描写古代京城繁华的段落摘抄(114段摘抄)

一、描写古代京城繁华的段落

1、提问：梦回繁华仅仅是北宋的遗民吗？还有谁？

2、大相国寺拥有庞大地产，并借助寺院的强大影响力，辐射周边，每月初逢八有五天开市，热闹非凡，形成北宋京城最繁华的商业圈，类似如今的上海城隍庙。所以，这些泼皮在大相国寺附近生活，偷菜卖菜还是很容易的，有菜不愁卖。如此繁茂的社会景象，老百姓们是不是靠着种菜就能够过上幸福生活呢？

3、(3)画卷的规模及特点

4、第1段叙写了小时候喜欢火、光的情景,有什么作用?

5、课文详写了哪些内容，略写了哪些内容？为什么这样安排？

6、(示例：画卷＋创作背景(10字以内))

7、张择端的《清明上河图》，其高度的艺术成就，还表现在全图规模宏大，结构严密，引人入胜。人物和景色的虚实、疏密、动静等，都具有鲜明的时代感、节奏感和韵律感，表现了高低起伏性和动作性。它既有界画工整准确的优点，又有完整统一的特色，充分发挥了半工笔半写意人物画生动活泼的长处。是我国现实主义绘画传统的最优秀代表作。

8、(宋扇·清风)王羲之对联10副，美若清风佳人！

9、这座始建于北宋景佑(1034)年，后屡毁屡建的大成至圣文宣王庙感慨万千。它兵火烧不尽，春风吹又生，现存的棂星门、大成殿、明德堂、崇圣祠、聚星亭等主要建筑，皆为清同治八年(1869)再度重建。

10、琵琶女本是京城第一部，是首席是高手，受過專業的技術訓練。年輕時受萬人膜拜，羨慕其演奏技巧的高超，嫉妒其美貌。年華老去後，人前車馬漸漸少了，不可再從事年輕時的職業，委身嫁給了商人做妻子，商人重利輕別離，她又輾轉回到江湖中。在這樣的亂世里，一個女子獨自謀生是孤獨而悲哀的。柳琴在四弦不常用的低音音區上用長輪表達了這樣的情緒。接下來用渾厚且大幅度對比的旋律與樂隊互相交織，柳琴突然跳入高音區，先強奏後突弱，將悲痛欲絕，充滿不甘，滿腔悲憤的情感表露無遺。

11、预设:(1)画卷的创作背景

12、描写京城洛阳的诗句:1乡书何处达?归雁洛阳边。唐·王湾《次北固山下》2洛阳三月花如锦,多少功夫织得成。唐·刘克庄《莺梭》

13、明确:“灯笼”是文本的线索,作者正是通过描写有关灯笼的事情以表达自己的情感。

14、这一卷画流传到了元代的皇帝手上，被一个替皇帝裱画的人用假冒的作品换了出来。以后大约就在几家大官阔人家里流转。到了明代，却引起了一桩情节复杂的故事。

15、中华书局2017年10月出版

16、体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂情感,培养学生对家国社会的担当精神。

17、品了一幅名画——《清明上河图》

18、梳理文章内容,品味文中富有表现力的语言,感知作者的写作风格。

19、(设计意图：通过群文阅读，在比较中体会本文的语言特点：平实准确而生动。使学生一目了然，学会判断方法，自然生成问题。)

20、三月三日天气新,长安水边多丽人。——杜甫《丽人行》

二、描写古代京城繁华的段落摘抄

1、跳读课文，依所找的的关键句，概括各段的主要内容。

2、这篇文章回忆的事，因为所写年代距离当代初中生太遥远，他们理解起来有时代上的隔阂。授课时应该加强对背景的介绍，以便学生把握文章内容和理解作者情感的变化。

3、在我们的家乡南京的周围，有一座高大的古城墙，这就是举世闻名的南京古城墙。

4、师小结：在众多说明方法中，本文运用比较突出的是摹状貌。作者着力描摹画面的整体和细节，化静为动，将画面转化为一个个生活场景。那繁华景象就如现眼前，给人留下鲜明而深刻的印象。

5、(2)表达了对我国古代繁荣的经济、文化的热爱和赞美；

6、据图后明人李东阳的题跋考据，《清明上河图》前面应还有一段绘远郊山水，并有宋徽宗瘦金体字签题和他收藏用的双龙小印印记，而今这些在画上都已不见。原因有两种，一种可能是因为此图流传年代太久，经无数人之手把玩欣赏，开头部分便坏掉了，于是后人装裱时便将其裁掉；一种可能是因宋徽宗题记及双龙小印值钱，后人将其故意裁去，作另一幅画卖掉了。

7、画作特征：全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。

8、冬天的田野,显得特别空旷、辽阔.东北风在田野里一无阻挡地呼啸着.村子里的柴草堆被吹得翻飞起来,大树像强打精神一样,竭力站稳身子,让自己的枝条和风吹闹着,摇晃着,可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了.这些叶子也象怕冷一样,一片跟着一片向土沟里滚着,向路上的行人脚下滚着.

9、略写：张择端的生平，画的整体特点。

10、正堂:官府治事的大堂。

11、琅邪东武(今山东诸城)

12、(3)王惠然王惠然柳琴作品集(M).上海：上海音樂出版社2001

13、示例：近郊风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集乡人，驱赶驮队。大道岔道，众多仆从，簇拥轿乘，踏青扫墓，权贵归来。近处小路，骑驴而行，跋涉行旅。树木新芽，调节画面，北国早春，气息盎然。

14、《清明上河图》的中心是由一座虹形大桥和桥头大街的街面组成。粗粗一看，人头攒动，杂乱无章；细细一瞧，这些人是不同行业的人，从事着各种活动。大桥西侧有一些摊贩和许多游客。货摊上摆有刀、剪、杂货。有卖茶水的，有看相算命的。许多游客凭着桥侧的栏杆，或指指点点，或在观看河中往来的船只。大桥中间的人行道上，是一条熙熙攘攘的人流；有坐轿的，有骑马的，有挑担的，有赶毛驴运货的，有推独轮车的……大桥南面和大街相连。街道两边是茶楼，酒馆，当铺，作坊。街道两旁的空地上还有不少张着大伞的小商贩。街道向东西两边延伸，一直延伸到城外较宁静的郊区，可是街上还是行人不断：有挑担赶路的，有驾牛车送货的，有赶着毛驴拉货车的，有驻足观赏汴河景色的。

15、10长安雪后似春归,积素凝华连曙辉。——岑参《和祠部王员外雪后早朝即事》

16、(设计意图：用具体的练习，让学生生成问题，身临其境体会本文的语言魅力。既锻炼了学生的微写作能力，同时，让学生学会了四字短语的特点及妙处，达到学以致用。顺势引导学生与第18课平实性说明文对比，引出文艺性说明文的概念。极大调动了学生学习的积极性。)

17、重点:(1)理清课文的思路,体会作者的思想感情。(2)分析文中多种表达方式的综合运用。

18、7渭水收暮雨,处处多新泽，宫苑傍山明,云林带天碧。——储光羲《秦中初霁献给事二首》

19、教学中，我立足于自读课文教学特点，探索教师的教是为了更好的引导学生来自主学习，把握好双边关系，将学生的学到的说明文阅读方法学会运用，落到实处。这节课我依托“阅读提示”设计了三个方面的阅读任务：

20、预设：逻辑顺序空间顺序

三、形容古代京城繁盛景象的句子

1、可整体画作内容，也可选择画卷一个点进行讲解。

2、(过渡：如此内容庞大，结构严谨的恢宏画作有着怎样的“繁华”，作者毛宁又是用怎样的语言文字将其解说清楚的呢？让我们来细读文本，进一步探究画作的繁华景象吧！)

3、夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。——唐代王建《夜看扬州市》

4、人情世故:为人处世的道理。

5、明确:“雪夜入蔡”指的是唐代名将李晟之子李愬夜袭蔡州的故事。宪宗元和八年(814),淮西吴元济反叛,朝廷出兵讨伐,屡招败绩。这时,李愬自求参战。元和十一年(817)十月,雨雪不止,李愬趁吴元济不备,突出奇兵,袭击吴元济的重地蔡州。此战役为历史上著名的奇袭战典型战例。

6、我们是探寻文化的寻宝者。

7、投稿邮箱：3510892699@qq.com

8、明确：“灯笼”是文本的线索，作者正是通过描写有关灯笼的事情以表达自己的情感。

9、有一件享誉古今中外的传世之作，在问世以后的800多年间，被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王巧豪夺取的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次送进宫廷，四次被盗出宫，演绎了许多传奇的故事，它是我国绘画史上的无价之宝。同学们猜到这幅画是谁了吗？(生：清明上河图。)那么它究竟画了什么内容？千百年来，它的魅力为何不衰？走进课文《梦回繁华》，领略它的魅力。(板书课题)

10、这里高楼林立，街道上车水马龙。熙来攘往的人群，像潮水，霓虹刺眼，灯光恍惚。亦幻亦真。

11、细读课文，试概括归纳各段段意，梳理本文脉络，理清说明顺序。

12、张择端自幼好学，早年游学汴京(今河南开封)，后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院，专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。后“以失位家居，卖画为生，写有《西湖争标图》、《清明上河图》”。他是北宋末年杰出的现实画家，其作品大都失传，存世《清明上河图》、《金明池争标图》，为我国古代的艺术珍品。《清明上河图》作品现存北京故宫博物院。另外，天津艺术博物馆藏有署名“张择端”的小幅《西湖争标图》，系委托之作，该作品已经转到天津博物馆。《清明上河图》尚存，是《东京梦华录》、《圣畿赋》、《汴都赋》等著作的最佳图解，具有极大的考史价值，不只继承发展了久已经失传的中国古代风俗画，尤其继承了北宋前期历史风俗画的优良传统。

13、材料链接1931年9月18日夜,蓄谋已久的日本侵略者发动了“九一八事变”。“九一八”的炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山,也击破无数文士的美好幻想,这其中就包括吴伯箫。然而,国民党政府竟然采取“不抵抗”政策,这让他十分愤懑,忧心如焚、怒火中烧,如骨鲠在喉,不吐不快。于是,他在从事教育工作的同时,坚持业余写作,抒发一腔积郁。他这一时期的散文,常常回荡着爱国主义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里,这一旋律也时常跳跃而出。

14、★让普通读者对中国美术宝库有概括性认识

15、《清明上河图》卷为绢本，水墨淡设色，纵8厘米、横57厘米，后幅有金张著、明吴宽等13家题记，钤96方印。是一幅表现北宋都城汴梁(今河南开封)城市景观的画幅(图一)。现北京故宫博物院藏本的画卷本幅上，并无画家本人的款印，确认其作者为张择端，是根据画幅后面跋文中金代张著的一段题记。张著的题记也仅寥寥数语："翰林张择端，字正道，东武(今山东诸城)人也。幼读书，游学于京师，后习绘事，本工其界画，尤嗜于舟车市桥郭径，别成家数也。"不过，张择端的姓名并未见于北宋后期成书的《宣和画谱》，有人推测说，可能他进入画院时间较晚，编著者还来不及将其收编书中。

16、★丰富材料详解作品，启迪全新视角

17、绘画馆的珍贵作品———39

18、传神——中国传统的肖像画———81

19、学了一种体裁——文艺性说明文

20、(提示：从作者毛宁的角度分析)

四、描写古代京城繁华的段落有哪些

1、(5)画卷的创作特点及价值。

2、此画卷是画家选取了汴梁城市中的一个局部，细细加以描绘，犹如现场录象中的一段切片。从外城的菜园子，一直画到内城最为繁华的地段，让观者看得有滋有味。每当《清明上河图》卷在故宫博物院对公众展出时，在它的展柜前总是挤满了观众，排着队顺序缓缓移步，观看得兴味昂然，从他们的口中不停地传出赞叹声。《清明上河图》吸引观众的艺术魅力，除了整幅画作气势宏大和高超的写实技艺之外，还有就是极其出色的细节描绘。

3、北宋年间的汴京极盛，城内四河流贯，陆路四达，为全国水陆交通中心，商业发达居全国之首，当时人口达100多万。汴京城中有许多热闹的街市，街市开设有各种店铺，甚至出现了夜市。逢年过节，京城更是热闹非凡。为了表现京城的繁荣昌盛，张择端选择了清明这个重要节日的景象进行59表现。《清明上河图》着重描绘了北宋首都水陆运输和市面繁忙的景象。

4、本文选自中华书局出版黄苗子著《美术赏析》

5、在回忆的诸事中寄寓情感,是本文的一大写作特征,而能达到寓情自然的目的,还在于作者擅长综合运用多种表达方式。请结合文本,分析作者综合运用的表达方式及其作用。

6、烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

7、灯笼的历史源远流长,我国著名考古学家魏存成介绍,中国的灯笼是世界上发明最早的便携照明工具。甲骨文中的“东”字可能就是对原始灯笼形象的描绘。《南史》记载有“壁上挂葛灯笼”句。葛,就是用麻织成的白色粗布,用它制成的灯笼,可能就是纱灯的雏形。其用途是用于标明官衔、字号、身份。而红灯笼则是新中国成立以后才流行起来的,经多年发展,成了今天节日喜庆用灯。

8、第一组：A长卷为淡墨设色绢本，纵8厘米，横57厘米，绘人物五百余(一说八百余，恐怕还得仔细盘点)，牲畜近百，树木近二百，洵为中外绘画史上皇皇巨制。

9、一到甘熙故居，我们就被眼前的美景所震撼了。放眼望去，草木的绿色与石壁的青灰色交相辉映，给人一种极其舒适的感受，恍惚间仿佛看到了一个亭亭玉立的古装少女缓缓走来。待回过神来，我才发现那是一株身姿袅袅的梅花树，立在绿宝石般清澈透亮的潭水边。再细细一瞧，那潭水中还有几尾灵动的红锦鲤，欢快地在荷叶间嬉戏。

10、让我们在教育道路上携手同行

11、南京明城墙建于1366年，完成于明洪武二十九年(1386年)，全长676公里，是世界上规模最大，最为宏伟的古代都城墙。南京城墙还是中华民族及全人类珍贵历史文化遗产呢！

12、(释义)在长安回头远望骊山宛如一堆堆锦绣，山顶上华清宫千重门依次打开。

13、预设：(1)不能调换顺序。课文按照“内涵——内容——历史价值”来介绍的，符合人们的认知规律。(2)繁华

14、一种说法是只有现存北京故宫博物院的这一幅才是真迹(大多数人承认)。

15、只见京城弥漫着祥和的气息.庄重而不失文雅,肃穆而不乏富皇.层层金壁,处处辉煌.真是满城尽带黄金甲!

16、吴伯萧(1906—1982)原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。1906年3月13日出生于山东省莱芜市吴花园村，1938年投奔革命圣地延安，进入中国人民抗日军政大学学习，是抗战时期伟大的文学家。

17、《清明上河图》是中国十大传世名画之一。北宋风俗画作品，宽8厘米(8公分)，长57厘米(528公分)，绢本设色，是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属一级国宝。清明上河图生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的。

18、请同学们再读课文，分析开头两段和结尾一段的作用。

19、步骤一:整体感知,把握内容

20、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教学中，我更加懂得教师读书的重要性，只有自己腹有诗书，方可游刃有余于课堂。

五、写京城繁华的诗句

1、请你担任讲解员，为同学们讲一讲这幅画作的内容、艺术特色及历史价值。

2、情感上:挑着灯笼,迎回祖父,长幼情笃;接过纱灯,上下灯学,母子情深;跟着龙灯跑个半夜,伴着小灯入梦,绽放着飞扬的青春;族姊远嫁,进士第的官衔灯映照着褪色的朱门,是对岁月沧桑的感慨;引述历史上保家卫国的名将,表达自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿,是悲壮激越的家国情怀。

3、张秋、七级、阿城、李海务、龙湾、魏湾、戴湾……因为京杭大运河的贯通，它们从籍籍无名的村落成为闻名中外的运河重镇。同样是因为京杭大运河的贯通，聊城也开始了长达数百年的繁华。

4、朗读课文第四段，品味四字短语之妙。

5、(参考资料：《资治通鉴》、《东京梦华录》等)

6、从木匠到画家——记齐白石先生———95

7、(补问：请同学们判断课文第五段使用了什么说明方法？有何作用？

8、广场北侧就是著名的南京夫子庙。

9、被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》休对故人思故国，且将新火试新茶。——苏轼《望江南·超然台作》寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。——杜耒《寒夜》矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。——陆游《临安春雨初霁》酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。——苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。——钱起《与赵莒茶宴》叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。——陆游《幽居初夏》举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。——董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》

10、师小结归纳：一篇文章运用了哪种说明顺序？怎样安排详略？很大程度是由其写作内容和目的决定的。本文逻辑顺序和空间顺序相结合、有总有分、有详有略，使文章层次清晰、条理分明。既能恰当地把《清明上河图》的雄伟、美丽及其能成为中国画的骄傲的原因交代清楚；也很好地激发了我们对顶级艺术品的欣赏与探索兴趣！

11、有情感上的：挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃；接过纱灯，上下灯学，母子情深；跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦，绽放着飞扬的青春；族姊远嫁，进士第的官衔灯映照着褪色的朱门，是对岁月沧桑的感慨；引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿，是悲壮激越的家国情怀。

12、从西面入街，只见商铺如林，游人如织。沿街漫步，悠然徜徉，饱览“古秦淮”的热闹场景。

13、本文作者在回忆童年生活的篇章里没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆,也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵,令胡人不敢南下的业绩,而是由追忆历史转而表现国难现实,并大声疾呼,表达了作者的爱国热情。作者的这种爱国情怀在今天也是不可缺少的。

14、品味语言，感受语言典雅而富有韵味的特点。

15、我们走在城墙上，一步一个脚印。走过的是历史，前方的是未来。我们的文化也随着我们，从过去走向将来!

16、加强对传统文化的热爱之情，品味传统文化中寄寓的爱国之情。

17、重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

18、预设：相同——列数字，具体准确地介绍了画卷的规模宏大。语言平实准确。

19、(宋扇·清风)总有一句诗词，道尽生活之美

20、(宋扇·清风)张静娜：道法自然的宋代生活美学雅集

六、描写古代京城繁华的段落

1、这篇散文作者回忆了与灯笼有关的往事,寄寓着丰富的情感。文章以小见大,融记叙、抒情、描写于一体;语言自然朴素、清新练达,既朴实平易,又生动传神,娓娓而谈、侃侃而论,有着无穷的艺术魅力,是我们学写散文的典范。

2、“大江东去浪涛尽，千古风流人物。”历史也是一种文化，它就在我们每一个人的身边，默默地等待你去发现它。

3、(提示：比较这两组句子，从说明方法上赏析它们的异同。)

4、作者抒写了他关于灯笼的一些记忆来表现灯笼对自己乃至民族的意义，但第十自然段却跳出回忆，而去写了想象虚构的事件，作者这样安排有何意义？“哎，壮……”作者为何发出这样的感慨，文本最后一段的意义是什么？请结合材料链接作简要分析。

5、细读文本，理清思路。

6、(统筹：启正；编辑：松露)

7、很显然，不能。《宋代农民起义列表》中记录，从宋太祖赵匡胤开始到南宋结束，两宋三百多年，农民起义多达432次，创历史之最。老百姓为啥造反，当然是日子过不下去了。可宋朝号称“最富裕王朝”，市场经济繁荣，为何百姓还是过不下去？因为北宋的繁荣，并不意味着老百姓可以从中获益，繁荣带来的好处，没有落到百姓手里。

8、悟了一种情怀——家国情怀

9、九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒

10、选做题：课外阅读(课本P125)《的故事》

11、热爱传统文化，品味传统文化中寄寓的爱国之情。

12、浏览课文，感知文章内容，明确说明对象及特征。

13、為主題再現樂段，樂曲在柳琴透明、清澈的泛音中結束，其餘音繚繞，意味雋永。

14、《清明上河图》和关于它的传说———65

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