写物的现代诗自创(王惠若，笔名若尘，生于内)

一、写物的现代诗自创

1、王惠若，笔名若尘，生于内蒙古，爱文学爱诗。诗观：诗是散落人间的精灵，需要用心触摸的生命。

2、许多话此刻温润如初，落在

3、随后两年，尹海涛不断进行创作，在《松滋作家》等报刊杂志上发表作品，并在2010年4月获得首届“松滋市青年文学奖”。

4、时不时地缩回嘴里搅拌一番，

5、2021年开始，传承书院六根净修线上线下同步开启，期待更多有缘人一起净修经典，一起满腹经纶，内圣外王，出口成章!

6、进入大学后，尹海涛和一批爱好诗歌的同学进行交流，又写下200余首现代诗、60余首古代诗。随着诗歌质量的提高，尹海涛有了再出一本诗集的想法。

7、作者的思绪飞扬，是对生命与生活的深切思考，在思考中明了“那酸酸涩涩的滋味，多像不暗世事的我们”，但这只是过程中的一个类比，并非全部，其最终的目标是“接受更多事物完成一生”——话说至此似乎就可以了。但是，作者偏偏还要多说一句：“比如易拉罐上带着玫瑰香气的铁环”——不知道作者的脑袋瓜，怎么会生出这样一个出人意料的念头——这肯定不是物质的，一定是精神的，甚至“犹如神赐”！

8、雪里山茶取次红，白头孀妇哭东风。

9、——2017年5月6日于太行山下陋室。

10、行思而量望那远处山尖朦胧如画何时登上它细雨连绵依然缓步向前寂而惬然可曾有人相伴雾自升腾观那山树盎然生机勃发无需为世事忧愁慢步急行那山那雾那树转瞬已过何时可沉醉其中

11、礼貌待人，和谐交流，皆大欢喜。多好！

12、这首诗我是模仿金子美玲的那首《笑》。看了这首诗，你就不要再伤心了。一起笑一笑吧！接下来我们再看一下下一首《珍珠小镇》吧。

13、现在还有最后一首诗，就是《火车》！这首也是改编自《给孩子的诗》里的一首，你品你品你细品，你猜你猜你猜猜猜，这是改编自哪一首呢？

14、丁：您还从事其他文体的创作吗？

15、这首诗没有改编别人的诗，是我自己想的。我个人创造这首诗的原因是因为我想讽刺那些人，他们只是在说着，地位低于自己的那些人的事情，但是他从来没有没有想过，(或者想过，但是他们不想去想)比自己地位要高或者价值要高的那些。好啦，现在我们看下第三首诗《眼泪》。

16、在这首诗中，不但是那些与心灵的感受有关的语词，还有那些口吻看似轻淡却质地纯洁的诗行，如“最亲的人儿/你洗净玉质的双手/坐在家的门坎上”,如“最亲的人儿，怀藏草药的光芒/又小又轻的希望/用忧伤的歌唱果腹”,如“像一匹纯洁的缎子依靠着你”，如“静静的泪水”，也同样安抚了我，让我被人间烟火灼伤的心灵，可以很轻易地被熨平，并得到温情和满足，对于比“马厩”“更高更豪华”(与诗中的“更矮更简朴”相对立)的物质上的乃至名利上的大宅子，不再有欲望和奢求，在嘈杂纷繁、忙忙碌碌的人间，这犹如出世般的“又小又轻的”幸福和沉静，是多么弥足珍贵！

17、说了这么多题外话，无疑，这交流文字也结构失调了。不过我还是要申辩，今天探讨的话题为“言之有物”，而上边所谈的，都是就事论事，而且都是围绕诗词方面的观点在交流，至少不算跑题。言归正传。

18、现代冰心《繁星·蜜蜂》，原文：

19、天上有个月亮，水里有个月亮。天上的月亮望向水里的月亮，水里的月亮看着天上的月亮。露珠，是他们相思的泪……

20、就涌起一股高过尘世的柔情

二、槙物现代诗

1、寒风咆哮忽地起，黄鹤楼前万物宰。魑魅魍魉英雄地，扭转乾坤逆行者。

2、好啦，今天我们就看到这里，再见咯~

3、只有北氓山下月，清光到老也相随。

4、一步步退回舞者的水袖里

5、亲情，是上天给予我们的一缕阳光，是春日里的一滴甘露，是永不停歇的涓涓细流。亲情，也是一种遇见吗？是的，血脉相连的亲情，是上辈子积下的恩泽。这一生一世，骨肉相牵，永不分离。

6、统编教材的综合性学习活动自有一套目标体系：

7、也许，这需要一个漫长的下午

8、像一匹纯洁的缎子依靠着你

9、有的朋友写诗填词，就是为了玩趣。如今工作、应酬、操心、受累，生活压力这么大，写首诗，填阙词，轻松一下，玩玩而已，上纲上线、搞这么严肃干吗？如果是只求玩玩，不求上进，就不说了。如果想玩的开心，又能玩出来花样，玩出来七彩飞虹。那么咱就看看古人的字趣是怎么玩的：

10、尽情尽致地喊出一棵小草的肺腑之言

11、床头锦衾斑复斑，架上朱衣殷复殷——开头这两句，没有写人，写的为物。起句写床头的被子，应该是锦绸缎子一类很高档的布料，花纹也很美。第二句写衣服架上的衣服鲜红鲜红的，光彩夺目。“斑”，斑烂，文采美丽；“殷”，红色，深红色。其实写物，就是借物喻人。以被子服装的美，来说明人才华出色，天姿国色。这两句写物，其实就间接说明了主人公是一位绝代佳人。

12、“诗歌像梦那么美，又像药一样苦”，今年已26岁的尹海涛这样描述自己的创作经历。这位10岁才入学、患有先天性脑瘫的诗人，经历了怎样的人生苦难？他，又是怎样用诗歌抒发情感？看待老天为自己设计的“波澜起伏的人生”？4月13日，记者在重庆师范大学见到了这位不同寻常的学生。

13、在晨昏四季把持收获的时间里

14、谁不希望得到他人的赞赏和肯定？特别是在付出努力之后。这个学生有点执拗，偏选择有难度的自创小诗来参加本次综合性活动。怎么办？在互动沟通修改意见后，以师生合作创作小诗的方式帮助他实现“希望我能被选中”的愿望，有何不可？于是，一稿，两稿，三稿后，他的小诗终于完成了。

15、从百花里吸出不同的香计来

16、比如易拉罐上带着玫瑰香气的铁环

17、最后的一丝温暖，，即便有一天我成为老树墩

18、《曲情》心细如发丝，涵语似水柔。语出牵诸心，意远无所及。若是有伯乐，定能名远扬。无奈诛仙曲，只有白搭人。

19、学生相互借鉴，它山之石可以攻玉。

20、秋风劝他出家，他剔光了头发

三、写物的现代诗自创要用排比法(300字左右)

1、《乡村里的音籁》——徐志摩小舟在垂柳荫间缓泛——一阵阵初秋的凉风，吹生了水面的漪绒，吹来两岸乡村里的音籁。我独自凭著船窗闲憩，静看著一河的波幻，静听著远近的音籁，——又一度与童年的情景默契！这是清脆的稚儿的呼唤，田场上工作纷纭，竹篱边犬吠鸡鸣：但这无端的悲感与凄惋！白云在蓝天里飞行：我欲把恼人的年岁，我欲把恼人的情爱，托付与无涯的空灵——消泯；回复我纯朴的，美丽的童心：像山谷里的冷泉一勺，像晓风里的白头乳鹊，像池畔的草花，自然的鲜明。

2、《狗尾草》那些红的野花。紫的野花。蓝的野花，都没有了。这儿，只剩下一片青草。别人都采到了花儿，老师，我呢？怎么，您就给我揪一把狗尾草？我撅着嘴，望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，因为我们的小手呀，也变得和老师的手一样灵巧！

3、申丹红，笔名黑色曼陀罗，商洛作协会员，喜欢给文字分行。

4、西河承载了一些往事，往事里的人物“有时候两个人，更多时候是一个人”。同样是“坐下来，或沿着河堤漫步”，但“两个人”的“有时候”，和“一个人”的“更多时候”，有着截然不同的心境。

5、五。启功近现代人，著名书画家，教育家，古典文献学家、鉴定家、红学家、诗人，国学大师。启功的书法近现代备受瞩目，追随者如江海之涛。他的绘画清新古朴，文人气息浓厚，深得人们的喜爱。他文学成就之高，诗歌的艺术价值之贵。为人师表，育人子弟，可以说是当今真正的国学大师，名副其实。

6、通篇词里，找不到一个愁字一个恨字，而看上去，却是字字愁字字恨。这就是词的手法上的高明之处，愁的缠绵，恨的深沉，二者皆为无奈和绝望的泪水浸泡着，品之令人泪湿情眸，痛彻心扉。

7、总而言之，演讲稿的写作是有章可循、讲究技巧的，在写作时要勤学习、善总结、多实践、勇创新，日久天长就会写出具有强烈鼓动性、打动人心、引人入胜的演讲稿。

8、因为有着想上学的强烈念头，即使两腋被围巾磨破，伤口反复发炎、红肿……尹海涛都没有放弃这种用“土办法”进行的康复训练。3年后，尹海涛终于走进了当地村小。

9、编者的话：去年闵行区青年教师项目化学习研修营结束后，很多老师都在各自的学科领域引入项目化学习的核心元素。例如，有英语老师用项目化学习的方法进行高阶作业设计。这是其中一位语文老师的课堂实践。从严格意义上来说，这不是很完整的项目化学习课程，而是把项目化设计的元素和工具有意识地应用到课堂上，是很轻的项目。虽然不是高质量的PBL项目，考虑到国内教师的教学现状，这些实践是更容易实现、更值得推广的！

10、饮醉秋霜色似金，功成望月自沉吟。

11、我同情树爱树，他献果泌氧功劳大

12、密林一跃到山峰，大闹天神八百宫。

13、草草你是多么的坚强你不怕风吹雨打草你是多么可爱春风吹又生草你是多么的纯洁你在风中微笑草我要向你学习做一个坚强有用的国家栋梁!

14、流水只会带走不会存留，而诗中的“我”却偏要说“河水试图记录一些细节”，那么现在的荡然无存、满目萧然，就要想当然地归罪于“河面有一支无形的魔易擦”。

15、狂风卷起你的长发，不停的狂甩

16、昨夜与清冷月光互道晚安

17、怎么样？看完我的诗，你四不四也蠢蠢欲动啦？！那就赶紧提笔吧！

18、如有未尽事宜，《传承》平台有最终解释权。

19、这节，也是诗人蒋言礼的习惯表达手段，最后补上一笔，这与他的音乐的最后一乐章终曲格式的影响有关系，这样给我们的感觉仿佛还在戏中，亦真亦幻。整首诗诗人把真与假，虚与实，入境与出境，演戏与看戏交代的恰如其分，我们不得不佩服诗人的表现力和细节的把控能力。

20、而河面有一支无形的魔易擦

四、描写槙物的现代诗歌

1、特别说明：所有作品一律由作者保证原创首发，文责自负，一旦违规取消获奖资格。

2、漫漫人生路，迢迢一归途。爱情的歌声，依旧回响在历史的天空。那些，偶然的邂逅，如金风玉露般的载入了爱情的史册。若说爱已成殇，那些遇见，却胜却人间无数。

3、一无所用，我也还能够骄傲的

4、声嘶力竭的呼喊怎么发自我的喉咙

5、空庭明月闲复闲，夜长路远山复山。

6、作者对于孩子的这种父母之爱，不仅满含着“高过尘世的柔情”，而且有一种虔诚的宗教般的敬畏，因为孩子是天使下凡，是神特殊的孩子，带着使命而来，给人们以美、爱和智慧，“专门熨平这人间的褶皱”。

7、现代冰心《春水·燕子》，原文：

8、像蒙冤的哑女，披头散发，捶胸顿足

9、传承书院六根净修，帮您生养元气，改变死记硬背的习惯。一首古诗词从诵读到书写5分钟，培养过目不忘的能力！尤其在古诗词/经典/诵读/书法/古琴/净心/净身和现代诗创作等应用效果显著。

10、在效外，我爱上了鸟的声音。

11、还可以做开花结果的树，以

12、人生旅程里，我们茕茕孑立。风霜雪雨般的利剑，将我们伤的千疮百孔。我们渴望遇见一段友情，给予彼此星星之火般的安慰和温暖。若是你遇见了友情，便是遇见了幸福，一定要珍惜。

13、小诗咱没写过，但是写一段话还是擅长的。老师批阅到有学生在仿写“天上的风雨来了，(小动物们怎么样了)”时这样写：天上的风雨来了，麻雀躲到妈妈松软的羽毛下。天上的风雨来了，地鼠藏进它温暖的地洞里。天上的风雨来了，雏鹰却拍打着翅膀跃跃欲试。于是，在一起学直播互动课堂上，老师朗诵了这三个句子，并提出了是否可以用诗的形式来写写的期望。结果呢？老师就收到了学生这样的这份作品。互动课堂中的一次辅导，因教师对学生有了更高的期待，他就受到影响并达成了预期效果。

14、“松滋市文联和作协得知这一情况，决定为我编印出版诗集《生命的呼唤》进行义卖。”尹海涛告诉记者，就在这本收录了自己高中创作的100余首诗歌的诗集正式出版前一晚，妈妈去世了。

15、收拾飞花已满楼，楼头燕叫把双求。

16、此诗在句式结构上两两相对而出，而在意象的使用上亦是。譬如，“昨夜”与今天“清晨”；譬如“一首唐诗与带露的梅子”；譬如“郎骑竹马来”与“我轻轻舞弄着青梅”；譬如“生命挂在梅树枝头，繁花似锦”与“父亲却喜欢把青梅泡在酒里，仿佛把岁月的苦融入到酸涩里”。

17、唐朝的骆宾王七岁就写出了名冠古今的《咏鹅》一诗，要追根究底，天赋毫无疑问占了很大的比例，但是如果骆宾王出生于农夫家中，没有受到启蒙教育和后期学习，恐怕他七十岁也写不出诗来。这就是天赋与学习并存的道理。

18、第二个特点是形象生动，栩栩然如在目前。譬如“玫瑰长出殷红的花瓣”，“坐在一隅托腮微笑的样子”，更加生动的是“许多话”“落在/唇齿之间”。

19、“透过她眼眶里的明媚/看到的那个朝代/很滑稽的样子/就像后人看我们一样/咿咿呀呀的日子/在那小嘴上慢慢磨蹭着”,眼睛是心灵的窗户，她的眼睛是镜子本身就照出了那个时代的落后，但这是演戏就得入境，就产生滑稽的观念，观众也如此。与我们的后人看我们一样，“咿咿呀呀的日子/在那小嘴上慢慢磨蹭着”，呈现唱戏的状态，也说明过往的慢节奏。这里诗人体会的微妙细腻。

20、⊙个人专辑投稿邮箱：532065617@qq.com

五、描写物的现代诗简短

1、西河为河名，古时指黄河南北流向的部分，亦作古地区名。这样一个地名，带有一种浓重的历史沧桑感。因此，如果有意撇开卿卿我我的抒情体认，作烟云之慨、流水之叹，也未尝不可。从中华传统文字与意象的涵义上看，有别于被楚河汉界、泾渭分明这些成语所附着的楚河、泾河、渭河，西河拥有一种天然的令人联想的意味。具有同样意味的地名，最容易联想到的便是“西塞山”。面对西河，此诗虽无“王濬楼船下益州”的具体“古事”，但生出“人世几回伤往事”的人生喟叹，当在情理之中。

2、俗话说:“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味。

3、三。明代大才子文征明，书画造诣极深，特别是他的小楷，是继钟王之后又一面旗帜。绘画上独树一帜，开辟明代山水新的篇章。诗词文学上堪称大家，世称(四绝才子)。

4、首先我们要知道现代诗的起源和背景，才能帮助我们更好的理解并给予评价。现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。

5、一时恍惚，一条河流趁机穿过我

6、“与君初相识，犹如故人归。”与你初次相识，并非如陌生人般疏离、生涩，而是一见如故。这种遇见，可遇而不可求。或许，五百年前，曾经有一个女子，在佛塔前低眉浅唱，只为了来世的相思无涯，不惧忧伤。

7、连根拔起的妄想，早已被你识破

8、不为谁听到，不为有人听到，让回音

9、及时对症辅导，一把钥匙开一扇门。

10、狗和猫“好！好！”谁在叫原来狗在向猫打招呼呢猫不知道做了什麽亏心事看到狗就叫“妈呀！妈呀！”麻雀麻雀像是机关枪，每天吱吱的叫。麻雀也像支铅笔，不停地在晒谷场上写字。麻雀又像个大歌星，一有机会就在电线上唱歌。小鸟一只小鸟翱翔在天空，一架飞机从他的头上掠过，吼那麽大声的是什麽怪物？”“一样是鸟，神气什麽！”蝴蝶你好漂亮，一定是妈妈帮你逢的衣服。可不可以请你妈妈帮我逢一件，再加一对翅膀。小老鼠小老鼠吱吱叫，穿着灰色衣裳别的地方不藏，偏偏躲在小猫旁小猫回来碰正着，小老鼠满身伤小猫哈哈笑，这餐又可吃饱饱

11、声音喜欢听海的声音那涌起的波涛是生命的力量喜欢听风的声音那簌簌的落叶是远方的信笺喜欢听泉的声音那叮咚的和弦是森林的伴奏喜欢听大自然的声音你听那小溪在唱着歌那百灵在唱着歌那蟋蟀在唱着歌那花儿在唱着歌就让我和着这大自然的交响唱一首生命的赞歌

12、我铭记它婆娑的身影和刚毅的面容——

13、年度评选作品：作为《传承》平台纸刊，笔会等的重要参考依据。

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