古诗小池的意思全解(131句集锦)

一、古诗《小池》的诗意

1、此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

2、儿童背诵、学习古诗,可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养,使孩子终生受益,好处数不胜数。

3、梁淑涵，明德中心小学三(1)班学生，喜欢阅读、跳拉丁舞、弹钢琴；获得第十八届“童心绽放”全国青少年艺术盛典梦想青春湖南总决赛“金奖”，湖南省第五届优秀特长生艺术节第一名、湖南省第十二届少儿国际标准舞蹈大赛一等奖等奖项。

4、点击绿标聆听落草老师领读音频

5、小朋友们，我们感受了诗中的夏日美景，你也可以和爸爸妈妈一同走进大自然，亲自去找寻自然中的夏日景色哟！

6、意思泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

7、小学生必背古诗词75首

8、大家好，我是杨先生笔下的那只立上头的蜻蜓，都认识我吗？我和杨先生在夏初一个晴好的日子有一段美丽的邂逅，杨先生也为我留下了珍贵的墨宝。

9、诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。且此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

10、第41首丨第42首丨第43首丨第44首丨第45首

11、杨万里到常州任职，这里淳朴的民风、农家的炊烟、小河的流水、美丽的田野都使他感到新鲜，一有空便攀登古城、漫步郊野、河中泛舟，领略大自然的美景。一天他来到池塘边，只见一汪清泉分出细细的水流汇入池塘，杨柳拂水、影映碧波，小荷刚刚钻出水面，几只蜻蜓或站或飞，虽没有粉红色荷花的点缀，倒也清新可爱。杨万里诗兴高涨，即成小诗一首。后来杨万里感叹：以往写诗一味模仿，思路不畅没有灵气，如今顺其自然，到也意尽诗来。

12、这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。

13、四句写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。

14、一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音，仿佛是因为泉眼舍不得涓流。树荫倒映水面，是喜欢这晴日的温柔，才以水为镜，随风起舞。这美丽的树荫打动了诗人，也打动了池塘里的小荷。

15、泉眼很爱惜的让泉水悄然流出，映在水上的树荫喜欢这晴天风光的柔和，鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。

16、晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

17、小朋友们，今天的诗词学习就到这里啦，一定要好好学习哦！记得和我们的爸爸妈妈、同学一起分享今天的学习成果哦！

18、小池(宋)杨万里泉眼①无声惜②细流，树阴照水爱晴柔③。小荷④才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头。①泉眼：泉2113水的出口。②惜：爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷5261：指刚刚长出水面的嫩荷花。⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷花的尖端(编辑本段)今译4102小池子泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在1653水上的树阴版喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在权它的上头。

19、xiǎohécáilùjiānjiānjiǎo，

20、冬里“煮书香”，课题“新生长”

二、古诗小池的意思全解

1、上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

2、第31首丨第32首丨第33首丨第34首丨第35首

3、zǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu。

4、小学生必背古诗75首汇总更新中......

5、此诗是一首清新的诗。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

6、绍兴二十四年(1154年)进士，历知奉新县、国子博士、太常博士、广东提点刑狱、太子侍读、知筠州等职。宋光宗时，召为秘书监，出为江东转运副使。官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年(1206年)病逝，年八十。追赠光禄大夫，谥号“文节”。

7、白话译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

8、1：指的是：小河池塘。2:简介：《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。3：感情：表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

9、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

10、体现了诗人的细致和好心情，使读者也感受到那幅美妙的景色，小朋友们感受到了?

11、古诗小课堂“古诗新写”——《稚子弄冰》

12、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

13、第51首丨第52首丨第53首丨第54首丨第55首

14、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站在了树下。这首诗写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣。《小池》的大意是：泉眼珍惜地让泉水悄然流出，倒映在水面的浓密的树阴喜欢这晴天风光的柔和。嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出水面，就飞来蜻蜓落在它的上头。这首诗写的是“小荷才露尖尖角”的情景。两首古诗从不同侧面表现了夏天的情趣。

15、古诗里有“童年”，古诗里有“自然”，古诗里有“志趣”，明德古诗小课堂又开讲啦！本期推出中年级组“古诗里的自然”，由三年级(1)班的梁淑涵同学为大家诵讲杨万里的《小池》。

16、吟诵着古诗，我的脑海里浮现出一幅有趣的场景，一只调皮的蜻蜓向我飞来，讲述着一个有趣的故事。

17、我们从这首诗中学习到了什么呢？

18、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

19、杨万里(1127年10月29日—1206年6月15日)，字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”、“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。

20、这首诗的主要意思是说：泉眼悄然无声是因为爱惜细细的流水，树荫倒映在水面是因为喜爱晴天和风的温柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出紧裹的叶尖，早早的就有一只调皮的小蜻蜓落在它的上面了。

三、古诗《小池》的诗意是什么?

1、收藏|统编语文一下：全册跟读视频、练字视频、电子教材

2、诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。

3、小荷叶刚刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

4、诗人把大自然中很是平常的细小事物写的相亲相依，和谐一体，活泼自然，风趣诙谐，诗歌犹如变成了一幅画，跃然眼前。

5、第56首丨第57首丨第58首丨第59首丨第60首

6、quányǎnwúshēngxīxìliú，

7、③晴柔：晴天里柔和的风光。

8、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。译文：泉眼之所以悄然无声是因为舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 译文：小荷叶刚刚从水面露出尖尖的角，就早有一只小蜻蜓立在它的上头。

9、△点击上方播放音频，听一一姐姐为你聆听优美的古诗

10、⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。

11、“吟诵在心，书于笔端”——第三次研讨低年级作品展

12、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

13、小朋友，大自然缔造的万物都有各自的美，你们喜欢荷花吗？除了荷花，你们最喜欢的花是什么呢？好了，今天的学习就到这里，我们明天见吧！

14、“吟诵在心，书于笔端“——明德小学省级语言文字课题组第三次研讨方案总结

15、古人说得好啊观山则情满于山观海则情溢于海，你只有经历了才能有感觉不是，李白厉害可人家年轻轻的就仗剑走天下，十步杀一人千里不留行多潇洒。也只有游历过名山也才写出一夫当关万夫莫开的剑阁。总之你得去体验才能有诗意而不是靠想象

16、此文出自宋·杨万里《小池》扩展资料写作背景：

17、古诗词名句赏析——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

18、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

19、开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。

20、开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

四、古诗《池上》全部解释

1、周雯，桥驿镇明德中心小学语文老师，辅导学生作品文章发表获奖，曾获2018年“教师阅读之星”。

2、那是一个阳光明媚的午后，我从小池旁的小窝里出来溜达，大自然妈妈是最温柔的母亲，看护着她的孩子。午后，一切都静悄悄的，大家都在静静地午睡。泉眼姐姐是最温柔的，她像自然妈妈一样柔和，生怕惊扰大家午休，让涓流妹妹悄悄地流淌着。涓流妹妹最是乖巧听话，爱卫生，无声地舒展着柔软清洁的身躯，亮得晃眼。绿树姐姐最喜欢这晴柔的时光，因为阳光伯伯使她的肤色更加浓绿有光泽，更妩媚动人。瞧，又在臭美了，正借着涓流妹妹的明亮，展现自己的绰约风姿。糟糕，被听到了，绿树姐姐气得摇摆身躯，呵呵，连生气的样子都是那么婀娜多姿。趁着绿树姐姐生气的当，我赶紧扑扇着小翅膀飞走了。

3、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

4、泉quán眼yǎn无wú声shēnɡ惜xī细xì流liú，

5、尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

6、杨万里(1127~1206)，字廷秀，号诚斋。吉水(今属江西)人。政治上主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相当权，辞官退居，终忧愤而死，赐谥文节。

7、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

8、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

9、这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。

10、明德古诗小课堂—“读唐诗，惜时光”

11、《小池》这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。

12、初中成绩一落千丈，隐患竟然在小学？再不看就晚了！

13、早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

14、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

15、我们的自在和谐早落在一旁赏景的杨先生眼里，我是多么可爱活泼呀！杨先生诗兴大发，一首情趣盎然的《小池》自然流泻笔端。

16、诗意沁香，传承经典。欢迎来到本周的乐圃奇妙古诗词，本期与大家分享的是一首充满夏日气息的古诗，诗中也有出现了一种盛开在夏季的花，会是什么花呢？让我们一起和灿灿老师从古诗《小池》中寻找答案吧！

17、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。

18、这首诗描写了初夏时节小池优美的风光。一个泉眼、一道细流、一池树阴、几枝小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图。

19、晴柔：晴天里柔和的风光。

20、杨万里，字廷秀，号庆斋，南宋著名诗人，与陆游、尤袤mào、范成大并称为“中兴四大诗人”。一年，杨万里到常州任职，这里淳朴的民风，美丽的田野，都使他感到十分新鲜。于是，他一有空就漫步郊野，河中泛舟，领略大自然的美景。一天，杨万里来到池塘边，只见一汪清泉分出细细的水流，汇入池塘，杨柳拂水，影映碧波，小荷叶刚刚钻出水面，几只蜻蜓或立或飞，虽然还没有荷花盛开，整幅画面倒也清新可爱，诗兴高涨的杨万里创作了这首《小池》。

五、小池的意思和解释

1、明德古诗小课堂“抗疫”专题——“读唐诗，知生命”

2、此诗是一首清新的小品，一切都是那样的柔，那样的细，那样的富有情意。句句是诗，句句如画，展现了明媚的夏初风光，自然朴实，表现了大自然中万物亲密和谐的关系。

3、这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人。

4、俗话说：日读古诗三百首，不会作诗也会吟。古诗是我国古典文化的精华,诗歌是承载口述传统的中流砥柱，千百年来，传达了各种文化的内在价值。诗歌贯穿人类整个历史，不论是何种文化、不论其在哪一片大陆，诗歌都在传诵着我们共同的人性和共有的价值观念，将最简单的词句转化为对话与和平的有力催化剂。

5、第16首丨第17首丨第18首丨第19首丨第20首

6、石灰吟于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。表达作者坚强不屈、不畏牺牲，不与世俗同流合污的思想感情不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

7、这首七言绝句，小巧精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画中的池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。

8、第46首丨第47首丨第48首丨第49首丨第50首

9、小xiǎo荷hé才cái露lòu尖jiān尖jiān角jiǎo，

10、白话译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

11、shùyīnzhàoshuǐàiqíngróu。

12、杨万里(公元1127~1206)，字廷秀，号诚斋。吉水(今江西)人。与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家”。其诗早年学“江西诗派”，后用心于晚唐诗人，50岁后忽有所悟，摒弃诸家，由师法前人到师法自然，形成了独具特色的“诚斋体”。诗歌多吟咏自然景物，善于捕捉稍纵即逝的细节，乘兴走笔，构思新巧，语言通俗明畅，幽默诙谐，笔调清新。

13、树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

14、我是一今天要跟小朋友们一起学习的古诗是

15、“瀚墨生香传承经典书韵妙笔字立人心”——第三次研讨中年级古诗书法作品展

16、第四句，缩小焦点，描写立在小荷及荷上的蜻蜓。小荷刚把嫩尖露出水面，蜻蜓却捷足先登，立在上面，领略春光。一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。

17、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

18、此诗一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

19、泉眼无声地流淌，这是因为它舍不得涓涓的细流，树阴倒映在水里，喜欢晴天的柔和风光。

20、第36首丨第37首丨第38首丨第39首丨第40首

六、古诗《小池》的诗意

1、这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

2、第06首丨第07首丨第08首丨第09首丨第10首

3、“诗词韵深意讲解展才情”——课题组参加“诗教中国”课例研讨活动

4、此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小诗。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。

5、从疯狂补课到学霸弑师：教育被“剧场效应”绑架引发的惨剧，值得每位家长深思

6、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，

7、(书香陪伴成长经典浸润童心)——明德小学省级语言文字课题第一次研讨活动

8、小池泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。

9、杨万里(1127~1206)，字廷秀，号诚斋。吉水(今属江西)人。政治上杨万里杨万里主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相当权，辞官退居，终忧愤而死，赐谥文节。

10、杨万里(1127—1206)一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他35岁时就写了一千多首诗，可是他越来越不满意自己的诗，认为缺乏生活气息，用词造句过于繁琐，模仿他人的痕迹太重。于是，他烧掉了这一千多首诗，一有时间，就到大街小巷、田间地头和老百姓交谈，到大自然中去亲身体验，把看到的、听到的描绘下来，创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”，形成了自己独特的“小清新”。

11、第21首丨第22首丨第23首丨第24首丨第25首

12、树shù阴yīn照zhào水shuǐ爱ài晴qínɡ柔róu。

13、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，

14、《小池》是宋代诗人杨万里创作的一首七言绝句，全文如下：

15、作者简介：杨万里，(1127~1206)，字廷秀，号诚斋。吉水(今属江西)人。政治上主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相当权，辞官退居，终忧愤而死，赐谥文节。与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家”。

16、听诗、读诗、背诗的本质，其实是一种爱的教育，也是我们华夏民族流传千年的教育方式。给孩子早期的诗歌启蒙，不仅可以让他们领略中国文字和古诗词的音节之美，更可以锻炼孩子的吐字、用气，提升他们的语音语感，对这个时期孩子语言能力的培养非常重要。

17、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

18、《小池》这首诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小诗。整首诗富有诗情画意，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔虽小，却玲珑剔透，生机盎然。

19、这首诗歌应该如何来赏析呢？

20、这首诗是宋代诗人杨万里创作的一首七言绝句，全诗原文如下：

1、太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

2、班主任提醒：期中考试孩子成绩下降，家长要从这7件事做起！

3、第一句描写泉水悄然无声的流出一股细流。一个“惜”字，就让原本寻常的景立马飞动起来，变得灵动有趣！

4、第01首丨第02首丨第03首丨第04首丨第05首

5、(点击上方音频，收听古诗)

6、听完了好听的古诗吟唱，迪迪老师又给我们带来了哪些好看有趣的律动动作呢？点击视频，和迪迪老师一起进入律动时刻吧！

7、盛夏，诗人走在那美丽的小路上，忽然看见一处泉眼无声地淌着细流，好像十分珍惜那泉水。前方的一片树荫，诗人看见映在水面上的自己，喜欢上了这晴天里柔和的风光。池面上，鲜嫩的荷叶才刚刚露出它那尖尖的角，就早已经有蜻蜓落在它的上头了。看着这一处美景，诗人的心中顿时充满了说不出的高兴。

8、小朋友们晚上好，学习古诗的时间到了！今天要教给大家的古诗是《小池》，这首诗是我国宋代诗人杨万里的一首经典之作，整首诗欢快活泼，运用了拟人的手法表现出自己对大自然的热爱，赶紧来学习一下吧！

9、与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家”。其诗早年学“江西诗派”，后用心于晚唐诗人，50岁后忽有所悟，摒弃诸家，由师法前人到师法自然，形成了独具特色的“诚斋体”。诗歌多吟咏自然景物，善于捕捉稍纵即逝的细节，乘兴走笔，构思新巧，语言通俗明畅，幽默诙谐，笔调清新。

10、杨万里(1127年10月29日—1206年6月15日)，字廷秀，号诚斋。杨万里汉族江右民系，吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋著名文学家、爱国诗人、官员，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”、“中兴四大诗人”，光宗曾为其亲书“诚斋”二字，学者称其为“诚斋先生”。

11、这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。

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