形容朗诵的诗句〔林表明霁色，城中增暮寒。〕

一、形容朗诵的诗句

1、林表明霁色，城中增暮寒。

2、《望洞庭》注释：①洞庭：湖名，在湖南省北部。②和：和谐，这里指水色与月光融为一体。③潭面：指湖面。④镜未磨：古人的镜子，用铜制作、磨成。⑤白银盘：形容平静而又清的洞庭湖。⑥青螺：青色田螺，这里用来形容洞庭湖中的群山像青螺。

3、小明的朗读感情饱满、真挚。

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5、沁园春雪(毛泽东)一九三六年二月北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹分外妖娆江山如此多妖引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝

6、这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，

7、《枫桥夜泊》注释：①枫桥：在今苏州市阊门外。此诗题一作《夜泊枫桥》。②江枫：江边的枫树。③渔火：渔船上的灯火。④愁眠：因愁而未能入睡之人。后人因此诗而将当地一山名为“愁眠”。⑤姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。⑥寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代。相传因唐僧人寒山、拾得住此而得名。

8、所以只要勇于有梦，敢于追梦，勤于圆梦，我们就永远年轻！

9、姑苏⑤/城外/寒山寺⑥，

10、——逸夫学校教师经典诗文朗诵表演

11、声音洪亮,，吐字清晰,，读音标准。

12、总仿佛树上的积雪还没有消融。

13、弘扬民族文化，厚植民族精神，是我校党建+经典诗文诵读活动永远的追求，我校将继续深入地把这一活动开展下去，丰富校园文化建设的内涵。

14、抑扬顿挫(yìyángdùncuò)：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”

15、前段：抒情(益语速稍慢、语调深沉，并配合诗句表达的意境。如：‘ 聆听春云的喃喃细语&#x，语气益轻柔缓慢。

16、不管你们相爱的时间有多长或多短，

17、2021年天成语言艺术汇报演出

18、出处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”

19、微信ID号:JDXYDQGCX

20、大意：洞庭湖的水光与秋月相融合，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，湖中的君山恰似白银盘子托着青青的田螺。

二、形容朗诵的诗句唯美

1、抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。

2、形容“朗诵”的词语有：铿锵有力悦耳动听抑扬顿挫声情并茂婉转悠扬铿锵有力：形容声音响亮而有劲悦耳动听：形容声音很好听，听着很舒服抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐声情并茂：指声音优美，感情丰富。婉转悠扬：指声音等时大时小委婉而动听，高低起伏绵长而不绝

3、金声玉润(拼音)：( jīn shēng yù rùn )(翻译)：金：指钟；玉：指磬。比喻文章气韵优美。(例句)：《洛阳赋》等作品辞藻绣错绮交、音韵抑扬顿挫,有金声玉润之美。

4、漫卷诗书喜欲狂.以上1句最贴切秋波媚(宋)陆游七月十六日晚登高兴亭望长安南山秋到边城角声哀,烽火照高台.悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!多情谁似南山月,特地暮云开.灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来.闻官军收河南河北》赏析(原文)剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.

5、家长指导孩子结合注释理解古诗内容，孩子不理解的，家长可以适当引导。

6、总觉得我们不像是热带的人，

7、我们托太阳转达我们的热情，灼热我们的虔诚，祝福所有的人，(全体)健康！健康！

8、经常朗读有助于陶冶情操。

9、日前，“阿紫诗歌校园行”获得中国下一代教育基金会批准立项，诗人阿紫被“全民朗诵·为你读诗”客户端评为诗歌艺术天使。中国著名播音朗诵艺术家曹灿、葛兰、虹云、瞿弦和、殷之光等，对阿紫诗歌均给予高度评价，文学界公认：阿紫既会写诗又会读诗、既会写歌又会唱歌的充满正气的女诗人。

10、秦观,踏莎行·郴州旅舍雾失楼台,月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花,鱼传尺素。。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去。鹊桥仙纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!减字木兰花天涯旧恨。独自凄凉人不问。欲见回肠。断尽金炉小篆香。黛蛾长敛。任是春风吹不展。困依危楼。过尽飞鸿字字愁。浣溪沙漠漠轻寒上小楼。晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

11、家长和孩子共同读古诗，共同查字典，解决古诗中不认识的生字。然后，让孩子自己读几遍古诗，达到熟读、读正确的目的。对于学习能力强的孩子，家长可以放手让孩子自己通过查字典解决不认识的字。这两首诗中，孩子可能不认识的字有锡(xī)、啼(tí)；孩子可能读不准的字有：磨(mó)、霜(shuāng)、愁(chóu)、苏(sū)。家长在听孩子读古诗时，要重点听这些字的读音。如果孩子读不准，要告诉孩子多读几遍，真正掌握字音。

12、语言表达是一项能力，而能力一定是通过训练才修炼成的。

13、世人若被明日累，春去秋来老将至。

14、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

15、形容声音高低起伏，和谐而有节奏。

16、帐号：manshizhongzhi(长按复制关注)

17、2021菲林鹿鹿(四季歌)少儿诗歌朗诵会圆满结束！

18、出处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。

19、让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。

20、我的前方满是残垣断壁我的四季是生命与死亡的并蒂我不会让苦难捆住我高昂的双脚让恐吓填平我渴望生长的躯体我是多么多么爱你啊我的天空我的土地我的生命我的四季我要握紧你滚烫的目光沿着高耸的希望把死亡留给冬季把大风雪燃成火炬一路放歌一路放歌在阳光的合声里所有的歌唱都将永生在阳光的合声里我们将永不分离

三、形容朗诵的词句

1、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

2、今天，让我们祝福，用真诚的关爱，愿快乐与你同在！

3、此词上片写作者悲愤中原重陷敌手，痛惜前功尽弃的局面，也表达自己继续努力，争取壮年立功的心愿。开头五句，起势突兀，破空而来。胸中的怒火在熊熊燃烧，不可阻遏。这时，一阵急雨刚刚停止，作者站在楼台高处，正凭栏远望。他看到那已经收复却又失掉的国土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得怒发冲冠，仰天长啸，壮怀激烈。

4、如山冈上那轮静静的满月。

5、阿紫诗歌《我的祖国》朗诵：阿紫(为纪念抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年倾情朗诵)

6、凤鸣鹤唳(拼音)：( fèng míng hè lì )(翻译)：形容优美的声音。(例句)：战斗还在继续,随着姜麒一招凤鸣鹤唳连连干掉挡住去路的三名匈奴人,朗声唱道。

7、找一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。

8、7112345民生热线

9、智慧教子，为您提供最全面的教子智慧。

10、形容朗读读得好的成语：声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬

11、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

12、字正腔圆(拼音)： (zì zhèng qiāng yuán)(翻译)：形容吐字准确，唱腔圆熟。(例句)：有没有过这样的经验?如果你说得一口字正腔圆的英语,你会得到更好的服务。

13、我是多么多么爱你啊我的天空我的土地我的生命我的四季

14、音乐组带来的精彩节目《我为祖国点赞》掀起了全场高潮！

15、请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。

16、出处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

17、我们托星星转达我们的祝福，闪烁我们的祝愿，祝福所有的人，(全体)平安！平安！

18、小明声情并茂的朗诵着“为中华之崛起而读书。”

19、菩萨蛮·小山重叠金明灭(温庭筠)

20、第二段：畅想(语速稍快，略显激昂！最后四句注意停顿及抑扬顿挫)

四、形容朗诵的诗句有哪些

1、(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。

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3、五千年的古老文化是读不完的书，八千里山川河岳是赏不完的画，黄山黄河滋润了我们的黄皮肤，长江长城牵挽起民族的脊梁。二年组带来的是诗朗诵《读中国》。

4、铿锵有力(kēngqiāngyǒulì)：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。出自郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”

5、特金奖！第七届“曹灿杯”菲林鹿鹿赛区喜报来临

6、抑扬顿挫。(拼音)：yì yáng dùn cuò(翻译)：是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。(例句)：教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

7、声情并茂。读音为shēngqíngbìngmào，引申为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士《续板桥杂记·张玉秀》

8、每首古诗的诗句都是由词语构成的，和孩子一起将古诗的词语意思理解清楚，自然而然就会连词义成句义，将古诗的意思呈现出来。

9、恨君不是江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。恨君却是江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时——(吕本中《采桑子》)好是风和日暖，输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草远——(朱淑真《谒金门》)

10、自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量。大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！

11、平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。

12、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

13、南方的静夜已经被它们带来，

14、第三段：高潮(语速快，语调激昂！但要注意停顿及眼神的互动！)

15、东西眺望,上下横七竖古朴秀丽,敢叫秦都逊色,喜尔得游久怀念；南北对峙,远近独一无雄伟壮观,堪与唐城媲美,叹吾失偶长相思。——题陕西省兴平市白塔高阁逼云霄举头红日近远山收入画回首白云低(黄山玉屏楼)九江庚楼半壁江山,六朝雄镇一楼风月,几辈传人泰山南天门门辟九霄,仰步三天胜迹阶崇万级,俯临千嶂奇观昆明西山飞云阁半壁起危楼,岭如屏,海如镜,舟如叶,城廓村落如画,况四时风月,朝暮晴阴,试问古今游人,谁领略万千气象九天临绝顶,洞有云,崖有泉,松有涛,花鸟林壑有情,忆八载星霜,关河奔走,难得栖迟故里,来啸傲金碧湖山。

16、急景忽云暮，颓年浸已衰。如何匡国分，不与夙心期。

17、我是多么爱你我的天空虽然我的星星没有眼睛我的夜晚风稠雨密我仍会伸着裸露的手臂捧一掌炽热的心跳匍匐向你我是多么爱你我的土地虽然我的道路布满荆棘我仍会用沸腾的蹄声击打锋利的苦难奔赴向你我知道我的天空正值黑夜我的道路冰封雪积我相信你会与我同行撒一把阳光在我的伤口养活我干瘪的血管支撑我孱弱的步履我是多么爱你我的花朵我的草地爱你绵延千里的绽放爱你生生不息的新绿我是多么爱你我的麦黄我的雪域爱你不屈的成长爱你傲视摧残的豪气

18、如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书。当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！

19、今天，让我们打开心灵，唱一首深情的歌曲，献给春天 献给你！

20、怒发冲冠是艺术夸张，作者表现出如此强烈的愤怒的感情并不是偶然的，这是他的理想与现实发生尖锐激烈的矛盾的结果。他面对投降派的不抵抗政策，气愤填膺。岳飞之怒，是金兵侵扰中原，烧杀虏掠的罪行所激起的雷霆之怒。岳飞之啸，是无路请缨，报国无门的忠愤之啸。岳飞之怀，是杀敌为国的宏大理想和豪壮襟怀。这几句一气贯注，生动地描绘了一位忠臣义士忧国忧民的英雄形象。

五、形容朗诵诗词的美句

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2、天成学员张檬予第一次脱稿练习

3、观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。塞下曲卢纶林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。白马篇曹植仰手接飞猱,俯身散马蹄。

4、卜算子·咏梅(毛泽东)

5、《上冯使君五首》(贯休)撑船碧江上，春日何迟迟。汀花最深处，拾得鸳鸯儿。渔父无忧苦，水仙亦何别。眠在绿苇边，不知钓筒发。樵叟无忧苦，地仙亦何别。茆屋岸花中，弄孙头似雪。扣舷得新诗，茶煮桃花水。礕礕数片帆，去去殊未已。仁政无不及，乳獭将子行。谁家苦竹林，中有(读书声)。

6、南方的星夜便是这样的景象。

7、天成语言艺术中心立志为国内素质教育改革贡献积极力量，将自身打造成为青少年语言表现力教育的首选品牌。

8、朗读可以让你感觉到文章独有的韵律和节奏，培养和感知语言的美感。

9、百年明日能几何？请君听我明日歌。

10、我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。

11、我们祝福所有的人在新的一年里，平安！快乐！幸福！健康！。

12、照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

13、上课前，老师让同学们大声整齐有感情的朗读课文。

14、我们始终致力于为学员提供更多更高水平的舞台实践课程。

15、在朗读大赛上，小红声音洪亮、吐字清淅，取得了优异的成绩。

16、我们把追求融入春潮中

17、我们把希望烙在春色里

18、赞美别人朗读读的好的成语：抑扬顿挫声情并茂铿锵有力悦耳动听富有情感慷慨激昂抑郁沉稳书声琅琅

19、课程体系之内在技巧训练

20、琅琅上口(lánglángshàngkǒu)

六、形容朗诵的诗句

1、背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！

2、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

3、我们托春风转达我们的牵挂，捎去我们的真诚，祝福所有的人，(全体)幸福！幸福！

4、燕子说，南方有一种珍奇的花朵，

5、诵读作品有诗歌、散文、故事，内容为歌颂党、歌颂祖国的光辉业绩和辉煌成就，弘扬广大教师在各自的岗位上开拓创新、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，讴歌教师良好的职业道德、社会公德、家庭美德、美好的生活等。诵读形式多样：集体诵读、诗歌舞大融合、三句半、诗歌故事......

6、朗读可以锻炼你的发声，培养自己的说话、表达、交流和演讲的能力。

7、书声琅琅(shūshēnglángláng)：意思是形容读书声音清朗而响亮。出自宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”

8、没有怨恨的青春才会了无遗憾，

9、诗歌诉说经典，朗诵表达情怀

10、表演性。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还可以适当化妆，可以运用灯光布景，可以进行配乐。所有这些，都是为了增强朗诵艺术的表演效果。

11、我们托月亮转达我们的问候，倾诉我们的情怀，祝福所有的人，(全体)快乐！快乐！

12、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。飞流直下三千尺,疑是银河落九天.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.以上都表示速度快,样子变化极快的意思.

13、青春是一种锐气，意味着勇气战胜懦弱，进取压倒苟安。这种锐气毛头小子有之，花甲之年则更常见，年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。

14、音韵抑扬顿挫，有金声玉润之美。

15、无论年过花甲，还是芳龄二人人心中皆有奇妙的幻想，永不泯灭的孩提般求知的盼望和寻求事业胜利的欢喜与热忱。

16、便一颗一颗闪亮起来……

17、我已经感到了南方的夜间的陶醉，

18、慷慨激昂(kāngkǎijīáng)：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。出自汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”

19、夜的芦苇蒸发着浓郁的热情──

20、艺术性。朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养，要能分析欣赏各种体裁的文学作品，这是朗诵表情达意的前提，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。

1、这时燕子飞上了一棵棕榈，

2、吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。

3、形容朗读读得好的成语：声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。

4、由多位殿堂级艺术家担任艺术指导，在中国文联、中国戏剧家协会的支持下，打造的多部原创儿童剧目。致力于引领众多热爱戏剧艺术的青少年通过系统专业的戏剧表演训练，实现自信表达，培养卓越气质，领悟中华文化之美。他们将和专业演员一起，在天成秀剧社陆续上演的大戏中厚积薄发，实现艺术梦想。

5、1921年7月的一天，嘉兴南湖里驶来了一艘神奇的红船。红船里那闪闪的灯火啊，将中国革命的烽火点燃。这是一年组代表队深情演绎的《红船驶进了金色的港湾》。

6、朗朗上口 (拼音)：lang lang shang kou(翻译)：意思是指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。(例句)：节目语言通俗易懂，都是老百姓的大白话，但又合辙押韵，朗朗上口，深受村民喜爱。

7、你说，你疑心那边的白果松，

8、桂林山水甲天下王昌龄(送谭八之桂林)客心仍在楚，江馆复临湘。别意猿鸟外，天寒桂水长。李频(赠桂林友人)君家桂林住，日伐桂枝炊。何事东堂树，年年待一枝。

9、语言是人类文明发展的产物，也是传承文明的重要载体，语言在人们交流中产生，也是人们在交流过程中重要的工具。语言的表达有很强的韵律感和节奏感，这就是语言美的一面，书面语言体现的更加明显，尤其是中文，中文里的文言文，文言文中的唐诗宋词。但你只有在朗读中，在流畅的声音里才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏，才能更好的感觉语言表达的准确、生动，贴切、入心。当然，任何一种语言都在它的美，有它独特的韵律和节奏，英语也一样。

10、朗读要声音洪亮吐字清淅读音标准。

11、下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨，对祖国统一的殷切愿望，对国家朝廷的赤胆忠心。全词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观奋发的精神。

12、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

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14、你说大熊星总像是寒带的白熊，

15、四小花旦，我们主持人的姿态

16、甘肃机电职业技术学院电气工程系传媒工作室

17、建议你在自己的起居室中安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。

18、莺声燕语(拼音)：( yīng shēng yàn yǔ )莺：黄鹂。(翻译)： 燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。(例句)：一群年轻貌美的少女在游泳池中追逐嬉戏,不时传来莺声燕语。

19、语言表达是一项重要的技能，对孩子以后的发展有着重要的影响力，如果你看到了这篇文章，你应该感到幸运，因为它可能会改变你，或者你身边的人。如果你想突破语言表达的瓶颈，就按照以上的15个步骤，坚持下来，惊喜就会出现。

20、唱出来一种热烈的歌声──

1、岁月漫漫，衰老只及肌肤；激情退去，颓唐必至灵魂。忧虑、担心、自尊，定使心灵扭曲，意气如灰。

2、他已是七十二岁的高龄了，精神矍铄，气色甚佳，蓄着一撮像著名的俄罗斯爱国诗人尼克拉索夫那样的银髯，性格爽朗、豁达，谈吐不凡。

3、语言是最为重要的交流工具，无论是交谈、讨论，还是交谈、演讲中都是，但表达清楚、准确、生动，才是关键。长时间坚持朗读可以让你的发声更加清晰、有力，也可以让你字正腔圆，语言流畅，有助于你的表达，是培养交流和演讲能力的好办法

4、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

5、我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。

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