4句4字的古诗大全及解释(115句合集)

一、4句4字的古诗大全

1、夜来风雨声，花落知多少？

2、词的色彩意义是指词义所表现出来的感情色彩和语体色彩。感情色彩是指词义附带的褒贬态度，可以分为褒义、贬义和中性。

3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。

4、齐读全词,读的同时请注意观察,这首词与前面的两首诗有什么不同?

5、岁寒知松柏，患难见真情。

6、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

7、无人不爱今年闰，月看中秋两度圆。

8、余闻古夏后，象物知神奸。——唐·韩愈《谢自然诗》

9、心如荷花渐行远，一处静悠皆悠然。人间心魄渡红尘，一梦浅醉傲偏远。

10、永远践行服务教育，服务学校，服务学生的神圣使命；永远秉承对内成就员工，对外成就客户的经营理念；明思教育誓做基础教育领航者，为“只要有学校的地方就有明思”的伟大愿景不懈努力；为祖国的教育事业奋斗终生！

11、(4)詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”

12、请同学们自由朗读课文,要把课文读得准确流利,富于感情。

13、好山逢过夏，无事住经秋。——《匡山寓居栖公》唐·齐己

14、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)

15、第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。

16、小时不识月，呼作白玉盘。

17、关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓乐之。蒹葭(出自诗经秦风)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓依人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

18、参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。

19、又唱又跳、又细又长、又说又笑

20、口语交际：说新闻习作：我的奇思妙想

二、4句4字的古诗大全及解释

1、译文：河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处?就在河岸那一边。

2、鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归相思王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思《鹿柴》作者：王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？送崔九裴迪归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源里。

3、只恐异时开霁后，玉轮依旧养蟾蜍。

4、３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

5、学生自由朗读课文。

6、夏条绿已密，朱萼缀明鲜。——唐·韦应物《夏花明》

7、如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

8、柳宗元《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。白居易《问刘十九》绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。杜牧《江南春绝句》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

9、星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌;

10、竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁。

11、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

12、土灰。年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。

13、海内存知己，天涯若比邻。(王勃)

14、延伸故事,感悟诗境。

15、江乡初夏暑犹轻，霁日园林有晚莺。——宋·陆游《初夏》

16、本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过一学期的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。

17、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

18、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

19、周围树木葱茏，花草丰茂。萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。

20、在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。

三、4句4字古诗大全简单

1、古来存老马，不必取长途。

2、夏夜新晴星校少，雨收残水入天河。——唐·王建《新晴》

3、登鹳雀楼春晓白日依山尽，春眠不觉晓，黄河入海流。处处闻啼鸟。欲穷千里目，夜来风雨声，更上一层楼。花落知多少。(黄河，唐`王之涣)(春，唐`孟浩然)江上渔者静夜思江上往来人，床前明月光，但爱鲈鱼美。疑是地上霜。君看一叶舟，举头望明月，出没风波里。低头思故乡。(长江，宋`范仲淹)(思念家乡，唐`李白)。。

4、对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。

5、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?

6、《阳关曲·中秋作本名小秦王》(宋苏轼)

7、指名认读生字。(出示生字卡片)

8、认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

9、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

10、(1)你们是怎么理解“翁媪”的?

11、烹麟脍凤，幕天席地，争似杯盘草草。明年应更胜今年，但只恐、朱颜暗老。

12、竹生大夏溪，苍苍富奇质。——唐·王绩《古意六首》

13、透过文字与画面你还能看到什么场景?请同学们结合生活体验分享一下。(农家忙)

14、我们再来看诗句中写的是“急走追黄蝶”,表演时到底是应该“走”着追还是“跑”着追?(学生讨论)我们来看看古代汉语词典中“走”的意思。(走:跑,疾行。)

15、峡深明月夜，江静碧云天

16、译文：初冬十月，北风呼呼地吹着，气氛肃杀，天气寒冷，寒霜又厚又密。鹍鸡鸟在清晨鸣叫着，大雁向南方远去，猛禽也都藏身匿迹起来，就连熊也都入洞安眠了。农民放下了农具不再劳作，收获的庄稼堆满了谷场，旅店正在整理布置，以供来往的客商住宿。我能到这里是多么的幸运啊，高诵诗歌来表达自己的这种感情。

17、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

18、(“翁”是什么?请大家看这个字的上面,是一个“公”字,“翁”指老公公。“媪”左边是一个“女”字,是指老婆婆、老奶奶。所以“翁媪”就是指老翁、老妇。)

19、答题步骤：①揭示诗句之间的联系。②概括诗句描绘的内容。③指出这种构思传达出什么思想感情。

20、逆流而上去追寻，道路险峻难攀登。顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲间。

四、4句4字古诗大全非常简短

1、如：他完成了一次又一次的艰巨任务。

2、《霜月》(唐李商隐)

3、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

4、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

5、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是

6、既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

7、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。

8、思考一下,这首诗表达了作者怎样的思想感情?(这首诗表达了作者对儿童的喜爱之情,对乡村美景和田园生活的热爱之情。)

9、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

10、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》

11、露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

12、参考资料：百度百科古体诗

13、中性词对客观事物的反映，无所谓肯定或否定评价。如：运动、社会、人类等。

14、3)前情后景——以景衬情

15、痴怨积作云千朵，清泪化作寒雨飞。

16、曾子这句话虽然是表述读书人，不能没有弘毅之志，不能没有为之而奋斗一生的思想准备。但是，我们也可以把这句话中的那个“士”字，理解成所有的人，都应该有弘毅精神，明确实现自己美好理想，更应该知道实现梦想的路之遥之重。

17、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

18、1~3数学下册第二单元知识点(人教青岛苏教北师大)

19、知之为知之，不知为不知，是知也。

20、陇云晴半雨，边草夏先秋。——唐·贺知章《送人之军》

五、4句4字的古诗大全图片

1、万山不隔中秋月，一雁能传寄远书。

2、(注)水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。赊：远。

3、既然社会上公认罗贯中为天下第一才子，《三国演义》必然在四大名著中独占鳌头。

4、关注细节,拓展延伸。

5、反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。

6、这是一首诗,是一幅画,也是一个小故事,请你回家先把诗背给父母听一听,再依照自己的画把诗歌编成故事说一说。

7、“为何写”方面：抒发……的思想感情，反映……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀(爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等)，表达……的追求，流露……的倾向，发出……的感慨，袒露……的心迹，造就……的情致。

8、答：该诗后四句情景交融(关系)。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景(景)，表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情(情)。

9、(1)鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

10、渐映千峰出，遥分万派流。关山谁复见，应独起边愁

11、(4)人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。

12、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

13、两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

14、终日看山不厌山，买山终待老山间。山花落尽山长在，山水空流山自闲。——王安石《游钟山》

15、反问，将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

16、特别提示：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。

17、小时不识月，呼作白玉盘

18、能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。

19、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前几类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

20、端午临中夏，时清日复长。——唐·李隆基《端午》

六、4句4字的古诗大全

1、芦苇茂密水边长，太阳初升露珠滴。我心思念的那人，就在河水岸边立。

2、《嫦娥》(唐李商隐)

3、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

4、这首诗是龚自珍最的代表作之一。这首诗的含义主要体现在两个方面，一方面抒发了诗人离京南返时的愁绪，另一方面表达了诗人虽已辞官赴天涯，但仍决心为国效力，流露了作者效忠朝廷与国家的深沉丰富的思想感情。

5、把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：

6、众所周知，由于探亲、仕进、游历等原因，诗人往往一别故乡就动辄数年，可谓“相见时难别亦难”。不过长期羁旅漂泊、客居他乡的经历，也为诗人带去了很多创作灵感，即所谓的羁旅诗。

7、创设情境,导入新课。

8、提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？

9、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

10、母鸡白鹅习作：我的动物朋友语文园地四

11、全班齐诵,感受大家在田间忙碌劳作之美。

12、宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。

13、直接引用和转述句互换

14、邮亭立溪端，上有石鼓字。

15、千里送鹅毛，礼轻情意重。

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