夸张句大全优美较长(120句合集)

一、夸张句大全优美较长

1、冒号用在了没有停顿的地方。

2、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级

3、须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。

4、标示说话时断断续续。

5、茶壶里煮饺子——倒不出来

6、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

7、茫茫：辽阔无边的样子。

8、▊古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

9、———小学语数英ID:xxysy100———

10、赶(gǎn)，组词：(赶走)(赶快)(赶尽杀绝)

11、有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！

12、翩翩飞舞蒙蒙细雨念念不忘头头是道欣欣向荣历历在目

13、(1)从分析标题入手。(2)从分析材料入手。(3)从分析段首入手。(4)从分析篇末入手。(5)从分析文中议论、抒情入手。(6)从概括段意或分析人物事件入手。

14、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。

15、时候觉得自己很穿衣服快

16、环境描写分为：自然环境、社会环境

17、划分记叙文的段落层次：划分段落层次要注意掌握以下几种方法：

18、惊jīng(惊讶)谁shuí(是谁)

19、记叙文的表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。

20、表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有分号时)之间的停顿。

二、夸张句句大全 优美摘抄

1、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

2、示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？

3、如果敌人胆敢来侵犯。我就是活到80岁，胡子三尺长，我也会带着儿孙们上战场。

4、惊动—惊扰舒畅—舒服惊愕—惊讶

5、表示非并列关系的多重复句第一层(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。

6、冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。

7、灿烂一暗淡茂盛一枯萎静寂一喧闹

8、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

9、不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

10、类似的词语:风调雨顺狂风暴雨风雨大作

11、猜测—推测立刻—立即汇集—聚集

12、近义词：停—止添—加美丽—漂亮伙伴—朋友

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14、谱写著名皮鞋钢琴幽静断断续续

15、示例2：(甲：咱们走着去吧？)乙：好。

16、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

17、(1)摘句法：摘出文段的中心句；(2)概括法：概括文段的主要意思；(3)联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。

18、③某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后

19、比如说非常常见的一句古诗词飞流直下3000尺疑是银河落九天就是说好像是从银河落下来的瀑布那那么就应用到了夸张的手

20、要yào(重要)yāo(要求)

三、夸张句大全优美长一点初中

1、反义词：晴—阴冷—热轻—重激动—平静美丽—丑陋

2、模mú(模样)mó(模型)空kōng(空气)kòng(空地)

3、该词与上文是一一对应的关系

4、气qì(气体)橄gǎn(橄榄)

5、微弱~柔弱断断续续~陆陆续续

6、三：雾海茫茫，群山似浮动着的岛屿，太阳好像雾海中的航标灯。

7、(2)按地点的转换划分。

8、书名号，前后弯，标明书籍和报刊。篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。

9、 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”

10、示例5：办公室有人订《人民日报》(海外版)、《光明日报》和《时代周刊》等报纸。

11、有借有还——再借不难

12、纯熟→生疏陶醉→苏醒断断续续→连续不断

13、奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。

14、今天我们分享一份针对大多数孩子都适用的语文学习规划，既囊括了考试需要掌握的各种能力，又包括了如何真正提高孩子的语文素养。

15、是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。

16、飞蛾扑火——自取灭亡

17、示例7：那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。

18、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

19、思想感情有：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

20、金色的项链洁白柔软的云哗哗地笑着

四、夸张句的优美句子

1、修辞手法的作用：

2、满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。

3、示例5：《人民日报》(报纸名)

4、是的夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

5、金色的理想明媚的春光火红的太阳

6、(1)以时间为线索(2)以事件为线索(3)以某物为线索。

7、如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？(问号应改作句号)

8、幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉

9、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。所以，这句话应该是属于夸张。

10、 .这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?

11、例：(1)春天的景色真美呀！(2)种子的力量竟然有这么大！

12、母鸡鸣叫潮湿朝上明显淋湿猪肉猎人

13、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

14、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

15、(2)每周积极发言，无论是教研话题还是一般话题，一个月不发言者直接踢出群。

16、门缝里看人——把人看扁了

17、描写角度：正面描写、侧面描写

18、类似的词语:蔚然成风嫣然一笑井然有序

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20、单句内并列词语之间用了分号。

五、夸张句句大全 短一点

1、●小学数学应用题知识点歌谣，学会再也不用爸妈辅导作业了

2、人要是死了，就看不见这么美的天空了。湫望着漫天的星星自言自语。——《大鱼·海棠》

3、骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断

4、示例1：轰！！在这天崩地塌声音中，女娲突然醒来。

5、榕(榕树榕城)纠(纠正纠错)

6、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

7、部编语文(上册)全书课时讲解

8、春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

9、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。

10、一排排高楼大厦一件件家用电器

11、(累累)的骨朵儿(漂亮)的女子(无边无际)的天空

12、夸张：这地方只有巴掌大。教师里静得连一根针掉下地都听的见。夜晚，树林里黑得伸手不见五指。他的家只有鸽子笼那么大。这地方比蒸笼还热，让人受不了。

13、有一位小姐，她的笑声象是把她全身浸在冷水里发出来的一般。

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15、⑥量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法

16、分析文章的照应，要做到四看：①看起段与题目的照应。②看开头与结尾照应。③看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应。④看相同或相近的语句、段复叠式照应。

17、一个艺术大师一场“大病”一个军医

18、转折关系：虽然...但是、尽管...还(却)、但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)

19、解答议论文阅读题目中常见易犯的解题错误有：

20、终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

六、夸张句大全优美较长

1、不是并列关系就不能用分号。如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。("而且"前面的分号应改作逗号)

2、套路你学到了，接下来就是在做题时的使用了，赶快去做相关练习吧。

3、示例2：《玄秘塔碑》之所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素：其具有楷书的点画、构体的典范性；其承上启下，成为唐楷的极致；其字如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。

4、人教数学(上册)全书课时讲解

5、如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。(“能耗高”后面的句号应改作逗号)

6、这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向,体现了他强烈的爱国精神。

7、真正(zhèn√zēn)觉得(jué√jiào)

8、示例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！

9、砌墙的砖头——后来居上

10、“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……

11、答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性

12、示例3：我只是一个人，孤孤单单的。

13、用于需要停顿的重复词语之间。

14、霎时：极短时间。岸边：江、海、湖、河等水边的陆地。

15、示例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错人了。”

16、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

17、旺(wàng)，组词：(旺季)(兴旺)(枉费心机)

18、猪八戒照镜子——里外不是人

19、示例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。

20、示例2：这是巧合还是有意安排?

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