二年级关于牧童的诗句【”诗人笔锋一转，开始写吃】

一、二年级关于牧童的诗句

1、”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。

2、娉娉垂柳风，点点回塘雨。

3、今天王老师给大家整理了二年级语文必背的古诗50首，同学们每天都可以背一首！

4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

5、青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

6、《悯农》(其二)李绅(唐)

7、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

8、一树婆娑月里栽，是谁移种下天来。

9、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

10、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

11、弹琴(唐)刘长卿

12、尹集中心小学傅老师、桃尧中心小学任老师和独.山镇中心小学钱.老师需要的这份二年级资料现在分享。

13、《牧童诗》作者是宋朝文学家黄庭坚。

14、这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

15、《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。

16、同学们，清明节是中华民族的传统节日，中国人非常重视祭拜祖先，不仅是祭拜自己的祖辈，有时还会去黄帝陵祭拜我们共同的祖先，这是因为我们都是炎黄子孙，懂得自己的根在哪里。在这次疫情中，我们也看到了全国各地的人们一起为了生命和希望而努力，相信我们的团结和爱一定可以战胜疫情，迎来最美的春天！

17、春种一粒粟，秋收万颗子。

18、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

19、远看山有色，近听水无声，

20、牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。长安城内那些追逐名利的人啊，用尽心机也不如你这样清闲自在。

二、

1、忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站在了树下。

2、二年级数学下册期末考试复习题4套

3、独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4、明日复明日，明日何其多。

5、一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。

6、一夜山中雨,林端风怒号。

7、寄王琳(南北朝)庾信

8、45题秋江独钓图(清)王士禛(zhen)

9、童年的味道，记忆的馨香，浓浓的爱意，它在我的记忆中永远都不会老去，失落时给我温暖，孤独时令我思念，那是岁月里散发着爱的心香，停留在记忆里，在时光的河岸里安详。

10、一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

11、释义：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

12、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

13、举头望明月，低头思故乡。

14、忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

15、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

16、白话文释义：仲春时节我经过南阳县西，村庄里的桑树都长出了嫩芽。和风吹拂着依依垂柳，点点细雨滴在曲折的池塘上。披着蓑衣的牧童正在唱歌，穿着红裙的少女隔着篱笆偷偷张望。我走进农家脱下半湿的衣裳，主人摆出丰盛的饭菜招待我。

17、杨万里(1127~1206)，字廷秀，号诚斋。吉水(今属江西)人。政治上主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相当权，辞官退居，终忧愤而死，赐谥文节。与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家”。其诗早年学“江西诗派”，后用心于晚唐诗人，50岁后忽有所悟，摒弃诸家，由师法前人到师法自然，形成了独具特色的“诚斋体”。诗歌多吟咏自然景物，善于捕捉稍纵即逝的细节，乘兴走笔，构思新巧，语言通俗明畅，幽默诙谐，笔调清新。

18、结合注释，理顺诗意。

19、田家占气候，共说此年丰。

20、易水送别(唐)骆宾王

三、

1、(唐)李峤(qiáo)

2、栖鹭宿鸥浑去尽，泝溪还有两三鱼。

3、《古朗月行》(节选)李白(唐)

4、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

5、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

6、诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。

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8、一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。

9、杨柳阴初合，村童睡正迷。一牛贪草嫩，喫过断桥西。——《牧童》白玉蟾

10、长江悲已滞，万里念将归。

11、孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，

12、本是同根生，相煎何太急！

13、当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。

14、李涉《牧童词》：“朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。”

15、这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

16、鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，

17、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

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19、把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。

20、锄禾日当午，汗滴禾下土。

四、

1、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

2、江村夜泊(唐)项斯

3、袁枚《题画》：“村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。”

4、出自：宋代·雷震《村晚》

5、一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

6、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

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8、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

9、荆溪白石出，天寒红叶稀。

10、暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断，眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐喻自己的“孤栖天涯”，借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。

11、流水通流接武冈，送君不觉有离伤。

12、乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

13、又送王孙去，萋萋满别情。

14、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——《村晚》雷震

15、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。——黄庭坚《牧童》

16、逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。

17、袁枚《所见》：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”

18、一夜山中雨，林端风怒号。

19、送柴侍御(唐)王昌龄

20、一去二三里，烟村四五家，

五、

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3、蓬头稚(zhì)子学垂纶，

4、这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草学之后，的对汽花溪一带的春光而作。前两句是对环境进行外部描写，后两句则是对环境进行细节描写，全诗意境明丽络远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。描事景物清丽工致，浑然无迹，是壮集中别具风格的幂章。

5、无边绿锦织云机，全幅青罗作地衣。

6、(唐)王之焕(huàn)

7、晓日(唐)韩偓(wò)

8、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

9、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

10、这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。

11、是累了，想躺下来好好地舒展一下身子？是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下？仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么？或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。

12、小学二年级看图写话专项练习(附提示和参考范文)

13、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

14、综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过“诗人者，不失其赤子之心也。”所以，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。

15、原文：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

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