形容耕织的古诗词〔从今若许闲乘月，拄杖无时〕

一、形容耕织的古诗词

1、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

2、时人不识农家苦，将谓田中谷自生。

3、待到重阳日，还来就菊花。

4、晚春田园杂兴(12首)

5、细捣枨虀卖脍鱼，西风吹上四腮鲈。

6、《观游鱼》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句。此诗描绘了一幅平淡普通的生活场景：池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发，表现了同时喜欢鱼却采用了两种完全不同的方式，流露出淡淡的无奈。此诗的前两句写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。后两句是说，爱鱼之心人各有异，“我”爱鱼给鱼施食，盼他长大；“你”却垂钩钓鱼，为图己乐。即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。说明诗人很伤感。于平淡中见新奇，韵味悠长。

7、长衫布缕如霜雪，云是家机自织成。

8、农月无闲人，倾家事南亩。

9、宋·翁卷《乡村四月》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

10、山气日夕佳，飞鸟相与还。

11、我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

12、我们每个人都需要一颗童心。

13、蜻蜒倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围。

14、冬天夜间，倒在铜盆里的水结了冰。家里的小孩早上起来看见了，将盆里的冰取出来，打算打个眼穿上彩丝提起来当玉罄敲。正在拨弄着，却一不小心掉到地上，象玻璃一样破碎了。

15、白水明田外，碧峰出山后。

16、松节然膏当烛笼，凝烟如墨暗房栊。

17、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

18、右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

19、邻里无烟火，儿童共幽闲。

20、青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。

二、耕田织布的诗句

1、见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。

2、但言所采多，不念路险艰。

3、归来涧底磨刀斧，又作全家明日谋。

4、绿树村边合，青山郭外斜。

5、桃奇满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。

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7、田家趋垄亩，当昼掩虚关。

8、梧桐荫我门，薜荔网我屋。

9、通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。

10、桔槔悬空圃，鸡犬满桑间。

11、人生如蜉蝣，一往不可攀。

12、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

13、桑姑盆手交相贺，绵茧无多丝茧多。

14、吉日初开种稻包，南山雷动雨连宵。

15、复有贫妇人，抱子在其旁，

16、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

17、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

18、犹是晓晴风露下，采桑时节暂相逢。

19、鲜禽徒自致，终岁竟不食。

20、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

三、关于耕织的诗

1、惟有橘园风景异，碧丛丛里万黄金。

2、清平调词三首作者：李白其一云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。其二一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。其三名花倾国两相欢，长得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。都是赞美杨贵妃美貌的。

3、秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

4、时复墟曲中，披草共来往。

5、自撷溪毛充晚供，短篷风雨宿横塘。

6、新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。

7、岁月已如此，寇戎犹未平。

8、少无适俗韵，性本爱丘山。

9、种园得果廑赏劳，不奈儿童鸟雀搔。

10、律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。

11、卖得鲜鱼二百钱，米粮炊饭放归船。

12、土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。

13、廛居何似山居乐，秫米新来禁入城。

14、田家占气候，共说此年丰。

15、煮酒春前腊后蒸，一年长飨瓮头清。

16、白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。

17、垂成穑事苦艰难，忌雨嫌风更怯寒。

18、今天，我们为大家选取诗人笔下12种类型的儿童形象，

19、返景入深林，复照青苔上。

20、身外水天银一色，城中有此月明无。

四、形容耕织的古诗词句

1、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

2、黄纸蠲租白纸催，皂衣旁午下乡来。

3、意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

4、不须迎向东郊去，春在千门万户中。

5、《牧牛图》午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。

6、《夏日田园杂兴》范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释：四时田园杂兴：诗人晚年写了一组四季田园杂感诗，共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组，每组12首。都是描写的乡村生活。这里选的是“夏日”诗一首。耘：锄草。绩麻：搓捻麻绳或麻线。当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。童孙：指儿童。未解：不懂得。供：供奉。这里指“参加”、“从事”。傍：靠近。桑阴：桑树下的荫凉处。译文：白天锄草夜间搓捻细麻，农家男女没有片刻闲暇。小孩子不懂得耕田织布，也靠在桑阴下学着种瓜。

7、斜日低山片月高，睡余行药绕江郊。

8、连云松竹，万事从今足。

9、在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。

10、(赏析)第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。

11、观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。

12、病眼少眠非守岁，老心多感又临春。

13、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

14、《田园观雨兼晴后作》(唐)孟云卿

15、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

16、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

17、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

18、板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

19、昨夜斗回北，今朝岁起东。

20、《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。

五、描写耕织的诗句

1、君看二三年，我作官人去。

2、顾视仓廪间，有粮不成炊。

3、而这些千百年前的诗人，

4、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

5、楚人重鱼不重鸟，汝休枉杀南飞鸿。

6、假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。

7、放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。

8、晨登南园上，暮歇清蝉悲。

9、虫丝罥尽黄葵叶，寂历高花侧晚风。

10、二麦俱秋斗百钱，田家唤作小丰年。

11、安知负薪者，咥咥笑轻薄。

12、野外罕人事，穷巷寡轮鞅。

13、(赏析)一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

14、禾头生耳黍穗黑，农夫田妇无消息。

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16、不把痴聋相对治，梦魂争得到藜床？

17、疏通~整理。畦~田间的分区。垅~田间分开地块儿的田埂。

18、小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。

19、急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。

20、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

六、形容耕织的古诗词

1、户庭无尘杂，虚室有余闲。

2、下田戽水出江流，高垄翻江逆上沟。

3、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

4、杨万里(1127－1206)，字廷秀，号诚斋，南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称"南宋四大家"，又称"中兴四大诗人"，著有《诚斋集》等。他和陆游、范成大三人是互相倾佩的诗友。

5、炉火照天地，红星乱紫烟。

6、橘蠹如蚕入化机，枝间垂茧似蓑衣。

7、贫贱少情欲，借荒种南陂。

8、这首反映作者久客异乡、缅怀故里的感怀诗，前二句看似平平，但却为后面的峰回路转作了很好的铺垫。开篇二句，诗人叙述自己年轻时离开家乡，到老迈时才回来，虽然乡音未改，但鬓发衰落，不禁感慨系之。尾二句通过记录自己初回家乡，遇到儿童却不认识自己，因而“笑问客从何处来”。虽只是淡淡的一问，却言尽而意止，引出了作者的无穷感慨。自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。

9、杨万里的诗以描写自然景物、田园风光见长，作品注重反映民间疾苦、抒发爱国感情。杨一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的"诚斋体"。其诗推崇七言绝句，不论农家生活还是自然景物，在他笔下都显得新鲜活泼，趣味横生。

10、老翁欹枕听莺啭，童子开门放燕飞。

11、不稼不穑，胡取禾三百亿兮？

12、儿童不谙事，歌吹待天明。

13、卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

14、笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

15、闲时相顾笑，喜悦好禾黍。

16、荻芽抽笋河魨上，楝子开花石首来。

17、《伐檀》：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有悬貆兮？彼君子兮，不素餐兮！”流露出农奴对剥削者不劳而获的不满情绪，但将奴隶伐檀造车的劳动情景描写得尤为生动。

18、从教屋外阴风吼，卧听篱头响玉箫。

19、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；

20、污莱一棱水周围，岁岁蜗庐没半扉。

1、“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这是诗人袁枚的一首反映儿童生活的小诗《所见》，文中生动而细腻地刻画了牧童的活泼表情，其中一定融入了诗人的情感，以及用心观察的的创作辛苦。牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

3、垄上扶犁儿，手种腹长饥。

4、不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

5、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

6、今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

7、朱门巧夕沸欢声，田舍黄昏静掩扃。

8、夜夜登啸台，南望洞庭渚。

9、赏析：这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。这虽是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

10、不解藏踪迹，浮萍一道开。

11、故人具鸡黍，邀我至田家。

12、束立盆栽成队列，草株木本斗芬芳。

13、一担乾柴古渡头，盘缠一日颇优游。

14、(赏析)牧童忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。

15、小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。

16、四时田园杂兴宋范成大

17、老至居人下，春归在客先。

18、晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳荫正眠着，一牛吃过柳荫西。

19、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

20、不见路人…一心低头斫地，不去看过路的人。

1、开荒南野际，守拙归园田。

2、一来长安道，眼大不相参。

3、达人无不可，忘己爱苍生。岂复少十室，弦歌在两楹。浮人日已归，但坐事农耕。桑榆郁相望，邑里多鸡鸣。秋山一何净，苍翠临寒城。视事兼偃卧，对书不簪缨。萧条人吏疏，鸟雀下空庭。鄙夫心所尚，晚节异平生。将从海岳居，守静解天刑。或可累安邑，茅茨君试营。

4、晨兴理荒秽，带月荷锄归。

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