修辞手法的句子大全越少越好(90句文案)

一、修辞手法的句子短一点

1、D限制看电视及上网时间，养成健康的生活方式

2、人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。

3、从概念看，比拟分两种情况，一是“拟人”；直接赋予物以人的属性；二是“拟物”，又包含两种情况，把人拟成物或把此物拟成彼物。

4、作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

5、比喻作用：让表达更生动形象

6、新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。

7、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

8、陋室铭中用了互文修辞手法的语句：谈笑有鸿儒,往来无白丁。互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法.古文中对它的解释是：“参互成文,含而见文.”具体地说,它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充

9、A．像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。

10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

11、我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。

12、这时，沙滩上有很多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……

13、例如：早晨起来，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌。

14、危楼高百尺，手可摘星辰。()

15、(4)特征代本体：“要多少钱？”“来张大团结。”

16、运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

17、(1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

18、对事物的形象、性质、特征、作用、程度等故意地夸大或缩小描绘的一种修辞方法。

19、祖国的蓝天景象绸带飘落在大地伸向天边

20、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。(拟人)

二、修辞手法的句子大全越少越好

1、(5)有时候话说的太直不太好，伤人感情，俗话说得好“病从口入，。”说话也是门学问。

2、(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(夸张句)

3、因篇幅有限，仅展示部分截图

4、难道你没有注意吗？

5、(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。)

6、反问的作用：可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

7、作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

8、(寒假预习)初三语文下册：必考名著《儒林外史》知识点提前看！

9、第综合运用各种修辞手法，让语言活起来

10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

11、弯弯的月亮像小船。

12、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(拟人)

13、(寒假预习)初三语文下册：第一单元第3课(短诗五首)知识点汇总

14、借喻与借代。两者确实难以区分，网上还有许贴子甚至文字一直在讨论“圆规愤愤地转身”(鲁迅《故乡》)中的“圆规”究竟是借代还是借喻的问题。我们不妨这样区分：(1)它们的构成基础不同：“借代”着重于事物间的相关性；“借喻”着重于事物间的相似性。“圆规”，是指杨二嫂“正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”，注重的是相似性：长而瘦。杨二嫂肯定与圆规没有什么关联性。所以，当是借喻。(2)作用不同：借代重在“代”，代而不喻；借喻重在“喻”，喻中有代。(3)或者可以简而化之，我们记住：借喻加上比喻词，可改为明喻或暗喻，借代则不能。

15、句“睡觉”“做梦”“拥挤不让”这些动作只有人才能做得出来，“湖水”“树木”是不能做出人做的动作的，一看就是把它们当做人来写的，为了是表达效果更好。

16、暮色浓，月光淡，田间树丛虫声欢。

17、(2)比喻句必须有本体、喻词(不出现，但要有)和喻体(必须出现)；拟人所写的事物必须有人的特点，不出现喻词，也不出现表示人的词语。

18、例句：如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

19、(2)樟树的可贵之处就在这里。

20、比拟的表达效果：一是启发想像，更生动、更活泼；二是便于写出对象的某特征；三是易于抒情。当然，这些效果的套话肯定不能直接形成答案，而应该放在具体的文本中，就事论事。

三、一些修辞手法的句子

1、比喻那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。

2、C.风筝上有“我们”的名字。

3、今天，王老师带来了三年级语文下册修辞手法知识点例题讲解和分析，给孩子收藏看看！！

4、例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

5、修辞手法，除了刚刚我们说到的比喻、拟人、排比，反复、借代等，还有很多，我们在平时的阅读和生活中，要留意那些有意思的表达，转化为自己的知识。

6、(注意不是比喻句的情况)

7、(4)虎门销烟这一壮举，不正好沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰吗？

8、某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存志远，无声春雨润花红。”请简要分析这副对联构成和表达效果。(4分)

9、几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。()

10、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！

11、学校把优秀少先队员的名单公布了,虽然我们班的王丽同学已经连续三年被评为“优秀少先队员”,但是,她一点儿也不骄傲。同学们夸奖她,她总是说自己做得还不够。

12、只是轻轻地一瞥,河面下的游鱼和细石竟可以看到它们的每一个细节：鱼儿的鳞片闪闪发亮,而石子的纹理精致而秀气。河面有若流动的玻璃,毫无瑕疵,干净而透澈,让人的心情也清澈了起来。苍翠欲滴的群峰簇拥着一条逶迤清亮的河,沿河两岸,明清风格的建筑群、依稀可辨的古窑址、苍凉厚重的徽州古商道,或密集、或星落,无不透着古风古韵,令人驻足沉思、浮想联翩。那条小河中水草茂密,安静的铺张着远古的绿色,芦苇于晚风中摇曳,无数温柔的箭镞射向岁月,射向水天一色的苍茫……。

13、请务必记得从D1开始哦！

14、活泼欢快的死水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去.拟人.春光把一冬天蕴藏的精神,力量都尽情地释放出来了.拟人.一会儿,月光就被云层封顶了.夸张

15、根据各种修辞手法的特点进行判断。

16、我对语文发生了浓厚的兴趣。

17、(2)美丽的田里长满了五颜六色鲜花。

18、看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后，我受到了深刻的教育。

19、夸张的表达效果(也是从内容、修辞本身特色、语言特色三方面整理)。(1)突出事物的本质；(2)加强作者的某种感情(强调语气、烘托气氛)；(3)引起读者的联想和强烈共鸣；(4)有些夸张，有反讽的意味。

20、(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人来。

四、修辞手法的句子短的

1、作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。(事物间有相似性)

2、借代的概念：说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”(注：借代这一修辞，“本体”一定不出现句子中)。

3、例2：从踏入西安城门的那一刻开始，就已经进入了一座中华历史博物馆，这里有古朴沧桑、历经千年的青石砖墙，有“抖落黄尘举世惊”的秦兵马俑，还有见证着千年日升日落的雁塔晨钟……

4、③表达感情上：表达什么观点或感情。

5、香港，璀璨的明珠。(比喻)

6、例句：大街上人来人往，大家有的去拜年，有的去买年货，有的全家人去旅游，好一派喜庆的样子。

7、我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

8、(2)新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。

9、(2)他要依靠劳动得到胡萝卜。

10、(7)危楼高百尺，手可摘星辰。(夸张句)

11、人教版PEP英语三年级下册各单元知识点+视频汇总，收藏提前预习！

12、例1：很少人知道构树。在南方，它是并不起眼的树木：青褐色的枝干，浓密的树叶，蓬生的树体，论形体，不足以观瞻；论气味，无香无臭；论身姿，散倚无态。而且常常生在僻静处，无花无蝶，恰如乡里人家，无酒无肉，便冷清寂寥。但我却时常走到树边。我喜欢端详那一片片汉服——自然是指它的叶子，一律地往前生长，叶片肥大，自中间主茎向两边各开两个岔口。美感便在这岔口上呈现出来。你再仔细端详，那就是汉服啊——青色的汉服，凝结了许多时间。我甚至觉得，那叶片背后，还正行走着一个个身影。

13、(13)山上的小路时而宽;时而窄;时而陡;时而峭。

14、(5)孩子们跑来了，篮儿挎走槐花，心里装着满足。

15、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

16、李小龙喜欢昙花。李小龙每天给昙花浇水，松土。

17、a.江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

18、秋天，少不了那有名的菊花，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放，它虽然没有牡丹那样的富贵美丽，也没有玫瑰那样芬芳，但它是秋天的象征。瞧，那黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，竞相开放。纯洁，朴实的菊花装点这美丽的秋天。

19、很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽丽的形容词也很多，就是得憋着气一口气读完，让老师喘不过气来。

20、常用的比喻词有：好像、仿佛、像……似的、如同、像……一样、……是、成了……比喻的类型大致可以分为明喻、暗喻、博喻等。明喻：本体、比喻词和喻体都出现。常用的比喻词是好像、如同、仿佛、像、恰如等。

五、修辞手法的句子短一点怎么写

1、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。()

2、你好，正确掌握比喻和拟人修辞的基本概念、特征及表达效果。准确把握比喻和拟人的区别。你可以参考下，希望对你有用！如果对你有用，请给予“好评”作为对我的鼓励，谢谢！

3、超前夸张，如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。

4、(1)审问之明辨之(2)十场秋雨要穿棉(3)十月还有小阳春(4)自用则小(5)不学不成不问不知(6)疑则有进(7)差之毫厘(8)碧海青天夜夜心

5、文字来源|家长海洋整理

6、花儿在风中笑弯了腰。

7、引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分为明引和暗引两种。

8、文中画线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)

9、难道打仗就是为了多杀人吗？

10、五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

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