感谢各位老师的聆听还是倾听 『谦辞是表示谦逊的言辞，一』

一、倾听和聆听哪个是谦词

1、谦辞是表示谦逊的言辞，一般对己。

2、垂问：别人(多指长辈或上级)对自己的询问；

3、“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。

4、下面是xx实验中学05届学生为毕业十周年聚会写给老师的邀请函。其中有四处错误或不得体，请指出并加以修改。

5、高足：称呼别人的学生；

6、敬谦词用错，可是很容易闹出笑话的。

7、怎样快速把握统编版语文教材备好课？

8、⑤“垂爱”改为“垂青”。

9、汉文化博大精深，汉语言绚丽多彩。汉语不仅文字美、音韵美，而且温文厚重，端庄有礼。其中，敬辞与谦辞，是一朵奇葩。

10、姚老师职评案最新进展：继校长免职后，昨日局长也被免职！

11、“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。

12、此时此刻，我内心怀着无比激动的心情，代表我们行政管理班的全体同学，向各位领导、老师、教官和同学们，表明我们顽强训练的决心。

13、③“拜读”改为“阅读”

14、他聆听过孙中山先生的演说。

15、②“应邀”改为“邀请”。

16、“垂”字一族。用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。

17、评高级更难！2021年安徽中小学教师职称评审条件变化大，对比图来啦！

18、答案：生死攸关;至关重要;指导;帮助;敝校;本年级组或学校;不得;请勿

19、点击在看，让我知道您曾来过

20、惠允：指对方允许自己(做某事)；

二、感谢各位老师的聆听还是倾听

1、答案：“您能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习，深感荣幸”;

2、某中学70周年校庆公告

3、用“谢谢垂听”“谢谢俯听”或“感谢倾听”最为合适，推荐“谢谢垂听”。

4、⑤“敬谢不敏”用词不当。删除或改为“在此先表谢意”

5、垂爱(都用于书信)：称对方对自己的爱护；

6、可能制作PPT的时候，始终会让许多人困扰：

7、②“显著”改为“优秀”，

8、“聆听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物,如风声、雨声、歌声等。

9、“她也专心地在一边倾听。”

10、鄙见：谦称自己的见解；

11、“拙”字一族。用于对别人称自己的东西。

12、谦辞也有许多，最家常、最口语化的如过奖、厚爱、见谅、不敢当等；在交往和书信中，常见常用的如：家父、家母、家兄、家姐，见教、赐教、内眷、舍间、舍下、舍亲、老朽、老身、愚见、拙著、拙作、敝人、敝姓、敝所、寒舍、谨悉、过誉、后学等等。

13、下面一则通知在表达上有多处不妥当，请指出其中的五处并改正。

14、倾听：(qīngtīng)

15、(1)汇报/演讲等场合

16、感谢赞赏，一分赞赏，十分鼓励！

17、关于举办中国传统节日讲座的通知

18、敬词：令堂(你母亲)令爱(你女儿)拜读奉陪惠存(请保存)恭候贵耿高足(学生)大作屈驾(委屈你的身份)光临(亲自前来)雅正(请指正)玉照(女性照片)芳龄赐教府上(你的家)贤弟谦辞：家慈(我母亲)赐教小生老朽(老人自称)愚见拙著敝人敝处鄙见寒舍犬子抛砖引玉其他意思能理解的就不加注释了

19、敢烦：用于麻烦对方做某事。

20、再则，如果讲话的人是听讲者的上级或长辈，自认为听讲者听自己讲话必须集中注意力、态度要虔诚，那么这种"聆听“则是理所当然的，那么是不必"感谢”的。

三、倾听和聆听哪个是敬辞

1、“敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。

2、为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于4月16日在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下：

3、答案：①“妹仔”改为“女生”

4、下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

5、10期《经典咏流传》诗词歌曲全集，老师家长们赶快为孩子收藏！

6、致谢刷屏后，中科院博士回信！劝普通人不努力读书，是最大的谎言。

7、“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。

8、俯听：敬辞，称对方或上级来听。

9、垂青：称别人对自己的重视；

10、有一些讲演者在最后常常说一句：“感谢聆听”以表示对听者的尊敬。其实，大谬矣！

11、“倾听”的拼音：(qīngtīng)

12、“情商是我们最强调的素养

13、他聆听着每一个人的发言,仔细地权衡着每一种方案的利弊。

14、也可单独用“愚”谦称自己。

15、时光如梭，转眼间您的孩子已进入生死攸关的高三年级。在这个关键时期，您的孩子更希望得到您悉心的帮助。为了指导您有效地对孩子进行心理疏导，敝校决定于本月20日上午10时在学术报告厅举行家长会，聘请省内知名心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得迟到或缺席。

16、中华五千年文化博大精深。自己说自己的时候一定要谦虚低调，用谦词；自己说别人的时候一定要尊敬有佳，用敬词。比如我经常在课堂上会调侃自己“小眼聚光”“身材矮胖”，这个我自己说可以，但您要是当我面说我“眼睛很小”“身材矮胖”，虽然是事实，但我说你最好别说，否则可能就会空气突然宁静了。

17、人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。

18、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有5处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改(5分)

19、拜托：指托对方办事情；

20、③“大作”改为“拙作或“拙笔”

四、演讲结束用聆听还是倾听

1、我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。请您抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您能同意，在此敬谢不敏!

2、今天聆听大师一曲演奏，犹如荒漠获甘泉，空谷闻足音。

3、(答案)“寄奉”改为“惠赐”“过目”改为“拜读”“些许”改为“莫大”“惠存”改为“珍藏”“光临”改为“前往”

4、令爱(媛)：称对方的女儿；

5、(2)对方的行动涉及自己时，向对方示尊。如：

6、“聆”是一个“耳”字旁的动词，右边的“令”既是声旁，也是形旁，为“吩咐”“命令”之义，两旁合成，其义为“恭敬、虔诚地细听”。“聆”与其他字连用，可组成多词，如“聆偈”(听经)、“聆受”(听取并接受)、“聆训”(听受训教)、“聆教”(聆受教晦)、“聆音察理”(听到声音就能明察事理)、“聆聆”(明了、清楚)等，其基本词义未变。

7、释义：听：凝神～。～教诲。

8、在会议上，作为发言者，如果想要表达对听讲者的感谢，我们大约可以使用“感谢垂听”一词，“感谢”是敬词，“垂听”是指对方屈尊枉曲听自己的讲话，也是属于敬词，两个敬词组合在一起，“感谢垂听”才是属于向听讲者致谢的正确用法。所以，以后我们如果“聆听”别人讲话之时，就不需要感谢，因为我们自己就是聆听者，只有别人“垂听”我们的讲话内容，我们才可以对此表示感谢。

9、鄙薄：谦称自己的浅陋微薄。

10、您好!光阴似箭，岁月如梭，转眼间我们离开母校已经有十年了。十年前，我们60个莘莘学子在您的谆谆教导下奋力拼搏，成功圆梦；十年后，老师的深恩我们依然铭记于心。敬爱的老师，我们都想再次倾听您那语重心长的教诲。

11、初次见面说(久仰)，好久不见说(久违)，请人批评说(指教)，求人原谅说(包涵)，求人帮忙说(劳驾)，求给方便说(借光)，麻烦别人说(打扰)，向人祝贺说(恭喜)，求人看高稿说(过目)，求人解答说(请问)，求人指点说(赐教)，托人办事说(拜托)。

12、从汉字的构造进行分析，倾听的“倾”字的左边是一个人，表示着人的身子向前靠近着听，这已经是一个比较好的状态了，而聆听了，左边是耳朵旁，右边是命令的令，这个令子体现了听的强制性。倾听是用尽力量听，聆听是仔细的听！侧重点不同！

13、现代巴金《秋》一：“她也专心地在一边倾听。”

14、非常侥幸能够代表高三毕业生发言。此时此刻，我的心情既有喜悦，也有不舍;既有激动，也有紧张。

15、虽说这只是谦敬措辞的误用而已，这对我们的生活根本不会造成影响，对整个社会生活来说可谓无伤大雅，但对谦敬措辞误用的分辨实际上考查的是我们对现象的思考。但愿我们都有一双注重细节、发现问题、解决问题的眼睛，这样才能够尽量避免诸如“敬请期待”“感谢聆听”如此谦敬误用的词条。

16、(解析)“敝刊”是谦词，征订启事中称自己的刊物为“敝刊”不合适；“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感；“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人；“务必”语气过于强硬；“垂询”是敬辞。(找出并修改正确1分，一处1分)

17、何为敬辞？敬辞就是含恭敬口吻的用语，一般对人。做人要有礼貌，说话需得体，必用敬辞。

18、“请”字一族。用于希望对方做某事。

19、转过耳朵恭恭敬敬听别人讲话。或者是认真听别人的话。

20、解析：本题考查语言表达得体的能力。莘莘学子：众多的学生。不能放在“60个”后面。倾听：细心地听取(多用于上对下)。鼎力：敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。此处用错了对象。惠顾：惠临(多用于商店对顾客)。

五、倾听和聆听哪个是谦词的意思

1、昨天所在组的示范教师竞赛，10个老师除了2个体育类课程没有PPT和1个外语类课程最后一页用英语外，有几位老师都用了“谢谢聆听”这个词。另外，答辩季也到了，每年研究生踩这个雷的也不少，简单聊聊这个词为啥不能随便用吧。

2、“家”字一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。

3、(1)“建树”改为“提高”。(2)“卫冕”改为“考上大学”。(3)“慧眼识金”改为“不放弃”(意思对即可)。(4)“超凡入圣”改为“超越别人”。(5)“刮目相看”改为“非常敬重”。

4、聆听更像是上级对下级的训话，而倾听是一种与人的尊重。

5、谦词；谦称自己的儿子；《汉书·翟方进传》：“方进曰：‘小儿未知为吏也。’”此指其子翟义。《三国志·吴志·孙晧传》“司空孟仁卒”裴松之注引《吴录》：“﹝孟仁﹞母曰：‘小儿无德致客，学者多贫，故为广被，庶可得与气类接也。’”《北史·元文遥传》：“文遥谓思道云：‘小儿比日微有所知，是大弟之力。’”《西游记》第七三回：“行者道：‘令郎是谁？’毘蓝道：‘小儿乃昴日星官。’”

6、细听(xìtīng)

7、指集中精力、认真地听。

8、释义：〈文〉亲耳听(含尊敬意)：亲聆过先生的讲演。

9、聆听是一个汉语词语，拼音是língtīng。指集中精力、认真地听。语出汉杨雄《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”，聆字从耳从令，令声。

10、聆听和倾听的区别主要在于：

11、“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。

12、三是询问和对待对方，表达尊重。如恭请、贵干、贵庚、贵姓、贵恙、高寿、高论、高见、华诞、候教等。

13、下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。(5分)

14、聆听的意思指集中精力、认真地听。语出汉杨雄《法言•五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”多指下级对上级，晚辈对长辈。

15、谦词和敬词的正确使用是高考考查语言得体的重要内容，而且谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。因此，必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨遣。

16、语言是我们最注重的技能”

17、聆听是谦词，聆听教诲，感谢聆听。

18、当老师讲到感人的故事情节时，大家都更加兴致勃勃地聆听了。

19、垂，意思是东西一头挂下，如垂柳。故，垂字也是一个敬词，用于指称长辈、上级、尊者对自己的行为，比如我们常用“垂询”一词，称别人对自己的询问。

20、究竟是写“谢谢大家”，还是“谢谢聆听”，或者别的什么，老是拿不定主意。而在许多培训、汇报场合，总是有人以“谢谢聆听”作为结束，其实这是非常错误而不合礼仪的说法。

六、倾听和聆听哪个是谦词

1、看看我们周边的情况，“感谢聆听”也跟“敬请期待”一样，频频地出现在现实生活之中，频频出现在网络媒体上，甚至也出现在了大型的正式场合中。就像“敬请期待”的词条，现在被很多商家拿来作为宣传自己即将面世的产品，有些老师与学生在学习互动之时，也直接使用了“敬请期待”一词。再如“感谢聆听”的词条，现在也几乎成为了大型聚会场合中，发言者向与会者表达谢意的用语。

2、答案：①“莘莘学子”改为“学子”;②“倾听”改为“聆听”;③“鼎力”改为“诚挚”;④“惠顾”改为“光临”。

3、鄙意：谦称自己的意见；

4、敝校：谦称自己的学校。

5、敬词用于对方，就是把人家抬高一等。以表示对别人的尊重。

6、敬词主要用于比自己年龄大，地位相近或高于自己的。而对于年龄小于或地位低于自己的则就不可以。例如领导开会时对员工不能用敬辞，自己对小孩子不能用敬辞。

7、垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问；

8、许多人把“休息”搞错了！

9、使用何种说法呢？敬请在下方留言！

10、②“大作”改为“作品”(或“文章”)

11、且由此，我想到提高语言文学修养的现实性和重要性，其中有一点，便是应该明了汉语里的敬辞与谦辞之分。

12、聆听是敬辞，主语只能是说话人自己，表示对对方的尊敬，如：夜深了，我聆听着窗外的雨声，心里想着良人的归来。

13、(例句) 万能的天上的大神啊，请您垂听我这个小女孩的哀告罢。

14、谦敬词可归纳为“家大舍小令外人”一句话，即：对别人称比自己年龄大的家人时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”，如令堂、令尊、令郎、令爱等。

15、②“生死攸关”修改为“至关重要”;

16、“感谢”和“聆听”这两个词，近些年来悄然结合在一起，“感谢聆听”，这四个字成为了演讲、讲座、会议等公共集体活动在结束之余，主讲者对听者的礼貌用语。

17、谦词是对自己的称呼或称与自己有关的事物。用于自身，把自己降低一等，以表示自己谦虚。古代帝王的自谦词有朕(我，我的，从秦始皇开始专座皇帝自称)、孤(小国之君)、寡(少德之人)、不穀(不善)。古代官吏的自谦词有下官、末官、小吏等。因为古人坐席时尊长者在上，所以晚辈或地位低的人谦称在下；女子自称妾；对别国称自己的国君为寡君。犬子、犬女：称自己的儿女；笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步；抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见；如果自谦为不才、不佞(没有才智的)、不肖(没有出息的)，则表示自己没有才能或才能平庸。

18、xx实验中学05届学生聚会筹委会

19、16种复习超牛背诵法，尖子生往往掌握3种以上！

20、一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。

1、我们经常看到这样的敬谦语，都已经习以为常，

2、惠赠：指对方赠送(财物等)。

3、“聆听”侧重于“聆”，即“听”的意思。强调的是用心思考仔细地细听，如聆听先生的教诲。

4、垂念：称别人对自己的思念。

5、“不”字一族。谦称自己或谦称与自己有关的人或事物。

6、垂问、垂询：称别人对自己的询问；

7、从侧重点上来说,“聆听”侧重于“聆”,即“听”的意思.强调的是用心思考仔细地细听.如聆听先生的教诲；“倾听”侧重于“倾”,即“身子向前用尽(力量)细心地听取”,含有尊重的意思,如倾听民意。

8、解析：“侥幸”指由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。用在此处不合语境，可改为“荣幸”。“形影相吊”指身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。不符合语境，可改为“朝夕相处”。“莘莘学子”称谓不得体，可改为“我们”。“报答”的对象在席，“他们”可改为“你们”。

9、答案：①“侥幸”改为“荣幸”②“形影相吊”改为“朝夕相处”。③“莘莘学子”改为“我们”。④“报答他们”改为“报答你们”

10、大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛崭露头角。我在上中学时候就读过他的不少拙作，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

11、今天参加一个层次蛮高的科研课题申报会。挺好一个会却生出小小不雅，多位报告者在PPT的终页，又用了“谢谢聆听”这个句式；睹此，心中好生不快。

12、②“你刊”改为“贵刊”

13、垂爱：对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。

14、因此，我们千万不要再说“谢谢聆听”，改说“谢谢垂听”吧！

15、“舍”字一族。用于对别人称自己的家或自己的辈分低或年纪小的亲戚。

16、谢谢百忙之中听我的演讲，由衷的感谢。如果得到了他人的帮助，无论大小，都应该真诚地表示感谢。这是你对别人提供的帮助表示肯定和尊重的一种礼貌行为。表示感谢的行为可以各式各样，其中如口头致谢、书面致谢可以不分时间、不分地点，在各种场合使用，所以也是最直接、最有效的方式。

17、断不能让别人来“聆听”自己的报告和演讲！即使是“谢谢聆听”，也都显得无礼。一般来说，报告人、演讲人同听众是平等的关系，即便是布道传经送知，也要取交流、求教之姿态。而在领导人作报告、作指示时，更不会居高临下，置台下众人于俯首聆听之境，这是一种交际技能，也反映出基本的人文素养。

18、有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄”，用于年长者的自谦，也是不能随意使用的。

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