借景抒情诗两句(68句文案)

一、一句借景抒情的诗

1、B．诗从对比开始，飞离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母，远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。

2、佳期旷何许，望望空伫立。

3、B．梦回故土，思乡难眠，无心读书，借酒浇愁，诗人描绘出此时寄居他乡的情状。

4、天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。薄衣初试，绿蚁新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。

5、这首词主要写诗人乘船漂泊在途中倦懒思归的心情。上片写羁旅漂泊之苦，下片写思乡心切和流光飞逝。后三句便用了化静为动的手法。“红”“绿”二字本为形容词，这里却带了宾语“樱桃”、“芭蕉”，这样一来，把不容易觉察到的颜色变化变为可以捉摸的充满动感的过程，而这似乎可见的颜色变化过程也伴随着时间飞逝的过程，同时寄寓了年华易逝、人生易老的感慨。

6、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

7、下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是()

8、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

9、最后婷婷姐姐给大家说一下“以哀景写哀情”，并且介绍一首非常精美的诗歌。

10、答：是的。《十五夜望月》这首诗运用了借景抒情的写法，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得委婉动人。

11、②渚(zhǔ)：水中的小洲；水中的小块陆地。

12、A．孤云将野鹤，岂向人间住。(刘长卿《送方外上人》)

13、作者起笔前两句就采用了很多意象：“风急、天高、猿声哀鸣、渚沙、孤鸟。”

14、《诗经·采薇》篇中更是有情、景反衬的经典句子：“昔我往矣，杨柳依依﹔今我来思，雨雪霏霏。”(依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏(fēi)：雪下得很大的样子。)当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。

15、最后一起听听婷婷姐姐演唱的《登高》吧!

16、故乡是你儿时的一个梦，是你人生路上的一段风景。

17、“以乐景写哀情”也很常见。相对杜甫刚才的《绝句(其一)》，杜甫的《绝句(其二)》是非常典型的“以乐景写哀情”。

18、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——《离思》

19、D．颈联中诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利，自古罕见。议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：“以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。”

20、有底：有点的意思。磴：dèng，石阶。禁当：可怕之意。

二、借景抒情诗两句

1、一身犹在，乱山深处，寂寞溪桥畔。

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3、行路至今空叹息，岩花野草自春秋。

4、唯有心境洒脱，真正让心闲下来，放下对世俗杂念的执着迷恋，才能领悟别人无法感受的风景。

5、楼压黄河山满坐，风清水凉谁忍卧。

6、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

7、某种壮怀、豪气，非要借助哀境的反衬，不足以倍增光彩。

8、通过眼前风景图营造出孤独哀伤的情景和情感基调，诗句中虽然点到“哀”字，但不是直接诉说自己感到的悲哀，而是“猿啸哀”，是猿猴的鸣叫声悲哀，这给读者留下了想象的自由，并不明说是猿叫得悲哀，还是自己心里感到悲哀。

9、朝来庭下，光阴如箭，似无言、有意伤侬。都将万事，付与千钟。任酒花白，眼花乱，烛花红。

10、落日五湖游，烟波处处愁。

11、城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。

12、例如：《望天门山》(李白)天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《山居秋暝》(王维)空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣(huàn)女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

13、A．诗歌第三句“声喧乱石中，色静深松里”与“万籁此俱寂，但余钟磬音”一句异曲同工，运用了多种表现手法，审美感受独特。

14、自己孤独地站在荒郊寒风中，有话却不知道该对何人说，猛然回首，远方的皇宫峻立着。红色的宫墙在迷雾中看不清楚了，站在落日余晖中，看不清这一切，只缘身在高处。

15、雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。

16、此外，我们还要引导学生注意，在“乐与哀”中，除了分析景物本身的乐与哀外，还要结合诗人的境遇，诗歌的写作背景等去体悟诗人的情感。以乐景写乐情，愈见其乐；以哀景写哀情，愈见其哀；以乐景写哀情，以哀景写乐情，倍增其哀乐。

17、C．颈联从视觉、听觉两个角度来写景，通过深秋林子里微薄的影子以及秋晨飞雁的叫声，营造一种清新却又喧闹的气氛。

18、春衫著破谁针线。点点行行泪痕满。

19、海日生残夜，江春入旧年。。因为有的地方经纬线不同，地理位置不同，正在残夜将尽未尽的时候，太阳就升起来了，江上春早，旧年未过新年一到，写出了作者经历风雨之后，终于见到黎明的那种饱经沧桑的心情

20、律诗的前四句，写西汉时的“天之骄子”匈奴，正在白草连天、荒原落日的塞外射猎示威，哀景写得十分凄烈。但下面笔锋一转，别开洞天：“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。”这后四句，写边防将士的昂扬斗志，风格豪放，气宇沉雄，令人鼓舞，一点也没有愁眉苦脸的样子。但是，这样的豪情正是借助于前面的哀景反衬出来的。

三、借景抒情的一句话

1、此诗作于王勃被斥出沛王府之后，客居巴蜀时。此种遭遇，羁旅之中，最易引发感伤情绪，而在此诗中，却表现为明快。

2、受情感支配，不同心态的人，观察同一景物，感受同一事物的角度是不同的。

3、释义：数声杜鹃的鸣啼，又报告烂漫春光将要凋谢。惜春人更想将那残花折。怎奈何雨虽轻柔风却猛烈，正赶上这梅子发青的暮春时节。看那永丰坊的柳树，在无人的园中整日撒飞絮如飘雪。

4、山回路转不见君，雪上空留马行处。

5、“半世功名一鸡肋，平生道路九羊肠”，作者笔锋一转，用借喻手法，触景生情。如果在此遭遇不测，这半世求得的功名有什么用？就像鸡肋那样食之无味，弃之可惜。何况这追求功名的道路，就好像眼前的羊肠小道一样艰险，九死一生，还不一定能过得去。

6、情、景反衬是指在诗词中情和景的关系保持反对应，用美好的景物来抒写内心的悲苦之情，而用令人感伤的景致来抒发快乐愉悦的心情。

7、诗歌中的“实”，指的是眼前真实的见闻，即客观存在的实象、实事、实境。如曹操《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”实写沧海之景。

8、弄日临溪坐，寻花绕寺行。

9、空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

10、A．第一句写诗人行到的地点和到此的缘由，诗人是为了“看水”而“行到”。

11、但见泪痕湿，不知心恨谁。

12、A．标题点明了写作缘由，即诗人为将前往庐山谋生的小弟送行。小季，指排行最末的弟弟。

13、美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。

14、得意高歌，夜静声偏朗。无人赏。自家拍掌。唱彻千山响。

15、短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

16、江城子·乙卯正月二十日夜记梦

17、D．联系写作背景，可以理解诗人远离家乡，孤单寂寞的心情。

18、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

19、(注)①裴让之:北齐河东闻喜人。东魏时曾任屯田主客郎中，又任高澄大将军主簿兼中书舍人等职。

20、前者与后者在于其情的表现方式。前者是指把自己的情感寄托在景物中,而后者是指借助景物抒发自己的情感。前者：在景色的描写中寄托情感。后者：对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中,松、竹、梅、兰、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等,常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争,尽情抒发对自然规律不可抗拒。

四、摘抄一首借景抒情的古诗词

1、微云一抹遥峰，冷溶溶，恰与个人清晓画眉同。

2、第二联中，作者写“落木萧萧”、“长江滚滚”。这是不可阻挡的流逝，是对韶光易逝的暗示。

3、宋代张先《千秋岁·数声鶗鴂》：

4、窗外静静地飘着雪花。远方有一缕若隐若无的琴声，像在讲述一个缠绵悱恻的故事。我独坐窗前，与书中的人物默默的交流着心语。为他们的欢乐而欢笑，为他们的痛苦而悲伤。大雁早已了无踪影，窗前黄叶被白雪掩埋。这时的我已稍稍懂得一点欣赏文字之美。在慢慢咀嚼那些如泣如诉的语言中，在静静地感受那些细腻悠长的笔调时，眼产前时时会出现几个鲜活丰满，栩栩如生的人物。但在那时，我依然把它看作是一部动人的情感小说，只是，写得是少数民族而已。

5、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

6、轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。

7、第三联开始，作者直叹个人身世，把个人的“潦倒”直截了当地写了出来。

8、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》

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