劝学诗劝学(58条精选)

一、劝学诗有哪些我说的是几句

1、“你已经找到了那把钥匙！”我总能回想起爸爸的这个形象的比喻。是啊，如今被我努力握在掌心的东西，不就是我之前苦苦寻觅的那把钥匙吗？

2、天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。提剑跨骑挥鬼雨，白骨如山鸟惊飞。尘事如潮人如水，只叹江湖几人回。

3、“英雄”总是需要时势的。

4、常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

5、“君不见，武夷溪边粟粒芽，前丁后蔡相宠加。争新买宠各出意，今年斗品充官茶。”

6、百川东到海，何时复西归

7、这首诗经典性不必多言，“少壮不努力，老大徒伤悲”，有谁没说过或听过这句话？

8、登高而招，臂非加长也，而见者远。

9、译文：“三更灯火五更鸡”这句闽南俗语，是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。

10、一个适合爱发牢骚又恃才傲物的文客们穿越的封建朝代。

11、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

12、它，从来没有走进我的心里。

13、这首诗又名《劝学诗》，是朱熹所作劝青年人珍视光阴，努力向学；用以劝人，也用于自警。青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

14、“一寸光阴一寸金”是形容时光珍贵最有名的句子，很多人经常挂在口头上。

15、宋朝历史上才华非凡却基本不务正业的后世皇帝宋徽宗无疑是建盏的第一代言人。

16、记者：诗词具有天然的号召力。在此力量下，孩子们更易被感染，更易被引导。而教育，本质上就是一种引领。如何以孩子喜闻乐见的方式达到教育之目的，诗词给了我们一个很好的方向。

17、不慌不忙，没有惊天动地，却也造福一方。

18、经典的文章，可以抚慰我们日渐浮躁的心灵，陪我们去思考，去品味人生。让我们一起打开“清风漫语”，调低音乐，细细品读，把心平静下来。

19、冬 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。 坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。 地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。 读书之乐何处寻？数点梅花天地心。 明杨继盛《言志诗》 读律看书四十年，乌纱头上有青天。 男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。 (明)文嘉 昨日歌 昨日兮昨日，昨日何其好！ 昨日过去了，今日徒烦恼。 世人但知悔昨日，不觉今日又过了。 水去日日流，花落日日少， 成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。 明文嘉《今日歌》

20、中华文化博大精深，珍惜时光和诗歌相结合，碰撞出绚丽多彩的火花。

二、劝学诗劝学

1、不久，阿冰妈妈叫他回去吃饭了，不知为何，他忘记将望远镜带回去了。我望着那台望远镜想：送回去，还是再玩一会儿，等一下再送？我毫不犹豫地选择了后者。

2、富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。

3、没有复杂的诗词分析，也没有颇多的诗意感悟，诗词在张鹿鸣的教学中，首要担负起了“德育”的功用——张鹿鸣称此为诗词的实用观。于是，当全班学生气势昂扬地齐声背诵那一首首诗歌时，我仿佛感受到了一种最本真的诗教力量。它绝不是萎靡的，而是时时充满着正能量；它绝不是放纵的，而是规范着受教育者的行为习惯；它会适当地避开私情，而更多地去接触责任与担当；它又不避讳任何美，只是这美一定要有助于孩子的成长……

4、等我回过神的时候，已经进了家门，坐在书桌前翻开了作业。满篇触目惊心的红叉，多得像批发商店里的商品，最后一道大题永远是刺眼的空白，排名永远是那尴尬的倒数第一。老师对我的评价大都透露着“伤仲永”的意味，先前的光环早就因自己的放纵，被亲脚碾入土里。

5、上海师范大学康城实验学校

6、《汉乐府·长歌行》：百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

7、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

8、《劝学》颜真卿：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

9、这首诗在央视的《中华诗词大会》上经常出现。此诗前两句通过“三更灯火五更鸡”寓意早起，来表达读书应该勤奋，后两句通过对比来表达若年轻时不惜时，老来后悔迟。

10、百川东到海，何时复西归?

11、我是高考考进来的，我和狱友这样说

12、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

13、落地为兄弟，何必骨肉亲

14、蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨，向上却能吃泥土，向下却能饮泉水，这是因为它用心专一。

15、唐宋诗词对今人生活的启发意义

16、其实，对古诗文硬性要求默写只是在古诗文熏染中一个不得不实行的规定动作。在高考指挥棒下，通过这样分值不高的要求才能让同学情愿或者不情愿地去记诵古诗文。这样的死记硬背到底会带来什么功效？或许我们很难站在功利角度进行考量，这些诗文能发挥的真正作用，或许正如复旦附中的语文老师黄荣华所言：“古诗文教育可以让学生在高三时轻松应付考试，还能向学生展示中华传统文化的版图，他要让中华传统文化成为学生成长的土壤。”

17、生：四篇文本劝的对象不同，劝的内容也不同，所以说劝读要因人而异。

18、随后的两年间，诗歌默写题形成“主题默写”题型，即根据给定的主题默写相关篇目的文句。

19、这首诗很富有哲理，包含有两方面意思，一是要珍惜时光，勤学苦练；二是理论来自于实践，在实践中才能学得真知。

20、(序)三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

三、劝学这首诗的诗句

1、文字传承思想，阅读启迪心灵

2、(宋朝的茶区，基本上已与现代茶区范围相符。明清以后，只是茶叶制法和各茶类兴衰的演变问题了。)

3、及时当勉励，岁月不待人

4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

5、男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。——赵恒《劝学诗》

6、第5名唐代杜秋娘《金缕衣》

7、师：同学们在这么短的时间里，不仅能深入研读文本，还能读有所获，读有所悟，真的很了不起。昨天晚上临睡前，我也写了一首《劝学诗》，现在送给大家，希望你们都能通过读书，遇见更好的自己！

8、这是诗人杜荀鹤勉励后辈的一首诗，敦敦教导和关爱之情体现在字里行间。

9、生：改为“勤奋与收获”更好一些。

10、翻开蔡襄的履历，可谓是平步青云，扶摇直上。

11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

12、这是一首很出名的劝学诗，关于作者还存在一些争议，有人认为这不是颜真卿写的，他只是拿这首诗来练书法用。

13、张鹿鸣：古诗词蕴含着无穷无尽的哲理知识，对作为教师的我身心也很有帮助。当我消极低沉时，只要朗诵毛泽东的词《沁园春·雪》，想想曹操的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，这时就会干劲倍增。遇到困难挫折时，自然会联想到苏轼的“一蓑烟雨任平生”、陈毅元帅的“莫道浮云终蔽日，严冬过尽春蓓蕾”这些极富哲理的名句。偶尔身体不适，我会用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“世事由来多缺陷，幻躯焉得免无常”来安慰自己。此外，散步时、乘凉时、静坐时见到相关联的事物，优美的诗句涌上心头，信手拈来，好不惬意。

14、百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？

15、我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇。抬头望眼四望辽阔一片，仰天长声啸叹。壮怀激烈，三十年勋业如今成尘土，征战千里只有浮云明月。莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。

16、 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。 未晓不妨权放过，切身须要急思量。 元翁森《四时读书乐》

17、“为什么？”我焦急地问。

18、(生自由朗读。一生展示朗读《孙权劝学》。)

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