鹿柴整首诗大意〔春日照耀的江山如此秀丽，〕

一、鹿柴整首诗大意

1、春日照耀的江山如此秀丽，春风送来花草的芳香。湿软的春泥引来只只飞燕，温暖的沙滩上睡着对对鸳鸯。

2、我是你们的好朋友蜻蜓姐姐~

3、整体上看，这首诗有一个重要的艺术手法，那就是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。

4、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

5、统编教材·单元习作·立体评价表(六上)

6、思维导图参考：从以下几个方面展开：介绍陀螺、做陀螺、得陀螺、斗陀螺。每个方面抓住重点词语概括。

7、38池上(小娃撑小艇)白居易

8、我是教九年级的语文老师，每次给班里的学生布置背诵诗文的作业时，他们都怕得要命。就在前不久我问他们，语文好学还是数学好学，他们一致回答：数学好学。问其愿意，他们认为诗文背诵起来太难。

9、统编教材•单元习作•立体评价表(云盘提取)

10、此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。

11、落日的余晖照在树林中，感觉很美。还照在了哪里？(青苔上)

12、A.又B.反复C.恢复

13、网友们看了王维和玉真公主的这段爱情故事，有什么感想呢？觉得王维是一个什么样的人呢？欢迎点评。

14、王维到了客厅，等了多时，也不见岐王露面，心中有些不安，觉得自已唐突。就在这个时候，岐王出现了，王维慌忙行礼，说：“鄙人冒昧拜见岐王殿下，打扰了岐王，心中甚是不安”。

15、本课作者记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。重点是通过理解关键句，了解西沙群岛的美丽富饶。

16、(动作能够表达诗意即可，要求背的时候注意节奏、感情)

17、这“人语响”，似乎是破“寂”的，实际上是以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。三四句“返景入深林，复照青苔上。”深林本来就幽暗，林间树下的青苔，更突出了深林的不见阳光。

18、(诗文赏析)这是王维后期的山水诗代表作。五绝组诗《辋川集》二十首中的第四首。鹿柴，是辋川的地名。诗人以一种特有的感觉，描绘了静寂幽暗的空山深林傍晚的景色。这是一种有声的静寂，有光的幽暗，是诗人细致观察，潜心体会的结果。这首诗是诗、画、音乐相结合的和谐，幽深境界的表现。

19、70墨梅(我家洗砚池头树)王冕

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二、鹿柴整首诗大意是什么

1、由此，学生从诗人官场沉浮的人生经历出发，联系他来到山中目之所见的明月清泉，明白了对于王维而言，山中生活，绝无官场生活里的诸般烦恼忧心事，因而到了山中以后，他的心便就——空了，月的明亮，泉的清澈，莲的高洁，松的挺拔，竹的气节等等等等，都成了他的人生向往和精神追求。当教师向学生抛出“山中明明有诸般事物，并非空山，为何王维只见空山”时，一名学生应声而答：“因为心空，所以山空。”教师听罢，大呼“你读懂了”。就这样，回味着“读诗——写‘画’——悟‘心’”的学诗之旅，学生又一次将全诗齐读一遍。

2、我家孩子这样说“空旷的山林里，看不见一个人影，却能听见人们的说话声。”

3、此诗是王维十七岁时写下。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。异乡异土生活的孤独凄然，怀乡思人，按照重阳节的风俗而登高时，遇到佳节良辰，思念倍加。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。

4、比如四年级上册：《鹿柴》(唐)王维这首诗中有一句“空山不见人，但闻人语响。”

5、62四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大

6、教师巡视，个别指导，纠正写字姿势。个别作业展评。

7、摩诘五言古，雅淡之中，别饶华气，故其人清贵

8、二上：童话阅读指导(快乐读书吧)

9、让“亲子阅读”真正在家庭落地！

10、■长篇名著，如吴承恩《西游记》，施耐春《水浒传》，老舍《骆驼祥子》，罗广斌、杨益言《红岩》，埃德加·斯诺《红星照耀中国》，斯威夫特《格列佛游记》，夏洛蒂·勃朗特《简·爱》，高尔基《童年》，奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。

11、鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与此鸟时长双双出没。

12、王维开启了文人画传统。他的画体现了文人士大夫向往超然、闲适的情怀，追求更多观照内心的与禅宗精神相契合的“自然”境界。其文人画鼻祖的追加定位是始于后人宋代文坛领袖苏轼等人的极力推崇，并随着文人画大兴オ真正开始得以确立。他的画风、绘画思想対中国山水画发展历史产生了极其深远的影响。至少，后世占据中国古代山水画主流的文人画系统，都接受了王维的影响，

13、汉语拼音“拼读+书写”口诀表

14、大意为：乘坐轻便的小船去迎接贵客，小船在湖上悠悠地前行，临窗对饮，湖亭周围盛开的荷花尽收眼帘。

15、王维小心谨慎地说：“多谢殿下关心，对朝廷科考的这类事情，我也不懂，一切还是请殿下指点。”

16、长辫子老师教你：如何陪孩子写作业？

17、本单元课文以优美的文字讲述了成长带来的变化和希望，以细腻、充满童真的叙述讲述了成长中的小心思、小快乐。

18、把这首诗带动作背给爸爸妈妈听一听。

19、63小池(泉眼无声惜细流)杨万里

20、王维能诗善画，他的诗画被后人称为“诗中有画，画中有诗”。这首诗是《辋川集》中的一首。辋川在陕西蓝田县西南20里，风景优美。鹿柴，柴，义同“寨”，鹿柴是辋川的一个地方。诗中描绘空山深林自然景物的清幽，就体现出“诗中有画”的特点。

三、鹿柴古诗大意

1、网红李子柒被写进2020语文期末考试卷

2、指名读，并作指导。

3、http://baike。baidu。com/view/2467htm(全诗赏析)这首诗从"园中葵"说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝诫人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。"青青"喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。何以如此因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。

4、作为常规，熟读全诗，自是不需多言。倒是解词仍有讨论的必要。

5、1江南(江南可采莲)汉乐府

6、■诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青诗选》、方志敏《可爱的中国》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。

7、飞鸟去不穷，连山复秋色。上下华子岗，惆怅情何极。

8、味淡声希，言近指远，乍观不觉其奇，按之非复人间笔墨，唯有丞也。昔人谓读之可以启道心、淀尘虑。

9、山路元无雨，空翠湿人衣。

10、返景入深林的意思：落日的影晕映入了深林。

11、本课讲述了在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。重点是在讲述怎样演老虎时，故事中的老师与演“哥哥”的小朋友有不同意见。

12、“没事儿，王公子这样的人，玉真公主一定会喜欢。”岐王到底是在给王维找帮忙的人呢？还是在为玉真公主找喜欢的人呢？这恐怕也是个千古之谜。

13、“但”的意思？(只)“闻”的意思？(听)

14、思维导图参考：可以从太阳的特点(远、大、热)、和我们关系密切(庄稼和树木、鸟兽虫鱼、资源、雨雪、风等)等方面展开，说明文的说明方法可以加进去。

15、——小学古诗词教学一得

16、有些家长会想，孩子小，不会自主学习怎么办？别急，《小学生课内外诗文全集合(129首+56首)》来帮忙！

17、这个说话的声音大吗？(不大)

18、编者按：近期听了一组语文课，主要是古诗和文言文教学。交流得知，部分教师特别是青年教师对古诗文的教学要求、教学方法有一些困惑。应老师之需，笔者将多年前关于古诗文教学的几篇文章、案例分享给大家，但愿能给大家点滴启发。尽管不是现行统编教科书的内容，但其基本的教学理念和教学方法，也许仍有可借鉴之处。

19、王维生平王维，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才”之说，后人亦称王维为诗佛，表达了后人对王维在唐朝诗坛崇高地位的肯定。王维不仅是公认的诗佛，也是文人画的南山之宗，并且精通音律，善书法，篆的一手好刻印，是少有的全才。以下是笔者参阅相关史料整理的王维生平如图：

20、荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。

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