初中托物言志的优秀范文(初中阶段托物言志的诗有哪些55句)

一、初中阶段托物言志的诗有哪些

1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。

2、词的上阕描绘了往昔在洛中，大家曾在午桥豪饮，座中多是杰出的英雄，月光随着长沟的水波静静东流，在杏花疏影里，大家借着酒兴，畅谈理想，尽情游乐，吹笛到天明的图景。与下阕如今的情形形成鲜明对比，进而感慨抒怀。

3、②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?

4、语文的学习势必要提到一个比较重要的地位上来

5、墙角数枝梅，凌寒独自开。

6、(2)会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

7、诗歌的主要内容有：①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。②咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。③即事感怀诗，因一事而引发感慨。④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。

8、①作者问姮娥“白发欺人”等词句，表达了自己对时光流逝的感慨与功业难成的愤懑之情。

9、我们回顾初中阶段所学古诗词，就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下：

10、这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。

11、一轮秋月缓缓移动着，洒下万里金光，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天空。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。我要乘风飞上万里长空，俯瞰祖国的大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒在人间的光辉更多。

12、二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

13、初中阶段古诗词群文阅读教学选点

14、任选角度，赏析诗的后两句。

15、(问)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么修辞手法？表达了什么哲理？

16、前两句交代了当时的环境和时令。“黄梅”“雨”“池塘”“蛙”写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境。

17、我愿平东海，身沉心不改；

18、②新晴：新雨初晴。晴，这里指晴夜。

19、③相照：照射我，意思是明月来陪伴我。

20、②深林：这里指“幽篁”。

二、初中托物言志的优秀范文

1、人言此是海门关，海眼无涯骇众观。

2、词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。

3、托物言志是一种表现手法，借以物品的特征，用来表现自己的志向和意愿。

4、(即将告别)由三秦大地辅卫着的长安城，遥望蜀州，只见风烟迷茫。与你离别的心情(相同)，我们都是远离家乡、出外做官的人。只要四海之内有知心的朋友，(即使)远隔天涯海角，也像近邻。我们不要在离别的岔路口，像那些恋爱中的青年男女一样双双挥泪告别。

5、古人写诗,常因事而起,触景生情，抒发心中的感慨。例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小,尤其值得我们注意。

6、人言此是海门关，海眼无涯骇众观。

7、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

8、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

9、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

10、(2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

11、写景抒情类文学作品的整个复习是基于教材考点与学情的，我们整合了六册教材中的任务、知识方法，用进阶式的任务，提供适切的支架让学生开展。整个过程让学生经历了一次系统的、完整的写景抒情类文学作品的复习，效果是显而易见的。

12、③对二十年颠沛流离，知交零落，如今独登小阁的伤感之情；

13、怆然(情感性的形容词)

14、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

15、②疏桐：枝叶稀疏的桐树。

16、③即事感怀诗，因一事而引发感慨。

17、(2)中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。

18、当你将有价值的信息，传递给身边的朋友时，你在他们的心里会变得更有价值。点击右上角“…”按钮就可以分享到“朋友圈”

19、抗清事业难成，老父已经殉国，家中老母尚在，妻子有孕在身，今日踏上死亡之旅，再也难见故园和亲人，对此心中怎能无所留恋？

20、(6)以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

三、初中托物言志的文章有哪些

1、③毅魄：英魂。语出屈原《九歌·国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”

2、溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

3、表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

4、在郊野的驿站外面，破败不堪的桥边(梅花开在人迹罕至、寂寥荒寒的郊外)，凄风苦雨(寒风冷雨)的黄昏；可见梅花有着不畏困境的顽强精神。

5、本曲表面上吟咏喇叭和唢呐，实则借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官大摆威风、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的憎恶之情。

6、小结：所以，在时间的悠长与空间的浩渺中再去品味这个孤独的身影，就愈发觉得其孤独的境界的深远伟大。这种孤独凌驾于空间，超越了时间，是真正的圣贤伟人才能到达的境界。

7、咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

8、去来固无迹，动息如有情。(唐)王勃《咏风》

9、群文阅读是近年来在语文教学界兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。它是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体构建达成共识的多文本阅读教学过程。

10、居高声自远，非是藉秋风。——(唐)虞世南《蝉》

11、托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。

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13、轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》

14、要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

15、我为杭州历年中考题析考点

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