形容诗歌朗诵很出色的句子(136条精选)

一、怎么形容诗歌朗诵

1、例句：有没有过这样的经验?如果你说得一口字正腔圆的英语,你会得到更好的服务。

2、这里，我再简单说一下“诗的本质与本色”。

3、死亡的残酷/无法征服你的伟大！

4、有的人向往奔流入海的江河，有的人神往大海的无际宽阔。而我，只希望我是一滴水。科任组带来的诗朗诵是《一滴水》。

5、 伴随这我们的朗诵,廖昌永的歌声响起了,四位舞蹈演员上场了,她们伴着音乐在台上翩翩起舞,宛如仙子,她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

6、我们曾经以为我们是天朝上国，四面八方都要给我们下跪，结果挨打了，“落后就要挨打”嘛，所以“就敌不过/内在的自负/和外来的强盗”，所以“除了古老，还是古老”。这几句，朗诵者有多少“负能量”，尽可以释放出来。

7、尽管现在，如果有谁自称自己是个诗人的话，人们多半会想，他是不是有神经病啊！

8、抓住诗眼，诵出精华。

9、高层次：完成了演绎，朗诵者与作者合全面、准确地表达了文本作者想表达的内容，但没有自己的创造。能达到这样已经是高层次的了。

10、写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。

11、从对三个意象的理解，能看出读者处在哪个层次。这三个意象是石头、激流、黄昏。

12、飞过楚天万里清秋，飞过文脉千载兴衰，

13、下午18：30—20：30

14、你渴望飞翔，却死于大江！

15、成语释义：指不能更改或磨灭的有关帝王的记载、钦定典制。

16、•基本与最高。诗歌是最基本的文学样式，也是最高的文学样式。我认为文学只有诗歌和小说，其它一切文学样式都是这两种基本样式的调和。

17、正而不直：为人要正直。但不要太直，太直会伤人。中国人是讲面子的。

18、我个人，只要你喜欢我的诗就够了，如果你给我的诗赋予一种声音，我就感到荣幸；如果你的朗诵表达与我心中的情思高度默契，我就引为知音；如果你能在我的诗的基础上进行二度创作，站在我的肩膀上，我就喊你老师！

19、成语释义：栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。

20、这里先请译歌先生上台，朗诵《生死交响》：

二、形容诗歌朗诵很出色的句子

1、当/这个天下，容不下思想的/奇花异草，

2、例句：尤其是担纲今晚主演的程派表演艺术家迟小秋,将程派声情并茂、寓刚于柔、幽咽委婉的特点表现得淋漓尽致,又时见圆润之美,很有现实生活气息。

3、三是，你在文本中，要对应自己的感情，结合自己的身体条件，有伏才能起得来，有轻才会显得重，轻重缓急、高低起伏，这都是相对的，如何取得抑扬顿挫的效果，你们都比我更有体会。

4、世人已不知道你的韶乐/怎样舞起，

5、朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。

6、所谓「换气」，通常指一句唱完之后、下句开始唱之前，利用自然停顿的时间进行吸气。由于两句之间停顿的时间较长，「换气」时吸入的气息较深、较多。所谓「偷气」，通常指歌唱进行之中只要感到肺中气息不足，便赶紧利用字音的收声或音高、感情等的变化转折，在剎那间不知不觉地吸进少量气息。「偷气」时吸入的少量气息较浅，仅到上胸部。

7、好了，扯远了。回到《祭奠与祈祷》。再看第三节：

8、地也无言，只有/长河浩荡！

9、☆行业大事件丨强强联合·跨界合作·共筑生态乐居

10、生与死/互相回避，又互相印证。

11、你的笔墨/化作山川大地的嗓子，

12、屈原走了，思想史上，一个曾经光辉灿烂的上古时代就实质性地结束了，屈原是上古时代的最后一个伟大的思想家。从此，思想史上的时间进入“黑夜”。

13、惊而无险，惊，李清照说学诗漫有惊人句，杜甫说，语不惊人死不休，写诗，必须追求“惊”，让人眼睛一亮，心头一热，鸡皮疙瘩一起，但不能给为了求“惊”而制造风险，艺术上的风险是：用那些似是而非的不精准的语言，故作高深，这就是艺术风险；更不能给社会制造风险，社会风险，就是政治风险，诗人要对社会负责，而不是为了个人出风头，因为政治，也是对社会负责的，殊途同归。我们中国老百姓多不懂政治，不懂，就害怕。人们都是对那些自己不懂的东西产生恐惧。比如一口枯井，黑古咙咚的，下过井的就不怕，恐惧是因为无知，无真知。

14、新浪UC,进语聊室,有诗歌朗诵,我听过,水平不低,还有指导的,挺好的,你可以进去听听.也可以朗诵.

15、2100年的中古时代，

16、其本节的中心思想：古老。因为古老，“族格(民族的人格)”老化，才有顺从、阴柔而矮小、自负，没有力量；人老了会怎么样呢？男人变得越来越像女人……老人的内心，通常充满了经验性的自负，如“想当年”咋的咋的，你们想想，我们是不是太喜欢“想当年”了，这就是“老化”的特征。

17、如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书。当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！

18、 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。

19、•比如郭沫若，他的《女神》多么好的诗啊，进入了诗歌史，现在朗诵，依然激情如火。但是后来呢？写《献给在座的江青同志》。

20、准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要。

三、形容诗歌朗诵会精彩的话

1、我的写作题材的时间则跨越2000多年，从上古到中古到现代。比他难以统驭，写作难度比他大，这使我采取的意象必须更诗化，更系统。

2、这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！

3、成语释义：成诵：能背诵。看上一眼就能背下来。形容记忆力强。

4、就敌不过/内在的自负/和外来的强盗

5、每一次的/朝代更替，都成了

6、为什么要首先祈祷爱，我有一首诗《浩荡之上》，

7、▲课程主办：鹿城区文化广电新闻出版局

8、你不是走向死亡，而是走向/永生！

9、对历史长河来说，人的生死

10、他们用真挚的语言从不同角度、不同层面展示了新时代青年工作者积极乐观、朝气蓬勃的生活态度，牢记宗旨、恪尽职守的价值追求。

11、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。

12、总仿佛树上的积雪还没有消融。

13、释义：指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

14、请你听一听吧燕子的歌唱，

15、☆冠军永远属于实力派！

16、这时燕子飞上了一棵棕榈，

17、我还是以《祭奠与祈祷》为例，这里我要声明一下：我不是说我的这首诗有多好呵，当然，我也不认为这首诗不好。只要是我拿出来的东西，至少要过我自己这一关，这是一种自律，郭沫若先生说他自己“郭老郭老，诗多好的少”，他是没有办法，处在高位，时世所逼，他得用诗表态。但我不一样，我比郭老要自由得多，没人逼我写，也没人不准我写。所以，与他相反，我的诗写一首是一首，不求多，只求好，不求出名，只求不要坏了我的名声，不求利，也绝对不会自己花钱去显摆。

18、我听得最多的就是“听口音，你是湖北人吧！”

19、•诗人的与自己的：1+1大于2

20、独立的人格/受到了/强权的流放，

四、怎么形容诗歌朗诵声音

1、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

2、这样一比较就能看出，《生死交响》比《祭奠与祈祷》要容易接受得多。

3、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。

4、让中国孩子讲好中国话，用中国声音讲好中国故事、传播中华文化理念，在诵读诗词歌赋的过程中，感受中华文化的强大感召力，培养孩子们的爱国精神和民族自豪感。天成语言艺术中心作为央视大型演出儿童演员输送团队之一。在央视各类文艺晚会及栏目上多次展现语言艺术的魅力，获得多次央视舞台录制演出实践机会。

5、南方的林中便是这样的景象。

6、持剑问天！人为何而生？

7、2019年6月15日南京

8、普通话发音准确，吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美。声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。

9、我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行!

10、对《生死交响》的比较分析

11、就诗体而言：他是抒情诗注入了理性。我是史诗注入了情感。

12、其概率相当于陨石碰上火星

13、你用诗歌/鞭挞世间的污浊

14、诗歌诉说经典，朗诵表达情怀

15、(签到时需出示转发凭证)

16、如果遇到一首诗，观点相近，感情相通，有强烈的朗诵的欲望，念地来会哭，会疯，但自我感觉把握不了，演绎有难度，那么，恭喜你，这样的诗你就不要放弃，这正是你艺术上克难而上的垫脚石，正是你精神上“形而上”的青云梯，多下点功夫，很可能让自己“升华”、形成一次“质的飞跃”。

17、超层次：像徐涛这样子的。徐涛的朗诵不只是演绎，而是二度创作。

18、朗诵是一种传情的语言艺术，朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。

19、天亦无语，唯见/星汉灿烂。

20、他的中心意象是死亡。超越、永生、永恒(不朽)、飞翔，这都是死亡的意象。全诗始终在屈原之死上纠缠。他一直在生与死这个井里，向深处挖掘。比如苍穹，这个意象首尾相顾。构成诗歌的整体性，不散。很多诗，写着写着就收不回来。这首诗收得很好，也很典型。

五、形容诗歌朗诵的优美句子

1、当今诗坛有两个极端，一个是只知道讴歌、赞美，比如“老干体”。我觉得，在你们朗诵界，老干体诗多了一点。这样的诗对于社会，多半是迷魂药，没有用的。就像我的这首《祭奠与祈祷》稍微客观一点，居然有人说，“这样的诗你也敢写？”我看，这不是诗人，也不是公民，这是奴隶、是马屁精。

2、当然也有人对徐涛这样的朗诵不以为然，就我个人看来，那是他们“太懂”朗诵了，而不懂诗。诗有朗诵、朗读、还有吟与唱。古人好吟，今人爱吼。都正常。

3、这个代际划分，说法不我采信中国通史的观点。好，我们不是讨论历史的，回到诗歌。

4、“请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”

5、就念这一段，这是我用诗歌的形象表达的大爱。首先祈祷爱，是因为有爱才有自由，有爱的自由才是我想要的自由。

6、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。

7、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。

8、请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。

9、他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。

10、我有一个不可改变的人生观：一切都有报答。

11、我认为朗诵的本质上就是“轻重缓急、高低起伏”的运用。

12、徐涛形成了一个流派，“吼叫派”？呵呵！说实话，他的吼叫没有让我感到做作，他在吼叫的时候，我感同身受，吼出了我心中想暴发出来的情绪。

13、口吐珠玑：珠、玑：都是珠宝，圆的叫珠，不圆的叫玑。形容说话有文采。

14、•二要感谢朗诵过我诗歌的朋友。这里请允许我表达一下我的感谢。

15、用普通话语音朗诵要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵，因为朗诵作品一般都是运用现代汉语(即普通话)写成的，所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地更准确地表达作品的思想内容;

16、这里，只是因为我觉得以这首诗做例子，刚刚才解读了的，大家在大脑皮层的印象还没有这么快地淡去，利用这个印象，会提高我们之间的沟通效率。

17、南方的星夜便是这样的景象。

18、好，按照诗歌的章法，起承转合，我的这个第一节，就是起承转合的“起”。

19、都是/路漫漫其修远兮——

20、这首诗也有不够精准的地方：

六、怎么形容诗歌朗诵

1、转发截图私信客服报名上课

2、诵读作品有诗歌、散文、故事，内容为歌颂党、歌颂祖国的光辉业绩和辉煌成就，弘扬广大教师在各自的岗位上开拓创新、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，讴歌教师良好的职业道德、社会公德、家庭美德、美好的生活等。诵读形式多样：集体诵读、诗歌舞大融合、三句半、诗歌故事......

3、 背景音乐响了起来,培琳同学开始领读,我们全神贯注,认真地读着自己应读的段落,同学们把自己最好的声音释放出来。

4、一万条生命换来一个英雄

5、朗诵者选取朗诵的诗，实际上两个灵魂的相遇。要选就选那些“要么倚天照海，要么万箭穿心”的诗。记得廖玉宁老师有一次朗诵我的诗《一边写诗一边做家务》时，忽然哭了。严凤英唱黄梅戏《天仙配》，演完了还要哭半天。这样的情况当然是特例，但你如果先朗诵诗，至少要有朗诵的欲望，能表达朗诵者自己。

6、朗朗上口(langlangshangkou)

7、巴巴地活着，每天打水，煮饭，按时吃药阳光好的时候就把自己放进去，像放一块陈皮茶叶轮换着喝：菊花，茉莉，玫瑰，柠檬这些美好的事物仿佛把我往春天的路上带所以我一次次按住内心的雪它们过于洁白过于接近春天在干净的院子里读你的诗歌。这人间情事恍惚如突然飞过的麻雀儿而光阴皎洁。我不适宜肝肠寸断如果给你寄一本书，我不会寄给你诗歌我要给你一本关于植物，关于庄稼的告诉你稻子和稗子的区别告诉你一棵稗子提心吊胆的春天

8、这时的燕子轻轻地掠过水面，

9、我来/祭奠你，祭奠你孤清/而独醒的灵魂。

10、——逸夫学校教师经典诗文朗诵表演

11、天成语言艺术中心立志为国内素质教育改革贡献积极力量，将自身打造成为青少年语言表现力教育的首选品牌。

12、粽子，心脏，繁星。这是一个意象体系，意象之间一定要有关系。这三种东西在形状上像不像？像嘛！这就叫“形象”，是诗歌的手法。手法要用到无形。要达到武侠小说里说的“采花即是迷药，摘叶便作飞刀”，这才是高手。我当然不是高手，但我有一个个人写诗的追求：

13、语言表达是一项重要的技能，对孩子以后的发展有着重要的影响力，如果你看到了这篇文章，你应该感到幸运，因为它可能会改变你，或者你身边的人。如果你想突破语言表达的瓶颈，就按照以上的15个步骤，坚持下来，惊喜就会出现。

14、权威青少年综合科目培训机构

15、在取典上的区别是：章晓宇取“纵身一跃”的说法，我取“抱石沉江”一说。

16、“诗歌是抒情的，诗与文相对的分别多与语言有关

17、你的朗诵十分动听。

18、格杀的嚎叫，进军的鼓声

19、就像特蕾莎修女所言：人们经常是不讲道理、没有逻辑、并以自我为中心的，但还是要爱他们……即使你是诚实的和率直的，人们可能还是会欺骗你，但你还是要诚实和率直……

20、2021菲林鹿鹿(四季歌)少儿诗歌朗诵会圆满结束！

1、还有“以后的千百个时代”，这个也有些不妥。

2、我们这个曾经伟大的文明，除了古老，还是古老

3、从结构全篇的线索而言：

4、形容声音高低起伏，和谐而有节奏。

5、根据句子长短，划分语节。根据感情和思想区分轻重强弱。根据个人条件运用声调音质，从而表达诗的律动。

6、如，“我的脑子已经飞到九大行星的边缘”，“我是宇宙的大门。我是天地间唯一的沟通者。”“我是王，我主宰一切”，这样的诗没用，还会坏事，腐朽了，这也不是真正的诗人。

7、(心工场文化创意综合楼)

8、成语释义：秉：持，握住。写史书根据事实记录，不隐讳。

9、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

10、情意收与发，基本靠声音。

11、我本来的小标题是：寻找朗诵的表达方式。洋漾老师建议用“抓住诗眼，诵出精华”来表示。我觉得好。她是两栖动物，在诗人和朗诵两个领域里都有造诣。我当然要吸收她的建议。

12、一是文字本身有平仄声的特质，平长仄短，还有轻声字“了”、“的”。

13、抑扬顿挫(yìyángdùncuò)：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”

14、复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。

15、此刻/就站在江畔/祭奠你的诗魂！

16、一切都有报答，一切都是缘分

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