富春山居图有何寓意〔(2)学生进行调色涂色练〕

一、富春山居图有何寓意

1、(2)学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。

2、(2)在课外将草图创作成绘画作品。

3、试一试：请你把今天学到的画民族纹样的本领，设计并装饰在平面的图形中，美化生活用品。学生创作20分钟。

4、请学生们谈论自己想设计什么样的奖杯，可让学生先表达自己的想法，启迪。

5、教师：再看这幅画，你会有什么感觉？

6、导入新课，直入主题。

7、(教师播放《小夜曲》、《赛马》、《江河水》、《十面埋伏》)

8、(2)收集更多童谣童画的资料。

9、组织导入，盒子百变。

10、冯明珠：文化是可以超越一切的

11、以纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，制作一个微型舞台。

12、(学生谈设想，教师点评。)

13、很高兴今天能来五班上课，老师带来了一件宝贝和大家分享，下面请两位同学来帮老师一起开启这件宝贝，看看是什么？(展开画卷)

14、(1)教师课件演示讲解概念：在我们的生活中，有着丰富的色彩，这些色彩集中在一起就会形成一种比较，就如浓与淡，干与湿等现象一样，它们相互影响，显示出各种差别的想象，我们称之为色彩的对比。这些色彩对比有的感觉强烈，有的则比较柔和。

15、探访老街的历史和文化

16、(4)教师小结，介绍中外门的知识和特点，并让学生思考中外不同门饰的印象。

17、张士诚在打天下，朱元璋也在打天下，元朝的统治已经岌岌可危，作者八十几岁，行于富春江上的时候，也觉得朝代的兴亡，其实不是最重要的事，而是能不能有“远山长、云山乱、晓山青”。也就有画中的渔、樵、读书人的形象，隐居于山林而忘于江湖。

18、唐代是人物画非常繁盛的时代，人物从神圣转向世俗，题材广泛，描绘侍女、历史故事、贵族生活等

19、(看教科书上的范图，教师简单示范。)

20、教师：其实这幅画的题目就是《蓝色和银色的夜曲》，从大家的感觉中，我们可以看出音乐和绘画是相通的。

二、富春山居图作品解析

1、(4)小结：童谣和童画的相通之处(童谣和童画，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。在童谣的美好韵律中，感受童画的悦目色彩；在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美)。

2、问题一：你们认识这个艺术形象吗？它是谁？引出《双飞天壁画》以及这幅壁画的所处地址

3、23—29

4、大陆第一本面向两岸发行的涉台杂志

5、3在多元欣赏、个性选景及相关的创作活动中，发展独特的审美眼光，感受水墨艺术、江南民居建筑艺术之间交相辉映的美

6、智者乐水，仁者乐山，诸般美景都被黄公望以高超的画技和悠远的文人情怀抒写得淋漓尽致。中国的山水画与西方的油画有一个显著的不同点：西方油画采用的是“取景框”的方式，一个框内能看到多少就画多少；而中国的山水画则采用“散点透视”的方式，在同一幅画内可以看到不同视点的画面，这也赋予了山水画独特的叙事性特征——一幅长卷慢慢打开，仿佛随画家在景中遨游。

7、所谓“文化台独”就是要创造有别于中华文化的另一种历史记忆，但这显然行不通。台湾民众在语言、饮食、宗教信仰等日常生活点滴中都体现中华文化的印记，这是任何人都无法割裂的。过去两岸文化交流主要着眼于历史和传统文化，而随着大陆经济、社会的全方位发展，要重视和提倡以未来为导向的两岸文化交流。要让台湾年轻人知道，两岸不仅有共同的“根”，也有共同的未来。

8、欣赏作品，谈论感受

9、③放射形、曲线、特殊形的排列……

10、观看用泥塑方法制作的动画片片段：如《小鸡快跑》等，进一步拓展学生的视野，思考陶土还可以用来做什么，培养学生对泥塑的兴趣。

11、水墨画与泼墨画都是传统中国画独特的表现形式，本课的目的是通过泼墨画教学引导学生了解泼墨画的艺术风格与特点，培养学生的创造能力和审美情趣。泼墨画法是在了解掌握水墨画墨色调配的基础上，用泼墨的方法直接泼洒在宣纸上，

12、水彩画的这一特点跟西湖的美很接近，所以我们可以试着课后用水彩画来表现一下西湖。

13、利用网络或其他途径欣赏，了解更多的中国传世名画及相关知识

14、马勇：历史表明，处于分离状态的国家走向统一首先需要民族的认同，而民族的认同则离不开文化的认同。中华文化是两岸同胞共同的精神家园，中华文化认同在台湾具有生动的体现。尽管“台独”势力极力否定与破坏台湾同胞对中华文化的认同，但“青山遮不住，毕竟东流去”，“台独”这个怪胎在岛内还是受到了多数民众的唾弃，中华文化认同在台湾根深蒂固。也正是因为存在文化上的认同，两岸民众的情感才会在1987年开放交流之后迅速融洽起来，探亲、寻根和各种宗教文化交流的热潮迅速热络起来。近年来两岸文化交流的成果，也真切反映了台湾同胞对中华文化的认同。

15、我知道有一首诗是赞美文成公主的！

16、(4)童谣按艺术形式分可分为摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。《丢手绢》属于哪一类？(游戏歌)你会唱几首不同的《摇篮曲》

17、学生互相交流剪纸创作体会和想法。

18、教师：看到奖杯你想到了什么？

19、(通过猜一猜活动，激发学生学习兴趣)

20、富春山居是经久不衰的另一个样本。酒店2004年开业，历史上曾加入过SLH和立鼎世，曾经沧海难为水，富春山居在经过业主变更后(富春控股集团)也走上了连锁发展之路，富春和开元酒店集团去年底成立了合资公司，负责富春山居酒店品牌的开发、筹建、运营和管理，第一个合作项目就是开元在建德县胥溪的一家景区内的避世酒店：富春山居·方外酒店。

三、富春山居图什么寓意

1、在天地之间，所有的景象都构成一个有机的整体，在空白之处显现出空间的实感性，也正凸显了无画的地方也是一种妙境的特点。在整幅画中，可以看到黄公望先生在绘画布局、形象安排、空间探索等方面所持有的独特看法。

2、中华文化是两岸共同记忆和心灵归属

3、地址：湖南省长沙市开福区湘江北路与溪山路交汇处

4、小结：惠山泥人的艺术特色

5、(1)学习建议：用水墨画技法表现西湖十景之一。创作过程中可以再显示的基础上适当删减或增加部分景物，以表现自己心中的西湖十景，增强画面意境感

6、与宋代的徽宗、高宗皇帝不同，尽管乾隆痴爱书画，笔者还没有看到他有征集书画的谕令。乾隆十分重视刻帖，但词臣建议征集快雪堂刻石时，乾隆并没有同意。对臣下的书画进贡，乾隆一般都不会全部接受。甚至对臣工进献的一些流传有绪的名品，乾隆也在品题后将其退还。譬如，清初收藏家王鸿绪的儿子王图炯将其父所藏的《赵孟十札》(现藏上海博物馆)上贡给皇帝，乾隆“题数语而还之”。乾隆在尽力做到他所谓的“寓意而不留意”。

7、我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：

8、③放射形、曲线、特殊形的排列。。。。。。

9、教师巡视指导。教师提醒制作时奖杯各部件的连接要素。

10、学生创作，教师巡视并进行个别指导

11、《富春山居图》的作者黄公望是元代的知名画家，大器晚成典型代表，近70岁才开始作画，80岁成名。

12、学习泼墨山水画的基本知识与技法，了解泼墨画的艺术特点，懂得泼墨方法的运用

13、众所周知，痛苦是艺术最好的养料，黄公望少年得志，步入仕途后却手上司贪污案的牵累，锒铛入狱，受尽磨难，这段不堪却也成为他艺术人生的孵化之旅。

14、▲设计师作为股东也节省了很多成本

15、教师总结：现在有许多有价值的历史建筑在消失，我们都应该积极保护，并给予记录。

16、本课题与我们的生活密切相关，随着人们生活需要和审美需求的变化，门的样式逐渐丰富，它是技术与艺术的结合，是人的理性思索和对人生意义的探讨。在中国传统的门饰上，我们可以了解到不同时代的社会风尚及生活习俗，反映了浓厚的文化内涵。相对欧洲门饰的简洁厚重，中国门饰的精致与华美尤为突出。中国门饰一般以雕刻为主，北方以彩绘木雕为多，南方则以浮雕，镂空雕为主。经过中国民间工匠数千年的摸索，使门的雕饰技艺极为精湛，真正做到了美观与实用相结合。本课分别选取了与学生生活密切相关的“门”为美术学习内容，通过欣赏传统门饰，提高学生的造型表现力和审美能力，更能激发学生热爱中外传统艺术的情感。

17、我们的官方网站：www.jpkckxy.cn

18、游戏、评价、交流，传递友谊。

19、(2)教师介绍外国门的历史、材质和装饰特点。

20、(2)游戏：课件展示，请学生来找色块拼摆。

四、富春山居图有什么魅力让这么多人传来传去

1、(6)分辨中国画的不同表现形式

2、(3)出示各种综合材料，如各色小豆子、小珠子、纽扣、花边、丝带、花粘纸等，以及各种如铅笔小棒等辅助工具，进一步启发学生的思维。

3、(1)课件出示徐悲鸿作品《猫》与潘天寿指墨作品《猫》。引导学生欣赏、感受并思考：两幅画给你的感受有什么不同？

4、学生完成场景制作，教师个别辅导

5、主题：森林、海洋、太空、家居、街道、公园、舞台。。。。。。

6、生：有的外形像桃子、有的像树叶。

7、学生选择自己喜欢的民族纹样来试着画一画

8、林志玲最后觉得爱的是刘德华，即使被威胁弟弟会被杀也没动手。佟大为其实很爱林志玲根本不会动她弟弟。最后刘德华张静初两夫妻杀入佟大为老巢变成武侠片了，最后林志玲选择爱刘德华而死，佟大为也不想活了。把辛苦抢的台北真卷白送给了刘德华。天机一号任务完成。

9、富春山居图是元朝画家黄公望的作品，是黄公望为无用师和尚所绘，以浙江富春江为背景，全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化，是黄公望的代表作，被称为中国十大传世名画之一。明朝末年传到收藏家吴洪裕手中，吴洪裕极为喜爱此画，甚至在临死前下令将此画焚烧殉葬，险在吴洪裕的侄子从火中抢救出，但此时画已被烧成一大一小两段。前段较小，称“剩山图”，现藏浙江省博物馆;后段画幅较长，称“无用师卷”，现藏台北故宫博物院。

10、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜

11、今年6月，杭州举办《富春山居图》合璧十周年纪念活动，您觉得其中有何意义？

12、(1)把全班学生的作品编印成集等。

13、(3)学生互相交流这些门的知识。

14、国务院新闻办调阅的了解台湾的主要刊物

15、教师：今天老师要讲个关于《知音》的故事《知音》，伴着《高山流水》的古筝曲教师叙述

16、《富春山居图》描写富春江两岸初秋景色，展卷观览，人随景移，引人入胜。整个画面林峦浑秀，草木华滋，充满了隐者悠游林泉，萧散淡泊的诗意，散发出浓郁的江南文人气息。在整幅画中，可以看到黄公望先生在绘画布局、形象安排、空间探索等方面所持有的独特看法。

17、①将物体的下端折曲一小部分，然后粘在盒底。

18、最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤

19、学会用写意山水画的基本用笔、用墨方法，表现西湖十景的意境之美

20、教师介绍泼墨的方法、并作操作示范

五、富春山居图有何寓意和象征

1、(2)根据自己盒子的特点(形状、材质、色彩)，你觉得可以把它想象成一个怎样的场景呢？

2、应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

3、(1)欣赏各种各样的门饰

4、(3)教师在宣纸上作各种指墨效果示范，完成一幅指墨画。

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