乞巧这首诗表达了怎样的情感(139句好句)

一、乞巧古诗表达了什么情感

1、今天，长辫子老师就从一年级开始，把我的古诗文学习建议分享给大家，希望能给大家一些启发。

2、但惜秋风多，衰荷半倾倒。

3、(3)“传”字用得妙。它不但写出了动态，而且意味着挨个赐予，可见封建等级次第之森严。

4、小学生必背古诗词|《江畔独步寻花》

5、观书有感(其一)观书有感(其二)

6、C.盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

7、投稿:160280748@qq.com;商务:QQ160280748

8、七夕乞巧，源于汉代，东晋葛洪的《西京杂记》有“汉彩女常以七月七日穿七孔针于开襟楼，人俱习之”的记载，这便是我们在古代文献中所见到的最早的关于乞巧的记载。后来的唐宋诗词中，妇女乞巧也被屡屡提及，唐朝王建有诗说“阑珊星斗缀珠光，七夕宫娥乞巧忙”。据《开元天宝遗事》载：唐太宗与妃子每逢七夕在清宫夜宴，宫女们各自乞巧，这一习俗在民间也经久不衰，代代延续。

9、西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？

10、A.“几万条”是实指，人们对月穿针，乞求心灵手巧，一共穿了数万条红线

11、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？

12、家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。

13、七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥

14、统编小学语文教材四下第一单元的人文主题是“纯朴的乡村”，其中第一篇课文就是《古诗词三首》，分别是《宿新市徐公店》《四时田园杂兴》《清平乐·村居》。虽然汉人董仲舒说过“诗无达诂”的话，意思是对《诗经》没有通达的或一成不变的解释，因时因人而有歧异。然而，一旦这些古诗文经过教材编写者之手，重新组合，它的主题也就明确了：徐公店旁追逐黄碟的儿童、蜻蜓蝴蝶绕篱而飞的午后、溪头卧剥莲蓬的小儿……乡村的一切都是那样令人陶醉。

15、除了数量上的变化，在编排上也有变化，不再是《古诗二首》，而是《古诗三首》，诗文旁增加了注释，并且明确提出默写要求。这些都说明，从低年段步入中年段，古诗文学习的难度开始增加。不过同学们不用担心，长辫子老师继续教给你“三招”古诗文学习方法，就能化难为易。

16、灭烛怜光满，披衣觉露滋。

17、她是在伊拉克战场经历九死一生的战地女记者，他是在音乐道路上遭遇创作瓶颈的天才吉他手。

18、三首诗从题目中可以看出分别是寒食节、七夕节、中秋节。

19、半亩方塘一鉴开——天光云影共徘徊

20、关注诗人生活，懂得“情”之所往

二、乞巧这首诗表达了怎样的情感

1、(4)王维的《山居秋暝》将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音，浣女归来竹林的谈笑声，渔船穿过荷花的动态和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。

2、古诗文研究是一项很有创意的活动，尤其是成果的分享形式可以多种多样：写成论文，做成小报，排演成课本剧，集体演诵……形式的不拘一格，让古诗文的学习别有洞天。例如，有一个同学在研读六年级下册《游园不值》的用字艺术时，写了一篇小论文《为什么只写“一枝”》。诗人从“红杏一枝”感受到“春色满园”。这种春光的不可阻遏，新生力量的不可阻挡，借助一枝红杏中，伸出墙外，伸进每一位读者的内心。

3、“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。

4、年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。

5、板书课题。学生空书，说笔画。

6、少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿.织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽无比，更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮，光的像粼粼闪光的河水，亮的比天上的云霞还亮。人们给她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊！她织的花，红似火，白似雪，娇艳欲滴，引来蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟，栩栩如生，真像活了一样，孩子们看见了，都想去捉呢！人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少女们个个都羡慕织女的巧手.所以古时候的少女们便在牛郎织女相聚的这一天，向织女乞巧。渐渐地便有了这样一个节日——乞巧节.少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈而美好啊.

7、统编小学语文教材的整体编排思路，可以用三个关键词概括：立德树人、双线组元、三位一体。其中“双线组元”是指每个单元都依照“人文主题”和“语文要素”这两条线索来编组课文。所以，同学们在学习古诗文时要遵循这一特点，把古诗文放在整个单元中去看，结合单元的人文主题，确定理解重点。

8、传：chuán(传说)zhuàn(传记)

9、下面的诗句哪句表明作者的心情很孤独？()

10、(2)万马齐喑究可哀朝气蓬勃的局面作者希望变革社会、振兴国家的思想感情。

11、(2)《枫桥夜泊》一诗借一个“愁”字抒发了作者对家乡和亲人的思念之情。()

12、本次征文颁发精美电子获奖证书。

13、CBCADADBC

14、(作者)秦观(朝代)宋

15、由此可见，高年段古诗文学习，不能浮在诗意理解的浅层面，而应走进诗文深处，沉潜下去，用心摩挲每一个文字，体会文字背后所表达的精神、力量。

16、《乞巧》是唐朝诗人林杰的诗，全诗以描写为主、抒情为辅，表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。

17、有弟皆分散，无家问死生。

18、由于对大自然天性敏感，幼年时期，在母亲的教导下，便将中国古代24节气烂熟于心，自幼便感知了古代先人的智慧并对大自然产生了敬畏。白露是秋季的第3个节气，表示孟秋时节的结束和仲秋时节的开始。

19、“金风玉露“和“七夕“正是这个时令背景下的经典桥段，“恨人间、会少离多，万古千秋今夕“。李商隐的诗往往如贵气的绸缎或匣中的宝石，色彩奇瑰、幽密香冷，这首诗却平和如《夜雨寄北》，甚至还露出一点幽默感。开始调侃说：是不是仙人们爱好玩离别游戏啊？本来青天银河下随时可以碰面的，却非要等到秋风白露这时候才行？遥遥相望了好长时间，还姗姗来迟。

20、征文面对群体：所有文学写作者及作家。

三、乞巧这首诗表达了什么情感

1、侯hóu：侯爵公侯封侯侯门似海

2、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

3、C.“几万条”是虚指，极言红线数量之多，表现了人们对美好生活的向往之情

4、《寒食》中注意“翃”“散”的读音。

5、“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。

6、《月令七十二候集解》中说：“八月节……阴气渐重，露凝而白也。”天气渐转凉，会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠，这是因夜晚水汽凝结在上面，所以得名。古人以四时配五行，秋属金，金色白，故以白形容秋露。白露实际上是表征天气已经转凉。

7、小学生必背古诗词|《菩萨蛮书江西造口壁》

8、(1)路程声音嘈杂，这里指风雪声。

9、终日不成章，泣涕零如雨。

10、最重要的是，通过教师创设情景，激发兴趣，唤起学生已有的生活体验，并结合小时候所听、所看的神话传说故事，引导学生在探究活动中自悟自得，发展了学生的思维能力和表达能力。

11、生气：生气勃勃的局面。

12、A.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘

13、“况乃未休兵”，是对战争灭绝人性的悲愤呼告，无奈又凄绝，秋雁听到了，我们可听到？答案仍在风中？

14、总把新桃换旧符清明时节雨纷纷穿尽红丝几万条

15、(作者)王维(朝代)唐

16、迢迢牵牛星和乞巧所表达的思想感情相同吗表达的思想感情不是相同的。《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。希望能帮助到你

17、“所谓伊人，在水一方”，希求的美好事物可望而不可及，是人生常有的境遇，王国维就曾将这首诗与晏殊的《蝶恋花》“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”相提并论，认为它“最得风人情致”，这显然是着眼于它词句中“求不得”的人生意象。

18、这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。

19、这是怎样的盛况呀！民间《乞巧歌》这样唱道：

20、雁阵声声蚊欲静，枣红点点桂流香。

四、乞巧古诗表达了什么?

1、(3)山外青山楼外楼停止作者对国家民族命运的深切忧虑，及对统治者纵情声色的愤怒之情。

2、露从今夜白，月是故乡明。

3、一个武将拿起笔杆子，写出的东西，自然大气磅礴，充满战斗的精神，和舍生忘死的家国情怀，在理想和现实之间游走岳武穆，希望世间能有人理解自己的忧郁和孤独，如果抓住有利战机，一定能实现直捣黄龙，迎接二帝返京，这也成为高宗皇帝的底线隐痛，为自己被害埋下深深一笔。白首为功名，仿佛让人觉得岳飞是好功名的人，其实他并不是热衷功名利禄之辈，宋高宗在临安给他置豪宅，送美姬，他都拒绝了，这也是高宗怀疑他的另一个原因。

4、万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。

5、《纳兰词》(线装本、古典优雅、王国维称赞)

6、给孩子受益终生的人文底色

7、说这天晚上大家在庭院里边把庭院打扫得干干净净、清清爽爽，然后露天底下摆上酒席，各种水果啊，各种肉啊，酒啊，然后对着天上的“河谷”和“织女”这两颗星(河谷星其实就是牵牛星)，对这两颗星去洒香粉，是说这两颗星今天晚上要相会。甚至还有很多人这天晚上不睡觉，守夜。为什么要守夜呢？心里怀着愿望。

8、临安：现在浙江杭州市，金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。

9、下列关于《示儿》的说法，不正确的一项是()。

10、《乞巧》这首诗当中有两个字的读音是一模一样的，是哪两个字？

11、统编小学语文教材一年级上下册共16个“语文园地”中，每个园地的最后一个版块都是“和大人一起读”。

12、B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言

13、烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同。

14、岂能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。

15、A.两个年轻人一见如故，谈得非常投机。

16、情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足之情

17、(2)万马齐喑所有的马都沉寂无声

18、河汉清且浅，相去复几许。

19、制作|吉春亚本真语文徒弟团队

20、联系重点词语理解织女的悲苦

五、乞巧这首诗表达的感情

1、适度拓展、课后积累。

2、如果他有一双像织女一样的巧手，就可以——

3、有人说，如果看到这个天上这个银汉，也就是银河那边，有白色的光出来，甚至有可能有五彩色的光芒出来，就会觉着这是非常吉祥如意的象征了。

4、泣qì：哭泣、抽泣、泣不成声

5、(4)下列对这首词的理解，不正确的一项是()。

6、有个希腊电影《当世界分离》，说到希腊神话里爱神厄洛斯和凡人索尔的故事，这也暗指erosandsoul即肉体和灵魂，厄洛斯本来是奉母命来杀索尔的，可是因爱其美而将箭射向自己以至于和索尔相爱，但因故分开了。

7、秋日的夜晚，白蜡散发着微弱的光芒，给屏风上的图案添了几分黯淡幽冷的色调。相较之下，户外飞来飞去的流萤，仿佛散落在人间的点点星光。

8、风雪交加的一个夜晚，身处异乡的我辗转反侧，不由得想起纳兰性德的《长相思》中的句

9、今年元夜时，月与灯依旧。

10、(2)√(3)√

11、欢迎原创投稿,打赏归作者！

12、诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。

13、(3)C解析：本题考查的是对古诗的理解。《观书有感(其一)》是借景喻理的名诗，以源头活水形象比喻丰富的书法艺术灵感才是艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受。《观书有感(其二)》用一个现象来说明创作艺术基本功到家，就能孰能生巧，驾驭自如，所以A、B两项都是正确的。因为《观书有感(其二)》是借助一个现象来说明一个深刻哲理的，所以C项是错误的。

14、宋元之际，七夕节乞巧相当隆重，京城中还设有专卖乞巧物品的市场，世人称为乞巧市。宋罗烨、金盈之辑《醉翁谈录》说：“七夕，潘楼前买卖乞巧物。自七月一日，车马嗔咽，至七夕前三日，车马不通行，相次壅遏，不复得出，至夜方散。”在这里，从乞巧市购买乞巧物的盛况，就可以推知当时七夕乞巧节的热闹景象。人们从七月初一就开始办置乞巧物品，乞巧市上车水马龙、人流如潮，到了临近七夕的时日、乞巧市上简直成了人山人海，车马难以通行，其隆重热闹程度不亚于春节。

15、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。落红不是无情物，化作春泥更护花。

16、“况乃未休兵”，到今天休兵了吗？睁眼看看世界，故乡月明，我们的心也清明吗？今夜露白，我们的魂也白净吗？我们不是总易被战斗豪情激荡得热血沸滚、枕戈待旦？

17、一年级小朋友怎么学古诗？看看统编小学语文教材一年级13首古诗的编排就知道：遵循“简单”原则，多读多背即可。

18、从字里行间和神话故事中品味情感

19、统编教材·课文中的20位名人故事(上册)

20、(2)诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？

六、乞巧古诗表达了什么情感

1、他们相识在演奏会的后场，却似乎早已熟识了彼此。一见钟情，再见定终身，本应是一个再美不过的爱情童话，结果生生错过。究竟是无情命运的玩弄，还是有心人的挑拨？时隔数年再次见面，她有她重新开始的事业，他有他刚刚爱上的妻女，他们会有怎样的续篇？令人唏嘘，同时也令人期待……

2、手攀青枫树，足踏黄芦草。

3、观察“乞”字在田字格中的占位，怎样写才能把这个字写漂亮？

4、A．如，像。B．此，如此。C．如果，假如。

5、对比古诗，拓展延伸

6、齉龘龘靐齉齾爩麤龗喜欢我爨癵驫麣纞虋讟钃鸜麷鞻韽韾顟顠饙饙騳騱饐龗鱻爩麤灪

7、B.为了激发学生的兴趣，他在课堂上常常明知故问，以求达到举一反三的目的。

8、(3)下列对于诗句“穿尽红丝几万条”的理解正确的一项是()

9、但是在古代社会不一样，你想想每到比如端午的时候，整个村的人都出去赛龙舟了，大家立刻你本来跟他不熟，马上就熟了；一到七夕的时候，大家会一起观月、赏月，吃这些食物，然后一起举办这个活动，穿针引线，很快大家也熟了。

10、细心的同学会发现，统编小学语文教材增加了小古文，三上是《司马光》，三下是《守株待兔》。这样一来，三上共有古诗文20篇，三下23篇，总计43篇，和低年段比起来，篇数明显增加。

11、章zhāng：乐章篇章简章盖章约法三章

12、下列加点字的解释有误的一项是()

13、七夕节最普遍的活动就是妇女们在七月初七夜晚的乞巧活动，大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧。有诗为证：

14、家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条.

15、我多么希望，在清晨学校的教室里，在夜晚家中的台灯前，我们的老师和家长能和孩子共同捧起《长辫子老师漫读必背古诗文129篇》，做一回真正的朗读者。让我们在传统文化的浸润中，开启美妙的共读之旅。

16、这首诗历来被许多人引用和改造过，琼瑶便有一篇以此为题的小说。作品且不评论，但《在水一方》主题曲不得不说极妙。绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。当歌声轻轻响起，如一双温暖柔软的手，轻轻地抚慰在了每个人的心上，伊人如同梦幻空花，似近还远，意象空灵：我愿逆流而上，与她轻言细语。无奈前有险滩，道路曲折无已。我愿顺流而下，找寻她的足迹。却见仿佛依稀，她在水中伫立……

17、《十五夜望月》中“栖”的读音。

18、那么七夕节在古代有什么样的意义呢？当然它也有爱情的意义，这是毫无疑问的。那么关于七夕的爱情的意味，尤其是关于牛郎织女的这个故事，咱们在另一首诗那儿讲，就是“迢迢牵牛星”那一首诗里面去讲，今天咱们就专讲这首诗所揭示的一种习俗，就是乞巧。

19、④两情若是久长时。()

20、戍鼓断人行，秋边一雁声。

1、鸦yā：乌鸦鸦片鸦雀无声鸦片战争

2、垂緌饮清露天光云影共徘徊

3、小学生必背古诗词|《题临安邸》

4、变“被动”为“主动”

5、师介绍：林杰，唐代诗人，非常的聪明，六岁的时候就能写诗，还精通书法棋艺，可惜他英年早逝，17岁就离开人世。《全唐诗》仅存其诗两首。

6、工工整整、漂漂亮亮地写一个。

7、七夕夜晚，几个要好的小姐妹聚在一起穿针引线，同时摆上时令瓜果，乞求织女赐予自己灵巧的技艺和美好的佳缘。

8、小学生必背古诗词|《示儿》

9、A．释城/无处/不飞/花，寒/食东/风御/柳斜。

10、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

11、春天的京城。象声词，指织机发出的响声。形容清澈晶莹或仪态美好。指相视无言的样子。即庭中，庭院中。

12、想多少岁月，我们无知又天真，把“露从今夜白，月是故乡月”吟诵得多浪漫、多抒情。而哪知杜甫在秦州落笔之际，当时的山东、河南都处于安史战乱中。他几个弟弟正分散在这一带，因战事阻隔，家有兄弟却分散，家无归处问死生，是如何一种凄切！

13、乞巧这首诗写的是七夕节日

14、根据提示，运用积累的诗句填空。

15、乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗。而且浅显易懂，并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿。“七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。”“碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝线几万条。”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间.

16、(2)判断下面朗读节奏划分的正误。

17、谁谓鼠无牙？何以穿我墉？谁谓女无家？何以速我讼？虽速我讼，亦不女从！

18、B.这首诗是陆游爱国诗中的名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原

19、联系背景资料理解情感

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