备战 诗句(金乌海底初飞来，朱辉散射)

一、形容备战的诗句

1、金乌海底初飞来，朱辉散射青霞开。——韩愈《李花赠张十一署》

2、如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

3、名句名篇默写命题预测及备考措施：

4、文艺作品在写到较为复杂的事情时，往往采用虚实结合的写法，使作品结构更加紧凑、形象更加鲜明。在中国画的传统技法中，虚，是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回味无穷。诗歌中的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界。在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富的地方。而在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。

5、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

6、赏析题中直抒胸臆的往往少见，而含蓄的表达较多。因此可考虑借景抒情的手法，并尝试从诗歌的叙述、描写议论之中挖掘诗人的情感。

7、温儒敏：语文新教材新高考，专治不读书(附1~12年级必读书单)

8、出自《史记·卫将军骠骑列传》，霍去病辞去汉武帝赏赐的宅第。后又以“辞第”比喻为国忘家。

9、译文：仰着头大笑着走出房门，我怎么可能是胸无大志的人。

10、书到用时方恨少;事非经过不知难

11、(答案)表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。

12、比喻心志忠贞、品格高尚、心性高洁。例如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，张孝祥《念奴娇·过洞庭》“应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪”。

13、实与虚(虚实相间、虚实结合)实与虚，是两个相对的概念。简单地说，描绘实有之景，为实；描绘想象之景，为虚。一般情况下，只有在表现同一个对象时，实写与虚写才具有相对的意义。从表达效果上说，同时使用这两种方法描绘景物，有利于更加鲜明、充分地表现景物的某一方面特征，使诗人笔下的景物，既可感可触，又气氛浓烈。同时，也更能够凸显、强化诗人要抒发的某种感情。

14、无法读懂诗歌，理解诗意，把握主旨。

15、那一声珍重里有蜜甜的忧愁——

16、B.诗的第二节，诗人写出自己深知由于有邪恶之人存在，袒露胸怀只是个空想，他为此而困惑、退缩和消沉。

17、酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜。

18、猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

19、即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。

20、解析：作者曾说：“这是一首抒情诗，是以超然而珍惜的感情，写一刹那的意境。我当时爱想世间人物、事物的息息相关，相互依存，相互作用。人(‘你’)可以看风景，也可能自觉不自觉点缀了风景；人(‘你’)可以见明月装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉地成了别人梦境的装饰。”又说：“我的意思是着重在相对上。”B选项是一个肆意展开的解读，虚无等属于无中生有。另外，站在高考命题人的角度，大家也应该对高考选题有一个常识判断：一般情况下，都会选用积极向上、正面导向的文本。

二、备战 诗句

1、突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

2、(2015年高考天津卷)阅读下面这首诗，按要求作答。

3、①以声衬静。作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静，使得山村显得越发沉寂。②视听结合。③拟人。作者用“无语”写远处的山峰在斜阳中静静地矗立，饶有韵味。

4、译文：弓箭沐浴着霞光，宝剑照耀着寒霜。剑起案列的秋风，驰马飞出了咸阳。国土一角仍沦陷，天子没有收河湟。这种情况不改变，不拟回头望故乡。

5、禾黍离离半野蒿，昔人城岂知劳。——许浑《故洛城》

6、先知三日，富贵十年。意思是：如果一个人能提前知道三日之内的事情，那么就会有十年的富贵。主要是说：一个人有前瞻性和洞察力的话，就能过的很好。

7、如王安石的《泊船瓜洲》就运用了想象的手法，结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情。作者通过极富想象力的描写，不仅是流露出对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，而且也在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望，大丰富了诗歌的内容。

8、长安大雪天，鸟雀难相觅。

9、在中国古典诗词中有衰败荒凉之意。例如秦观《满庭芳》“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦”。

10、亦称巴唱、巴讴、巴人之曲。借指鄙俗之作，谦辞，多和“阳春白雪”比照着来写，表达自己的微不足道。

11、而有一天会像花一样重开。

12、2017北京市八一学校高二(下)期末语文

13、解析：暗含深沉的弦外之音，暗含深沉错，应该为明白晓畅。

14、(写于1945年5月31日)

15、重视联想与想象。适当补充，拓展诗歌简练语言所省略的部分。

16、理解运用，融会贯通。名句记忆的目的既可以说是为了应付高考中的上下句填充，但又不是仅仅局限于此。名言名句由于言简意赅，影响深远，因而极具说服力。如果在一篇文章中恰如其分地运用几句名句，就如画龙点睛一样，为文章增色不少。因此，名句不仅要记住，更要理解运用。同时，通过准确的理解，恰当地运用，又会进一步强化记忆，收相得益彰之功效。

17、描述诗歌所刻画的场景等内容。

18、烽火照西京，心中自不平。

19、用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。主要方式如下：

20、类似意思的有：居安思危。履霜坚冰至。预则立，不预则废。

三、形容备战成语

1、如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说："自信是成功的第一秘诀。"是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

2、约49060个学位！2021秋季长沙投入使用一大批新学校！你在哪所新学校？

3、(总第261期)光喊“认真检查啊”是没用的！教会孩子检查试卷，至少还能加10分！

4、休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》

5、牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

6、号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。

7、出自《乐府诗集》中的《长歌行》

8、莫道桑榆晚，微霞尚满天。

9、②时光流逝。例如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。

10、哲理诗往往寓理于景，寓理于物。

11、古时写字的竹简，需先用火烧使其干燥，叫“杀青”；因烘时竹简出水如汗，故又叫“汗青”。后指书稿、史书。

12、部编人教版新语文教材必背135首古诗文(小学初中必背版)

13、确定答题方法：诗歌描绘出一个……、……的人物形象。

14、人去紫台秋入塞，兵残楚帐夜闻歌。——李商隐《泪》

15、中国古代文人有“悲秋”的情结，四季之中，秋天万物凋零，最易触发人们的悲凉情绪，而梧桐树，是典型的落叶乔木，秋天到来，往往梧桐叶先行凋落，即所谓“一叶落而知秋”。例如李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，李煜《相见欢》“寂寞梧桐深院锁清秋”。

16、D.这首小诗凝练、含蓄，带有哲理意味。语言清新紧凑，音调自然流畅，反映了诗人早期诗作的艺术风格。

17、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里

18、百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。

19、闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。

20、古旧的凝冰都哗哗地解冻，

四、形容备战的诗句唯美

1、如李商隐的《贾生》：该诗截取汉文帝与贾谊之间君臣相会的一个历史场景，抓住其中最富讽刺意味的典型细节加以描写，突出贾生可悲可叹的遭遇，借古讽今，寄托作者对当朝统治者漠视民生，不能真正用才和自己怀才不遇的感慨。诗中借古喻今、以小见大，史论结合，意蕴深刻而丰富，讽刺有力，可谓咏史诗中难得的力作。

2、(总第260期)班主任忠告：父母不“狠心”，很多教育都是无用的！

3、(注)此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

4、岂知饥寒人，手脚生皴劈。

5、其中豪贵家，捣椒泥四壁。到处爇红炉，周回下罗幂。

6、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》

7、表达“高尚品格”诗句：

8、如何将此千行泪，更洒湘江斑竹枝。——刘禹锡《泰娘歌》

9、(2017年高考天津卷)阅读下面的宋诗，按要求作答。

10、(总第259期)资深班主任：4个正确陪孩子做作业的方法

11、解析：轻松愉快错。应是在回首往事的时候，有着怀念，又无怨无悔。

12、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

13、如：中国有句俗语说："三棒槌打不出一个屁来。"我的爸爸就是一个不爱说话的人……

14、(总第251期)人民日报整理100个千古名句，让孩子下笔成章！

15、B.第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。

16、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。

17、代指离情别绪。例如李清照的《添字丑奴儿》“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭。叶叶心心,舒卷有余情”，葛胜仲《点绛唇》中的“闲愁几许？梦逐芭蕉雨”等。

18、(解析)本题考查鉴赏诗歌的形象。对于本题，要抓住一些具体的意象来分析画面，如泠泠的水流声、云中之关塞、秋风、落雁等，然后再点明意象所营造的氛围特点，阐述其作用。

19、福无双至,祸不单行.屋漏偏逢连夜雨船迟又遇打头风.冯梦龙床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.杜甫《茅屋为秋风所破歌》

20、D．苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。

五、积极备战的诗句

1、麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！

2、对诗歌有所体悟，但是答题不规范，对于诗歌的理解只能“意会”而不能“言传”。笼统地写下自己的感觉，缺乏逻辑。

3、(解析)本题考查鉴赏诗歌形象的能力。回答本题要注意把握诗歌前三联描写的具体内容。前三联写了雨过天晴之后诗人前往苏家途中看到的景色：首联，写雨过天晴，路上尘土涤净；颔联，写逐渐散去的紫烟依然笼罩皇宫，雨过日丽；颈联，写红花沾雨、绿柳轻拂马匹。对其进行概括即可。

4、抑与扬抑，即压抑、贬低；扬，即褒扬、抬高。抑与扬的恰当使用，能够造成诗歌行文的波澜起伏，能够强化诗人的思想感情。如诗人要在诗中褒扬某事物，却不从褒扬处落笔，而从相反的贬抑处落笔，使二者互相背离，造成强烈的反差，形成鲜明的对比。如同用深谷衬托高山，更显山势高峻；用贬抑衬托褒扬，会使褒扬处更为显豁。反之亦然。因此，抑与扬实质上是一种反差对比。抑与扬的关系主要有两种：一是欲扬先抑。其特点是抑在先扬在后，抑的目的在于扬。二是欲抑先扬。其特点是扬在先抑在后，抬高是为了跌重。它一般在“抬”上下功夫较多，例如李商隐的《贾生》一诗。

5、本来准备今年瘦成一道闪电，亮瞎你们的眼，不想竟然胖成了坚果墙，挡住了你们的视线。胖孩子的青春之歌真是一首肉包子历险记。你不要把注意力都放在那里、找事情做、不要老想是不是没减了、心态狠重要。胖子固有一死，或重于泰山，或重于华山，或重于恒山，或重于喜马拉雅山。我胖的时候都不嫌弃我的人们，等我瘦了我一定会好好报答你们的。世界上最动听的三个字，不是“我爱你”，而是“你瘦了”。

6、该怎么表达这裂心的痛苦？

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8、另外值得注意的一点，有些诗歌在注释之中会加上诗人写作背景及生平经历的简介，这些内容对于把握诗歌的感情格外重要。

9、解析：写作目的并不在于A，而在于D。它通过对纤夫的同情，表达对变革社会、加快历史前进步伐的愿望。

10、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。(郑思肖《画菊》)

11、指家乡风味，典出《晋书》：“翰因见秋风起，乃思吴中蔬菜、莼羹、鲈鱼脍，……”后人将思念家乡、弃官归隐写作莼鲈之思。

12、从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。

13、典故，是诗词中常见的修辞手法。典故不仅可以使诗句表达更加形象，还让诗句含蓄典雅，别有意趣。

14、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大另有稿酬。

15、译文：桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一条条小路来。此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。

16、为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。

17、用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。

18、古人送别有折柳的习惯，后来就用“柳岸”指送别的地方。

19、嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。——李商隐《寄令狐郎中》

20、也叫“雁书”“雁足”“鱼雁”等，是书信、音讯的代称例如晏殊《清平乐》“红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄”，李清照《一剪梅》“雁字回时，月满西楼”等。

六、形容备战的诗句

1、意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。或者比喻只希望得到而不将希望付诸行动。

2、鉴赏古代诗歌的表达技巧是古代诗歌鉴赏常常涉及的内容。鉴赏古代诗歌的表达技巧，就是考查考生辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等，分析其艺术效果，评价其对表达作者的思想感情所起到的作用的能力。

3、①对月思亲思乡，引发离愁别绪。例如杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，王建《十五夜望月》“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。

4、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

5、释义：合抱：两臂围拢，形容树粗大；毫末：指幼苗，比喻细小。粗大的树木都是由小树苗长成的。比喻大事是由小事逐渐发展演变而来的。

6、年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。

7、红豆王唯红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。。

8、今日还珠守，何年执戟郎。——杜牧《春日言怀寄虢州李常侍十韵》

9、(总第269期)《论语》的50句精华，读一遍受益终身！

10、下面是对艾青《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是()

11、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

12、雄戈老甲瞠双眼，独立寒秋捍禹门②。

13、遥望我年轻的时候，像遥望

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