蹈覆辙。②《金陵怀古(其四)》表达历史更替具有必然性，无须伤感和惆怅的达观之情。尾联写到用不着为历史搔首惆怅，还是开怀畅饮这美酒吧！隐含着诗人对历史兴亡的独特感受。

6、阅读下面两首诗，然后回答问题。(2007重庆卷)

7、秋夜独坐(节选)王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

8、近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。

9、译句：李白因入永王李璘幕府而获罪，系狱浔阳，不久又流放夜郎。李白才思敏捷，创作速度很快。

10、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

11、去年离开这里，挥别左邻右舍，今年回来了草堂竟然变新了，在花丛里聊天相互问侯，但这些已经不是去年的故人了。借燕子的来去喻人的来去。

12、C．下片由感慨转向眼前席上情景，是说酒席之上，让我们开怀畅饮、纵情欢笑，不要推辞，传达出深挚热切的不舍情意。

13、这首词和苏轼的《水调歌头·明月几时有》所表达的思想感情是否一致，为什么？(6分)

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