天游峰扫路人全文(71句文案)

一、关于天游峰扫路人的诗

1、生写。教师巡视，看写好的，或竖起大拇指，或点头微笑。

2、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了学生对老师的热爱和敬意。

3、生：相信自己，答应要求

4、师：他的解答你同意吗？

5、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。

6、万紫千红姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷五彩斑斓五光十色

7、可以说这一问题设计，是切合“写人类散文”的，但是，似乎写人类散文都可以这样来设计。例如，《黄河的主人》(苏教版四下)一课编者是这样设计主问题的：“黄河的主人”指谁？为什么说他是“黄河的主人”？

8、苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

9、意思是：三个人同行，其中必定有可以做我老师的人。

10、①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！(作者对老师的赞美、眷恋、敬爱。“天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀不呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题。)

11、苏格拉底意味深长地对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的①，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的②一穗就是你们刚刚摘下的。”

12、豁然开朗：形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。

13、师：老人为什么会说得轻松自在？

14、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。我抬头望了望暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。

15、师：回响在作者心里。老人亲近自然，热爱工作的精神留在作者心里。把最后一句话改一改，更加意味深长。

16、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底

17、苏格拉底失望地对弟子们说：“你们已经到头了。”

18、天游峰的扫路人是一个勤劳质朴、自信豁达、自强不息的人。从课文中作者对他外貌、神态、语言、动作的描写以及天游峰“高”“险”的侧面烘托中看出来的。

19、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

20、小学语文教材中的一些课文，尤其是白话文课文与语言自然浅近的古诗，对于学生来说，并无多少文字障碍，有的也少语义蔽障。所以，有的老师认为这些课文言近意浅，并无奥妙，讲起来也就平淡无奇，学生听起来更是索然寡味。

二、天游峰扫路人全文

1、比比谁提的问题最有水平。刚才老师想起了中国古人说得话“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”是什么意思？

2、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。

3、第一段(第2自然段)：写武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上顶峰时的喜悦。

4、师：读了课文，有什么问题？(两分钟再读书，在有疑问的地方标问号)

5、《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。

6、关于“主问题”的设计，本篇课文的“习题”安排也有：你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？

7、侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。

8、课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。

9、师：很有道理！接着说。

10、“终于”、“好不得意”(以人物的心情来反衬天游峰的高和险，天游峰很高，要上去很不容易，正因为不容易，所以作者上去了才会“好不得意”。)

11、意思是：发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道。

12、结合生活实际谈谈你是怎么做的？

13、细读陈建先老师《天游峰的扫路人》教学实录，细品整堂课中学生的语言，谁都不难发现学生的语言是十分精彩的，那语言是一种自由，是一种深刻，是一种丰富。那么，这份精彩究竟是从何而来呢？

14、课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。

15、天游峰的扫路人登上了山顶，一定会使人感慨万分，联想到唐代诗人杜甫写的诗句“会当凌绝顶,一览众山小.”

16、生：文中的我为什么抽了一口气？

17、薛法根老师的高妙之处在于，他总能从“平”见出奇，从“无”中生有；并巧妙地引领学生走至那个美妙的境界。

18、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。

19、“但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”“才气”的意思是写作中表现出来的“下笔如有神”，读了福楼拜的话，你认为怎样才能拥有“才气”？去除浮躁心理，踏踏实实，坚持不懈地写作.

20、生：他的金箍棒重，是举重冠军

三、《天游峰的扫路人》主要内容

1、看第一个问题。我们都感到爬天游峰累，老人却说不累。哪些句子和段落描写爬天游峰是很累的？

2、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？

3、形容学习认真刻苦的成语：孜孜不倦全神贯注废寝忘食手不释卷悬梁刺股通宵达旦

4、课文由两首七言绝句组成。两首诗均是咏物诗。

5、(2)动作描写：“老人引我进了它的小屋，……我们俩的心灵。”(热情好客)

6、师：三十年后再来看老人，这句话什么意思？

7、理解课题“理想的风筝”的含义。

8、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

9、你们接触的是现代文明，老人接触的是大自然。

10、②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅

11、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。

12、诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。

13、生：我觉得可以。因为意思都一样吗？而且又读得通顺。

14、扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速上升。

15、好朋友亮亮特别幽默，我们可以通过写()进行侧面烘托。

16、伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。

17、“30年后，我照样请您喝茶！”

18、生：李太白，李小龙，李时珍

19、说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。

20、②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。

四、《天游峰的扫路人》读后感

1、(出示课件)“30年后，我再来看您！”

2、生：他的心灵太美好了，虽然年事已高，本该退休了，却还在这样为人们付出自己的辛劳。所以看着他，就像面对顶天立地的天游峰一样。(热烈的掌声。)

3、①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；

4、温文尔雅：态度温和，举止文雅。

5、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。

6、麦垄：在上面种植了麦子的土埂。

7、生：老师，我有个问题，最后一句为什么说“我不禁倒抽了一口气？”

8、《天游峰的扫路人》本文通过描写我在登天游峰时的所见所闻，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了我对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。

9、语文名师读课文·杨敏|六年级下《学会合作》

10、原来，作者写天游峰绝不是闲来之笔，而是别具匠心——通过写天游峰的高和险来烘托扫路人的精神。

11、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。

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